电子早教到底对孩子有没有帮助呢？让你的宝宝越来越聪明，面对难题，家长要与孩子一起面对，父母要多多鼓励孩子，要学会挖掘孩子的兴趣所在，现在分享电子早教到底对孩子有没有帮助呢？
现在科技发达了，电子产品比比皆是，很多父母将电子早教作为宝贝，让孩子学习知识，当然，适度的电子产品是可以让孩子感受到科技的力量。
的确，电子早教是有开发儿童智力的作用，而且能让孩子注意力集中，有位妈妈就发现，自己的女儿玩游戏时注意力特别集中，不哭不闹，异常乖巧，于是，张女士如获至宝，把电脑当做教育宝宝的工具，除了让女儿玩游戏，还下载了学画画、看图识字等幼儿早教软件，教女儿跟着电脑学习。
但不久，张女士发现原本活泼好动的女儿变得过分安静了，不喜欢跟家人一起玩，只喜欢呆在电脑前，而且女儿经常揉眼睛，看电脑屏幕总是凑得很近。于是，张女士带着女儿去儿童医院检查，发现孩子已经有假性近视，而且交流能力跟半年前相比不进反退。
这就是“电子早教”导致的社交障碍和视力问题。
在近日的网络上盛行的早教软件，有几百种之多，在应用程序商店APP Store教育类软件销售排行榜前12名之中，幼儿教育类软件占了近一半。这些软件大多收录各种拼音学习、成语故事、经典儿歌等，用图像、文字、动画等形式引导宝宝学习。甚至一些在成人间流行的电子游戏也推出“早教版”、“幼儿版”，吸引家长用于教育宝宝。
这种电子早教到底对孩子有没有帮助呢？有肯定是有，通过多媒体的教学方式，孩子更容易获得既定的知识，但是，儿童专家认为：孩子长时间对着电子屏幕，易引起近视。另外，很多宝宝玩游戏上瘾，影响他们正常交流能力的发展，严重的将来可能导致社交障碍。所以，宝宝早教最好是让父母来言传身教，不要用电子产品来代替父母的爱，让孩子感受到身边家人的.关怀，有助于孩子以后更容易融入社会。
电子早教到底对孩子有没有帮助呢？2早教机构！孩子到底有没有必要去？这个问题，在我有了小朋友之后开始进行思考。
我家的小朋友两岁前表现出的性格特征是：内敛，与世无争，与其他同龄孩子在一起时毫无“战斗力”，院里的奶奶总是笑称：全楼最绅士的就属你们家果果了。但我并没有过分担心孩子吃亏被欺负的问题，而是再考虑如何可以让小朋友的内心更强大，一颗强大的心可以免于受挫，即便真的受挫也能有勇气去面对。个人觉得总是比那些：“别人打你，你就打回去！”的解决方案要有效持久的多。
早教是不是应该能够帮助孩子提高对事物的认知能力、运动的协调能力、动手能力、社交能力以及具备一定的规则意识呢？基于对雨果子性格的考虑，抱着半信半疑的态度，我把他送进了一家早教机构。
至于选哪家机构，要考虑的因素很多。师资、教学水平、环境、距离、费用等这就要看家长的判断力了。
其实我更看重的是早教机构可以给未入幼儿园的雨果子提前提供一个小小的社交环境，毕竟孩子的成长是一个社会化的过程。
体能课好像只上过一次，个人觉得家长只要掌握老师强调的基本要领，注意风险控制，如果孩子的大运动没有大问题这种课不需要上很多节浪费课时，因为课间的休息就是小朋友的体能训练时间，而且他们会更自由、更大胆、更开心。
通过大概一年的早教，小朋友进步了嘛，我们等一下再说。因为今年2018.9他开始上幼儿园了，我终于又有了自己的时间，趁他不在家，把他2-3岁这一年在早教中心制造的破烂“艺术品”用家里其中正在装修中的一间屋子布置成了一个展厅，给他提供一个自我炫耀的空间。
在雨果子二岁时，我是陪同一起上课的，三岁开始独立上课，为幼儿园做准备。课上看到很多家长，尤其是老人陪同时，特别愿意用自己的意志去左右孩子。选颜色时，家长说：要个红色吧。画画时，家长说：这样画、那样画、别往那涂、不对……各种代劳。当有小朋友看到雨果子用手直接沾颜料随意涂抹时，刚要试着模仿，就被身边的家长制止，说：咱们不学他，那样太脏，你要用笔画。我听完只想翻她一千个白眼，心想：懂不懂！
如果孩子都对，都像你一样清楚明白，还上什么早教啊。我们怎么就不能给孩子提供一个“胡来”的创造空间，释放他们与生俱来的潜能呢！
这里补充一点，选早教机构时，可以问一下他们平时组织的活动够不够多，也就是附加价值如何。雨果子这里的早教机构几乎每周都会有不同主题的活动供家长选择。比如：逢节日必有活动；每月有生日会；随季节变化有户外活动；福利小朋友的免费拍照、免费看牙、免费小儿推拿等等，这些也可以作为考核一家早教机构的标准之一。
知识可以学，智慧学不来，只能靠体验、积累。这里的确能提供给小朋友更多的体验。但再好的早教机构，作为父母也不能把“宝”押在TA身上。因为TA替代不了你对孩子的培养和教育，你给他的爱抚，和他一起游戏，陪他一起读书、全家一起旅行……这些都是“早教”。
当然，如果你能多懂一点靠谱的、科学的育儿知识，并在陪孩子成长的途中应用上，那就再好不过了。不过希望家长还是要承认一点：我们的孩子大多平凡，人中龙凤少之又少，所以不要试图拔苗助长，那样只会过犹不及。
