0～3亲子开发课程，关于宝宝的发展在我们的生活中是很多家长都会讨论的话题之一，为了给宝宝的发展提供最有效的帮助，家长们需要了解和学习的内容也有很多，以下0～3亲子开发课程。
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教具应该符合以下三个特点：
1、孩子可以自主操作教具
2、可以帮助宝宝获得大量感官经验，掌握不容易被理解的知识
3、据宝宝的年龄段，以及发展发育的不同程度进行教具匹配
那么教具对早期教育到底有多重要呢？
0到3岁，宝宝的各项潜能逐渐开启，听力、视觉、啃咬，各个器官关节的协调，及其他基础能力的建设越来越全面。如果能在这一时期通过适合的教具给宝宝进行针对性的早期教育，将帮助他们锻炼、加强感官及基础能力的建设。与此同时，处于0-3岁的宝宝，他们的身体对危险的认知和反映能力较弱，过大的声音、过于坚硬或有棱角的接触面、稍微粗糙的细节等都会产生不安全的可能性，所以一款合格的早教教具，要求非常高。
有些家长会说：我按照宝宝月龄来给她买了玩具，很多都是一线大牌，这样应该就没问题了。
“错！”这里要说明的是：首先，教具不是玩具，早教教具需要配合孩子大脑四肢的发育，配合孩子0-3岁的整体发育，帮助孩子增强能力，开发孩子的潜能。其次，家长给宝宝买了玩具，并不知道如何与宝宝互动，宝宝很快会失去兴趣。最后，家里玩具不断增多，宝宝的专注力和各项能力并没有提高多少！
家长应该怎样选择教具，才能最大程度挖掘宝宝的潜能呢？
芝士亲子早教提供了轻松简单的解决方案。芝士亲子早教依靠蒙特梭利教育思想，选用潜能开发性教具，配合孩子的成长发育，家长可以按月收到适合宝宝当下月龄的教具。
同时配合由哈佛和中科院专家联合推荐芝士亲子早教的早教课程，家长们可以在家给宝宝进行早教。家长在陪伴宝宝上早教课程的时候，芝士亲子早教会结合孩子发育年龄，每个宝宝特定发展的差异化能力，给家长推荐不同的课程。课程会涉及到和潜能开发性教具的配合，会指导家长如何利用潜能开发性教具给宝宝上早教课。
芝士亲子早教以安全可靠为基础，注重细节为要求，为各位家长潜心挑选潜能开发性教具，配合课程帮助宝宝安全、健康成长。
并不是昂贵的玩具才能激发孩子的潜能，芝士亲子早教一直秉持着适合的才是最好的，致力于研发适合中国宝宝进行在家早教的潜能开发型教具，帮助宝宝进行全面综合能力的培养和提升。
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成长阶梯亲子课程详细介绍早教
成长阶梯的课程主要根据两大理论设计而成，分别是关键期理论和最近发展区理论。
关键期理论： 人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快、最容易受影响。如果在这个时期施加恰当的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。而这个时期主要是0-6岁，尤其是3岁之前。
最近发展区理论： 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展起到主导作用和促进作用，但是有效的教育需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间就是“最近发展区”，教育目标只有在“最近发展区”中才会有效促进儿童的发展的。
如果教育目标低于已经达到的水平，那么教育不仅起不到促进发展的作用，反而可能导致孩子的`厌烦情绪；如果教育目标过高，远远超过孩子可能达到的水平，则会给孩子太大的压力，教育结果肯定达不到预期目标，而且还会产生无能感和自卑心理。
成长阶梯的亲子课程由：关键期影片+养育建议+亲子游戏 组成。 其中关键期系列影片，系统的展示了大动作、精细动作发展、视觉发育、语言、阅读、认知、亲子依恋、执拗等关键期的精华内容。这些可以帮助父母及时把握孩子关键期，从而实施最科学、恰当的教育，让宝宝在关键期中得到最佳发展。
养育建议，根据测试结果为父母在教育上可能遇到的问题提供解决方案。 推荐的亲子游戏，是根据测试结果确定孩子所处的“最近发展区”，在这个区域内设计游戏活动，以帮助孩子得到最有效的教育引导。
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各个年龄阶段的亲子综合课程
父母在孩子早期教育中起到决定性作用，我们都说父母是孩子的第一任老师，在早期教育中扮演者非常重要的角色。
在精心创设的环境里，在教师的有效指导下，以游戏为媒介，亲子共同参与体验，示范指导父母及其养育人为其提升养育素质，最终达到让亲子陪伴更加有效，让儿童在创造力、身体、语言、认知、情感与社会能力方面，在自尊、自我控制、抗压力、学业模式等个性品质方面准备的更充分、发展的更全面。
阶段一（8-12个月宝宝）
通过音乐小律动、认知游戏、搭建积木等等，训练孩子的认知能力，手部的灵活度，培养孩子的专注力，满足宝宝的好奇心。
阶段二（13-15个月宝宝）
通过读绘本、做游戏、音乐律动，踢大球等等，锻炼孩子手部的控制能力、语言能力，大运动能力，让宝宝感受到愉悦。
阶段三（16-18个月宝宝）
通过乐器的敲打，亲子游戏，手工制作等等，锻炼孩子的感知力和手眼协调能力的发展。让宝宝感受到做游戏的乐趣。
阶段四（19-21个月宝宝）
通过读绘本，踢球游戏，音乐律动等等，锻炼孩子语言能力，肢体协调能力，社会应能力等。让宝宝逐渐适应集体生活。
阶段五（22-24个月宝宝）
通过读绘本、做运球的游戏、看图找玩具等等，培养孩子懂得分享，锻炼孩子观察力，认知能力，训练宝宝的大运动能力。让宝宝体会学习的乐趣。
阶段六（25-30个月宝宝）
通过读绘本故事，手工制作，积木拼插，运动游戏，训练孩子语言表达能力，锻炼孩子手眼协调能力，训练孩子跳跃能力等。让宝宝的专注力提高更快。
阶段七（31-36个月宝宝）
通过读绘本故事，穿越障碍游戏，画画等等，提高孩子语言表达能力，锻炼孩子平衡能力，发挥孩子创造力等。让宝宝感受运动带来快乐。
