早期的经验对小孩子的影响，孩子总是需要家人的用心呵护的，未来的好坏，取决于孩子现阶段的成长，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，让孩子学会独立自主，以下是早期的经验对小孩子的影响方法。
早期的经验对小孩子的影响1
重视早期经验的影响，对于半岁之前的孩子，主要是感觉和知觉的发展期，在结合对孩子的护理从听觉、视觉、触觉等方面对孩子进行早期教育和钾力开发时，也不要忽视注意力的培养。
由于孩子小，受孩子大脑和神经系统发育的限制，孩子一天中大部分的时间是处于睡眠状态，清醒的时间也比较少，加之触觉发育还不成熟，引起孩子注意的主要是听觉和视觉。所以在这一阶段主要是利用视觉和听觉来引导孩子的无意注意和维持孩子的注意。例如用颜色鲜艳的带有响声的玩具逗引孩子，多和孩子进行“会谈”式的情感交往，尤其要重视积极应和2-3个月的孩子发现出来的那种希望“交谈”的息愿。孩子在吃饱、穿暖、身体感到十分舒服的时候，就开始强烈地渴望与大人进行交往。如果你俯身去观看孩子，他先是会定定地凝视你，然后就会冲着你嫩笑，并且一边活泼地摇手蹬腿，一边使劲地鼓动嘴巴，同时嘴里发出“哦奥”地声音，似乎是想和你说些什么。如果你应和了孩子的话，孩子的反应会更强烈，并且这类“交谈”可以持续很长的时间。这种山孩子发出的交往信号实际上是一种早期的生理现象，心理学家注意到，就是先天聋哑的新生儿也会出现这种现象，但是当他们稍大一些的时候这种现象就会慢慢地消失，积极满足和迎合孩子希望“交住”的意愿，不但可以保持孩子神经系统和脑中枢的适宜兴奋，促进孩子神经系统和大脑的进一步发育，而且可以对孩子认识的发展产生强大的影响。科学家发现那些从2-3个月就强烈渴望与大人交往的孩子长大以后能够更加有日的地仔细观察实物，能够更长时间地玩耍同一个玩其，这说明这些孩子具有较好地注意集中能力和稳定能力。
对于1岁以内的孩子，大人与孩子之间的情感交往对孩子认让让的发展形响很大，不仅影响注意力的发展，而且对知觉、思维、记忆、个性等方面的发展都有显若的影响。小孩子的新成绩往往出现在大人在场的时候:学会说新的话，爬几米远去取玩具，向你迎面走几步等。小孩子在生命的第一年内所取得的许多成续正是在与大人的情感交往的过程中取得的`。
多带孩子进行户外活动，开放的环境可以给孩子提供更多的观察机会，大人可以在培养孩子注意的灵活性和稳定性方面对孩子施加影响。例如引导孩子有目的的观察某个实物，介入孩子的活动使孩子的观察持续更长的时间等。这一阶段的孩子偏爱数里多而小的刺激物。
早期的经验对小孩子的影响2
对孩子的教育经验方法分享
主持人：请您跟我们分享一下您对孩子的教育经验方法。
杨其铎：中国的家长有一个共同的特点，比较浮躁，急功近利。他们的情绪不可避免的带到教育孩子中。所以我现在觉得作为家长，尤其是零到三岁的孩子的家长，在培养孩子专注力上要特别注意，因为现在物质条件比较高，所以大家拼命给孩子买很多玩具、很多书。专注力在孩子的培养上有几点特别要注意：第一，玩具不能太多，而且每次玩的时候也要拿一两种玩具出来玩，你要把这个玩具玩够。我把这个玩具立在这里，我能不能让它躺下，让它侧着。让他从各个方面都有玩的乐趣。如果你拿一大堆玩具，玩了这个马上要换一个。他就不可能专注。还有一个特别重要的，三岁以前的孩子不要看电视。这是很多家长根本不知道的。所以我在这里特别提醒。就是电视的问题。家长一般以为电视是射线，或者是对眼睛不好。顶多以为这两个特点，其实它的杀伤力特别大。因为它是活动的、彩色的，非常有趣的画面。孩子是被动的接受，孩子的互动性特别差，思维方式属于被动学习，不容易把主动学习方式调动起来。当然还有其他的，比如说尤其有的孩子家里没有爸爸妈妈帮忙，就把孩子放在那个看几个钟头，太安静了。
主持人：您还有什么比较好的经验，大家挺想了解，因为您的育儿也挺成功的。
杨其铎：现在重要的问题就是家长要非常明白，现在社会变化特别多，竞争特别激烈，家长一定不能以急功近利的心态对待教育，要心平气和，要比较顺气自然。而且不能有太多的从众心理。人家干什么我就跟着干什么，那是不行了。还有一点，你一定要找到一个比较好的方法。因为现在早教的方案特别多。你要明明白白的找到一个好的方案，跟下去。我们出的这一大套书，一直是有比较好的口碑，而且我培养了将近一千个孩子都比较成功，我这是从实践中出来的，我是二十多年的实践。根据孩子认知水平的发展，一步一步的往深处走的。而且非常符合儿童。我这里原来有一些班，三岁的孩子一来就做，中间休息15分钟到20分钟，最后还不想走。人们都不相信，后来一看就相信了，我这个东西很符合儿童心理和生理的发展。所以我觉得希望大家如果是信任我们这个教育方案，也可以在市场上多买这些书来看一看。我觉得我还不是王婆卖瓜，确实是有实践的。
