为幼童多提供尝试的机会，好孩子的发展离不开家庭的努力，对于自己的孩子，我们不能零容忍，因为不管谁都有犯错的时候，家长应该给孩子更多地尝试机会。下面分享为幼童多提供尝试的机会。
为幼童多提供尝试的机会1
一、让孩子尽早地开始“第一次”
一个发育生长正常的儿童，到了2足岁后大多数会自然地出现摆脱母亲“控制”的倾向(在这些孩子们的眼里，他们总是将母亲的呵护视作是对自己的“控制”)。他们往往会大声嚷嚷：“妈妈，让我自己洗脸！”“妈妈，我不要你喂饭，我自己会吃饭！”
虽然孩子第一次学习洗脸极有可能洗不干净，甚至可能边洗脸边忘乎所以地玩起水来。但德国家长见此并不会沉起脸收起毛巾，或干脆代劳了事。大多数的妈妈会在耐心具体指点的同时，对孩子的表现大加赞赏：“真了不起！我们的宝贝会自己洗脸啦！”
孩子第一次自己动手吃饭也许会弄脏了新衣服，或者搞得满桌狼藉，然而德国家长往往对此“视而不见”，反而满怀喜悦又诚心诚意地高声赞美道：“我们的宝宝真聪明，看他饭吃得多好，学得又多快！”
3岁的小奥妮第一次学习扣自己衣服上的那一排扣子。不是扣错了，便是笨手笨脚地老也扣不上。此时，在一边的母亲没有显出一丁点儿不耐烦，也没有上前取而代之，而是耐心地等候。孩子终于把最后一颗扣子扣好了，一看时间，足足花了一刻钟。但做妈妈的仍然感到这点时间花得值得，因为这毕竟是女儿第一次学扣扣子呀！
二、鼓励是很重要的
4岁的小费特十分喜爱爸爸给他买的那双有漂亮鞋带的运动鞋，可他到底还小，老学不会系鞋带，有好几次还系成了解不开的死结。妈妈有点心烦，主张去商店换一双不用系鞋带的“方便鞋”，但爸爸不同意。他鼓励小费特说：“系鞋带并不比吃饭难学，只要多练习几次，你肯定就能学会。”他还细心地将一条旧领带拴在椅背上以便孩子可以更多、更方便地练习打结。果然，不出3天，小费特不仅学会了系活结，而且还学会了好几种系鞋带的方法。
5岁的小赫娜不仅聪明伶俐，而且十分勤快。她已经学会了整理自己的床铺，折叠自家衣服，甚至可以帮着妈妈洗菜了。不过以大人的目光来看，小赫娜做家务的“质量”自然还不够理想。但无论是爸爸还是妈妈，都尽量放开手脚让她多作尝试。在婉转地指出她的不足的同时，更多的是对她取得的进步的充分肯定，他们还不无幽默地宣称，“我们的小赫娜以后长大了一定是个巧媳妇！”
三、专家的分析和建议
德国著名的儿童教育专家舒马赫在对那些不愿为幼童提供尝试机会的家长的心理作分析时指出：
首先，有些家长特别是一些年轻母亲，总认定“全面”照顾孩子是自己“义不容辞”的责任，因而事事处处总想“包办代替”。殊不知这么一来反而剥夺了孩子学习的机会，长此下去孩子不仅可能手脚笨拙，而且还可能产生强烈的依赖性，丧失宝贵的自信心，对今后的生活也可能产生负面影响。
其次，不少家长对孩子缺乏耐心，他们往往不现实地要求孩子“一蹴而就”，而在孩子出现挫折时便强迫孩子放弃努力。
此外，也有的家长对孩子尝试各种事情的“标准”要求过高，这也看不惯、那也看不惯，最后就往往索性完全由自己代劳，还认为这样反而省事、省时、省心。
舒马赫总结说：说到底，给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的一个有机组成部分。原因很简单：孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
