0～3岁婴幼儿发展特点有哪些，宝宝在不同阶段行为表现都是有所不同的，0～3岁是孩子发育的关键时期，家长都需要好好关注，下面为大家分享0～3岁婴幼儿发展特点有哪些。
0～3岁婴幼儿发展特点有哪些1
0~6个月生长发育进程表
1月龄的宝宝应该会对外界的声音有一些反应，有的宝宝视线会随着人或者物追到正前方的中线位置，也会注意到人脸。
2月龄的宝宝应该会俯卧抬头，发出哭以外的声音，比如咿咿呀呀哼哼唧唧的声音，视线会随着人或者物追到正前方的中线位置。
3月龄的宝宝应该会在俯卧的时候会向上45度抬头，会给出反应性的微笑，可能会将两只手握在一起。
4月龄宝宝应该会发出尖叫声和笑声，视线会随着人或者物追到180度的范围，这个时候双手还是紧握在一起的。
5月龄的宝宝应该会俯卧和可向上90度抬头和抬胸，可以用手抓住拨浪鼓等。
6月龄的宝宝应该会双腿支撑一点重量，拉坐的时候头部不会后仰，能够伸手去够自己想要的东西。
7~12月生长发育进程表
7月龄的宝宝应该会翻身和自己吃饼干，甚至还会拒绝别人把玩具拿走。
8月龄的宝宝应该会独自坐着，叫他名字的时候会有反应，抓住不止一块积木，还能想各种办法够到更多不好拿到的玩具。
9月龄的宝宝应该会扶着东西站立起来，能够把积木块从一只手拿到另一只手上面，会玩各种游戏，见到陌生人的时候又不同于看到日常看家里人的反应。
10月龄的'宝宝应该会发出类似于dadamama的声音，但这是没有目的性的，能够用其他的手指抓取东西。
11月龄的宝宝应该会自己坐下来，拉着物体站起来。
12月龄的宝宝应该会扶着家具走，会咿咿呀呀学说话，用手指着东西和敲击物品等，能够玩拍手的游戏，和别人挥手等。
1-3岁生长发育进程表
13-14月龄的宝宝应该会站一会或者自己独立站着，再到弯腰再自己站起来，逐渐会自己走稳，还指着物品发出dadamama的声音，可以通过自己的身体或者动作传递自己的需求；
15-16月龄的宝宝应该会熟练的自己轻轻松松搭积木，模仿爸爸妈妈做家务，用自己杯子喝水等。
18-20月龄的宝宝应该会自如的跨上台阶，熟练地推着走路，清晰地叫爸爸妈妈，准确地说出其他几个词语，拿着笔涂鸦。
21-23月龄的宝宝应该会熟练地踢球，准确地把两个词组合起来说话，熟练的说出一两个名称和身体部位。
2-2.5岁的宝宝应该会对方向有比较深入的认识，自己吃饭的时候能够保持桌面的整洁，自己穿脱外套和鞋子以及裤子。
2.5岁-3岁的宝宝应该会熟练跳远和单脚站立，并且时间会延长，越来越熟练地扔球和双脚跳，会模仿画直线，上幼儿园，自己吃饭的时候能够保持桌面的整洁，自己穿脱外套和鞋子以及裤子，自己洗手上厕所擦手等。
0～3岁婴幼儿发展特点有哪些2
0～3岁婴幼儿敏感期有哪些突出表现
1、光感视觉敏感期(0-3月)
表现：对于刚出生的婴儿，喜欢看黑白相间、反差明显的地方 ，宝宝喜欢盯着台灯投在墙上的影子、一张放大的黑白相片或一块黑白相间的布料等;
措施：为了让宝宝适应自然的光线反差，可以白天打开窗帘，晚上关上灯并拉上窗帘睡觉;可以多给宝宝看一些黑白图。
2、口腔敏感期(0-1岁)
表现：这时期宝宝不断练习使用牙齿和舌头，喜欢吃手，咬人，拿玩具放进嘴里，
措施：不要干扰宝宝吃手，让宝宝吃个够;提供可以咬、尝的东西，比如橡皮圈，各种软硬不同的食物;
3、手的敏感期 (6-12月)
表现：这时期宝宝喜欢扔，抓、捏软的东西，体验“粘乎乎”的手感，这是最早手眼协调发展的标志。
措施：让宝宝抓捏物体，不要阻止宝宝这种行为。
4、行走敏感期(1-2岁)
