影响孩子注意力的因素，家长千万不能忽略孩子的心理健康，家长应当与孩子统一战线攻克难关，宝宝的健康成长离不开父母的耐心教导，认真教育孩子的人终会有所收获。以下是影响孩子注意力的因素方法。
影响孩子注意力的因素1
影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：
1、生理方面：由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
2、病理方面：轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3、饮食与环境方面：糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。
4、家庭方面：教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。
①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
③是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。
⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。
⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。
⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。
⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。
那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：
1、提供安静的环境 孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。
2、陪伴孩子需有技巧 若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。
3、用静态的游戏延续注意力 像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。
4、从1分钟开始 孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
5、从孩子有兴趣的事着手 如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的`蝌蚪……
6、建立秩序感 为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。
7、加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
影响孩子注意力的因素2
因素1:学习注意力变弱
指的是选取一种或一种以上的外在刺激或内在事件，并加以反应的能力或历程，例如在上课抄笔记时，教室内有同学抄写时的碎念声，老师讲课的声音等，一堆信息进入孩子的大脑，孩子要能区分轻重缓急，所以注意力是一个多面向的信息处理过程，因为处理的状况不同，也有不同的分类，包括选择性注意力、转移性注意力、离散性注意力、自动化注意力、持续性注意力这五大类。
注意力不佳孩子的可能表现：
无法专心坐着听课容易受到旁边同学或其他刺激的干扰
无法注意事情的细节
无法专心听完指令
因素2:视知觉及视觉搜寻力变差
意指眼睛接受到视觉刺激后，传入大脑进行信息处理的能力，例如视觉搜寻到目标的能力、空间方向判别、距离区辨等等，这些在孩子阅读、书写、拼音(学习表现)等方面扮演相当重要角色。
视知觉不佳孩子的可能表现：
东西明明在他面前，却找也找不到
上课老师要圈词，找不到跟不上
在这么挫折的情况下，你还奢望孩子能好好专注在一件事上?
因素3:短期的记忆力或作业记忆力变差
这点相信大家比较熟悉，我们大脑可以记住经验过的人、事、物的连结、特点，且将这样的印象保持在脑中，并且可以透过回忆或刺激再现而恢复过去经验的能力，对孩子日常生活、学习表现有很大的影响，如同电脑一样，如果档案没存档或找不到档案，一切就得重新来过，是否又得花时间很受挫呢?。
记忆力不佳孩子的可能表现：
左耳进、右耳出?
抄联络本总是看一个字写一个字?
刚刚跟他交代过的事，很快就忘记?
日常行程常常东漏西漏?
因素4:听知觉变差，左耳进右耳出
不是光听，我们的大脑中还可以区辨和理解听到的声音，甚至和过去的经验做快速的连结，或去芜存菁，这点对孩子的语言、听读表现都有很大的影响。
听知觉不佳孩子的可能表现：
在上课常常发呆?
容易受到其他声音干扰?只要教室外有吵杂声就无法听讲!
交代事情常只记得一半?
问他问题时，常回答：“哈?”、“什么?”
因素5:大脑反应速度变慢
也就是一接收到讯息刺激后，传到大脑再做出反应，所需要的时间总合，这样的能力对孩子在日常生活中生活自理、团体生活、接收指令、思考、理解、情绪挫折有很大的影响。试想，谁不想你现在的电脑、手机跑得快，只要停格较久就想换一台新机，孩子就是快不了时，就需要有些策略来加快跑程式的速度了，而不是一味的压榨吧!
速度不佳孩子的可能表现：
对日常生活事物总是懒懒散散的?
做事总是慢吞吞?
因素6:身体运动量变少
根据调查中发现，孩子睡不饱、动不够都会引发大脑危机。动得不够多会让孩子在上课时无法静下来持续活动，甚至容易有冲动行为、情绪暴怒的状况发生。
因素7:有品质的睡眠变少
针对睡眠的部分，研究上的确发现在儿童青少年睡眠不足够时，第二天学习、情绪、行为表现都比睡眠足够时来得差，例如：注意力无法集中、记忆力降低等。
因素8:饮食不均衡，营养失调
研究指出饮食其实对孩子的记忆力、注意力、睡眠、运动技巧等有其程度上的影响，最近食安问题频出，在加上饮食习惯的改变，速食文化引进，家长们也常因为工作繁忙的关系，外食机率也跟着提高。
首先当然以天然无添加物的食物为主，多吃深海鱼类、全谷类、苺果类、蛋、牛奶/优格、深绿色蔬菜、瘦肉、坚果类/种子类/豆类、香蕉/苹果/凤梨、姜黄这十大类食物，都可以对孩子的学习有所帮助哟!
因素9:压力，儿童心理因素
我们可以发现孩子在学校的表现会受到情绪及动机所影响，课业、人际互动、对自我的期望(自尊、自信)、重要他人(例如爸爸妈妈)对孩子的期望等，常会带给孩子压力，进而产生情绪波动，也影响孩子的学习动机，对学习不感兴趣。