德国另一名儿童教育专家威茨格则提醒家长说：要让孩子的尝试取得成效，还必须注重循序渐进，注重孩子不同年龄段的不同特点，注重各个孩子的不同个性，并充分了解和尊重他们各自的兴趣喜好以及心理需求。他主张一开始让孩子作一些难度较小的尝试，以便孩子取得成功后自信心上升。接着再渐渐增大尝试的难度，目的是让孩子在失败和挫折中培养不向困难低头的精神。他还特别强调，孩子的种种尝试必须出于自愿，勉强或强迫只会事与愿违或事倍功半。
为幼童多提供尝试的'机会2
给孩子一次犯错的机会
金无足赤人无完人，没有谁会是那么完美，包括我们父母自己，不要刻意要求自己的孩子该怎么样，适时给孩子一个机会，也给孩子一个空间，让孩子有犯错的机会，能够在错误中让孩子警醒和有所感悟，相信孩子会走得更踏实更稳健，而不要总是让父母叮嘱和监督，孩子有问题不重要，重要的是孩子犯错以后，我们父母在怎么引导，记得在咨询中，好多父母在发现孩子问题后，多是晓之以理，动之以情，但结果往往孩子不会买这份账，父母怎么说是父母的事情，自己该怎么做是自己的事情，好像父母说的话与自己没有什么相干，更有甚者，好多孩子会对父母反抗：“不要总是大道理了，这些我都懂，不要你整天如此唠叨，我知道了-----”，在孩子不耐烦的同时，相信此时的父母更是，是孩子出问题了，还是我们父母出问题，相信作为父母能够静下心回头梳理梳理，一定会在自身明白很多问题，能够懂得自己该如何面对和接受孩子，而不是一味在说，记得一次孩子把家里的玩具搞得满院子都是，说的多少遍孩子都无动于衷，当与孩子商议看谁能够把玩具先整理好时，孩子来兴趣了，很快就达成协议，把玩具场地一分为二，他先挑选，然后就动起手，很快场地就清理干净，并且能够适时给孩子鼓励和推崇，孩子还乐呵呵地在干完自己的跑过来给自己帮忙，嘴里还不停地说，看你真笨，只会说不会干，怎么样认输了吧----- ，在游戏中陪孩子一起成长，多给孩子一些兴趣和机会，相信孩子一定会开心接受，担心的是，作为父母在用所谓的爱在照顾孩子同时，还要求孩子如何去理解父母，是否能够回头想想，孩子拿什么去理解和懂得父母呢，谁又教会孩子懂得理解和认同呢？
孩子犯错在所难免，不要总是用我们成人的眼光去看孩子，用所谓的大道理去牵制孩子，也没有必要打着爱的名义来说教孩子，我们都曾经在这个年龄走过来，苛刻的批评和指责，还有内心对孩子的抱怨有可能无形中增加孩子的心理负担，而一味纵容不管则容易使孩子事情责任心，不能自立自强。在这个时间，就需要我们父母能够静下心与孩子一起分析，少说多听，明白孩子内心是怎样的想法，能够适时把握好分寸引导孩子，让孩子正视自己的问题，而不要只是上火不去因势利导，智慧的父母往往会在这个时候懂得如何去纠正孩子的问题，会理解和相信自己的孩子，会让孩子在错误中健康成长，换个角度说，经历是一笔人生莫大的财富，不要只是看到孩子问题，我们更要看到孩子的健康。
孩子有问题不重要，重要的是我们该如何引导孩子，如果发现孩子有问题，感到自己困惑无奈，不要彼此抱怨和无奈，能够及时需求专业的心理咨询工作室帮助，让专业心理咨询老师与孩子一起走过一段特殊的时间，相信在这个过程，对孩子对父母都是一种重新的选择，也许就是作出这次的选择，对孩子一生对自己家庭都是一次转折，不要用自己的想当然来教育孩子，相信我们的孩子一定会尽快走出来，孩子是父母的一面镜子，拥有一个开心温馨的家庭环境，对孩子对自己都是一种莫大的幸福。