表现：这阶段宝宝处于行走的敏感期，到两岁的时候，大部分宝宝已经能够自如地走、爬、跳，活泼好动，并开始各种“冒险”游戏，走滑梯、跨障碍物，爬楼梯都是宝宝的最爱。
措施：可以放手让宝宝尽情的走，引导宝宝往前走，后退走，转圈走，锻炼协调性、稳定性和身体灵活性。
5、细小事物的敏感期(1.5-3岁)
表现：处于这阶段的宝宝喜欢捡拾或收藏细小的东西，比如路边的石子、枯叶，以及散落在地的纽扣等;喜欢观察“不起眼”的事物，如没擦干净的污渍、角落里的碎纸片等。
措施：不打扰宝宝的“观察”;父母可以为孩子创造观察的机会，经常带着宝宝去户外活动;并帮助宝宝收集安全的小玩意。
6、空间探索的敏感期(2-3岁)
表现：最早为爬、抓、移动物体等;稍大一点则喜欢爬高、旋转、垒高高，钻箱子，三维。
措施：给宝宝准备积木玩具及类似的玩具，让孩子以各种方式摆放，学习各种几何图形。
7、自我意识敏感期(6个月-3岁)
表现：区分我的和你的，我和你的界限，从开始说“我的”到开始说“不”再到开始咬人，打人，再模仿他人，渐渐孩子有了自我意识，这时期在孩子的眼里，自己的东西就是自己的。
而且不喜欢和他人分享，但这种行为在家长眼里是不礼貌的，但这就是小孩在建立你、我、他三者关系的，确立物权关系的过程;家长们会发现宝宝开始喜欢照镜子、在照片上看到自己时会叫出自己的名字。
措施：当孩子打人时咬人的时候，只需要制止这种行为，不要去谴责和说教;以同理心去理解孩子的情绪，站在孩子的角度上去理解他的情绪，这样孩子变很快的安静下来;帮助宝宝学习 与人分享。
0～3岁婴幼儿发展特点有哪些3
把握0-3岁BB语言发展规律
0-3岁宝宝语言发育过程家庭测试
月龄正常语言发育
新生儿能哭叫，会用哭声来表达饥饿和疼痛; 所反映出来的哭叫声在音响度、时间、音调上有所差别，妈妈常能区别出其中的不同。
2个月发出和谐的喉音如“啊、咿、吴”。
3个月咿呀发音; 朝发出声音的方向扭头。
4个月开始模范一些声音; 大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。
5个月能喃喃地发出单调音节。
6个月能发出单音“妈”“爸”; 对自己的名字有反应; 开始对“不”有反应。
7个月能发出“爸爸”、“妈妈”等复音; 通过音调辨认感情; 对声音有反应时发出声音; 利用声音表达喜悦和不高兴; 开始一连串音节的咿呀学语。
8个月能重复大人所发的简单音节; 能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但无意识。
9个月能听懂“再见、把手给我”等词句。
10-11个月能用很多单词表示各种意识。
12个月能叫出物品的名字，如牙、眼、灯、碗; 1岁时才会叫“妈妈”、“爸爸”，对说话的注意力日益增强; 能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求做出反应; 对“不”字有反应; 能利用简单的姿势例如摇头代替“不”; 开始反射性咿呀学语。
15个月能说出自己的名字。
18个月能认识和指出身体各部分的名称; 能讲2-3个字的词组; 能认识和指出身体各个部位的名称，辨认出熟悉的人和物体; 能说出几个单独的词; 能用代名词你、我等; 说话时反复使用熟悉的单词。
2岁会用2-3字组成的句子; 在2岁末听到某个物体或图画的名字时，能指认; 能听懂简单的命令。
解析：
从上面容易看出，宝宝语言的发育须经过发音、理解和表达三阶段，换句话说，先经过语言的理解阶段，再发展成语言的表达阶段。学说话时，先发单音，后发复音;先说单词，后组成句子，逐步完善。
