利用爱玩天性引导宝宝有效学习，不能因为宝宝注意力的时间短就放弃教宝宝学习，可以用一些宝宝感兴趣的方式和活动帮助宝宝学到知识。这篇文章教你利用爱玩天性引导宝宝有效学习。
利用爱玩天性引导宝宝有效学习1
寓教于玩
在宝宝4岁以前思维没有发展到易于接受抽象事物的阶段，如果强迫他按部就班地读书学习，会让宝宝产生逆反心理，不仅磨磨蹭蹭地学不到什么知识，也会因此失去了对学习的兴趣。
带宝宝到大自然中去学习，比如宝宝接触了活生生的小鱼之后，心情愉快，必然会问一系列和鱼有关的问题。回到家里，宝宝看到图书上也有小鱼图片，会感到十分熟悉，很有趣，你再告诉他小鱼旁边的是“鱼”字，这个字上面的像鱼头，中间的像鱼身子，下面的一横像是鱼的尾巴，这样一来他就很容易记住这些字。
寓教于唱
文字的知识对于宝宝来说过于枯燥，而一些带有趣味性的歌曲，却能引起宝宝的兴趣。反复练习唱歌就是加强对知识的记忆，讲解一下歌词的意思，加深宝宝的理解。
唱《小燕子》的时候，可以问问他“为什么小燕子年年春天来这里呀?”然后再仔细地给他讲关于小燕子的外形、习性等知识。在教宝宝知识的同时，父母可以启发一下宝宝的发散性思维，培养宝宝的创造性，例如，先教宝宝学会《春天在哪里》这首歌，再根据季节的有关知识，和宝宝一起把《春天在哪里》改成《冬天在哪里》。
寓教于画
宝宝喜欢到处涂鸦，有时候雪白的墙壁、干净的床单都成了他的画板。其实我们可以利用宝宝涂鸦的兴趣传授知识。
拿几张纸先让宝宝自由地发挥，尽情地画画，然后和宝宝一起看看都画了什么。假如宝宝画了下雨天一个人在打伞，你就问他为什么下雨天要打伞呀?让他理解事物之间的因果关系。当然，还可以借此机会给他讲《小水滴的故事》，告诉他雨是怎么形成的，了解事物内部转化的因果关系。
寓教于做
手工游戏也是宝宝比较热衷的娱乐项目，捏橡皮泥、剪纸、折手帕等活动都能让宝宝高兴地玩很长时间。
和宝宝一起对照着书本捏一个长颈鹿，然后按照捏出来的模型讲解它为什么叫长颈鹿，有几条腿等等，顺势训练宝宝的数字能力。再捏十朵小花，一个一个地数下去，教他如何数数;在三朵小花中，拿掉一朵，还剩几朵小花，教他数量的关系。让宝宝动手参与到与所学内容有关的事物当中，比要求宝宝坐下来看着书学习效果好得多。
寓教于演
3岁左右的宝宝想像活动异常活跃，他们可以给任何一样东西加上他们所想像的'象征性意义，例如，几片纸屑可以是过家家时的菜，也可以是买东西时的钱。因此父母可以充分利用宝宝的想象力，和宝宝一起表演书中的童话故事。这种表演可以训练宝宝的语言能力，学会使用长句子，学习体会童话剧中人物的情感，深刻理解故事的含义，还可以锻炼胆量，敢于表现自己，真是一举多得。不过要注意，不要因为你加入了宝宝的表演，就由你来制定规则，指手划脚，这样不仅会破坏自娱自乐的初衷，也会分裂你和宝宝之间的关系。
利用爱玩天性引导宝宝有效学习2
1、利用好奇心，培养宝宝学习兴趣
宝宝是不是对一切都充满好奇？这就对了！我们可以充分利用这种好奇心来激发孩子的学习兴趣。“兴趣”是最现实、活跃的学习动机。
可终究每个孩子的兴趣也是不尽相同的，有的喜欢拆玩具，有的喜欢刨根问底。所以，面对不同孩子的兴趣，这些不同的好奇心时，无论是关于哪方面，我们都应该引导，而不是打压。
记得有部叫《冰河世纪》的动画片，故事情节大致提到一帮淘气的孩子，当父母们想要责怪孩子的时候，总会有淘气的树懒先生说：“哦，天呐，别这样，别打击孩子们的创造力。”
2、提升宝宝成就感，需要先肯定宝宝能力
有些父母在教育宝宝的时候，常说：你真笨，这么简单都不会，就知道玩。这本是出于恨铁不成钢，想“激将”宝宝，可是就在这种潜移默化中你的宝宝无意就被钝化了。爸爸妈妈都说他很笨，他就真会认为自己很差，心有压抑，久久会产生自卑心理。
在欧美发达国家中，教育是非常重视孩子的成功感和活动空间的，比如：学校墙报上粘贴学生作品、教材提纲用学生稚嫩的笔迹做封面等等。给学生展示自己的机会，表现个性的舞台，最广阔的天地。
如果你去美国接受过教育，你会发现美国老师不会对学生严厉训斥，更多的时候，他们会竖起大拇指对你说：“Very Good”。
3、重视社会教育
英国，学生经常去校外上课。博物馆、公园、艺术馆，都是受欢迎的课外实践场所。英国孩子自小便能通过各种途径、方式切身感受到生活的显示，从而激发出某一方面的兴趣和灵感，辨别出适合自己的成长方向。
当然，这种教育模式，是需要社会有氛围才能有奏效的。跟我们的大环境有关。现实中的社会习惯其实也是一种文化，值得孩子学习。
