对自闭症患儿进行训练刻不容缓，我们都知道对家长来说最关心的就是孩子的健康问题，而有的儿童天生患有自闭症需要尽快的治疗，帮助他恢复，下面一起来了解一下对自闭症患儿进行训练刻不容缓相关内容吧。
对自闭症患儿进行训练刻不容缓1
1、到目前为止，自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外，尚无良策。
2、训练一定要抓住自闭症核心目标。父母一定要知道，在运用方法的过程中，不可将手段与目标混淆，不可过于较真训练形式上的效果，而忽略训练本身的意义和目的。
自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社交能力，为此，需要很多教育辅助媒介和各种方法、手段，如教孩子画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为应该像正常学校的孩子一样，要把三角形画得正式、规范。特别是刚刚开始训练的家长在这一方面可能会出现较大问题，这里需提醒家长们多加注意，请勿造成物极必反的效果。
3、自闭症的训练多数需要伴随终生。很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的，以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复，可以去上正常的学校。真实状况是，自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的`强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。
4、自闭症的训练需随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行，需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，这种观点是大错特错的！训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。例如孩子从每天早上的睁眼开始就要开始对孩子进行语言训练；孩子在走路运动时就要有意识的对其进行体感训练等。教育要潜移默化的渗透给孩子。
5、自闭症的训练越早越好，但没有“最晚”，终生都有训练价值。应抓紧6岁以前的时间，这个年龄段的孩子可塑性很强，只要方法对，孩子的进步会很大。家长要尽量做到早发现、早干预、早治疗；但即使没有及早发现也千万不能对放弃孩子的康复训练。
6、所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。要让孩子入学，在学校能学到许多在家里学不到的东西，如：集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。要尽可能地让孩子接受职业培训，融入社会，要培养孩子的劳动能力，要让孩子拥有一技之长，这样才能融入正常人之中，正常的学习、工作、生活。
对自闭症患儿进行训练刻不容缓2
视听感觉不良：
对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，记忆力差。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序。
触觉敏感过度：
表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸。
触觉迟钝：
反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。
本体感失调：
方向感差，动作协调不良，走路容易摔倒，不会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作差，不会系鞋带、扣纽扣、使用筷子。经常出现紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。
前庭及平衡感失调：
好动不安，注意力不集中，容易摔跤。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。
