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如何引导孩子自主阅读

来源:潮女谷    阅读: 2.97W 次
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如何引导孩子自主阅读,自主阅读指的是孩子在识字量不断扩大的基础上,能够不再依赖父母的陪伴,独立去阅读并理解其中的内容,那么你知道如何引导孩子自主阅读的方法有哪些吗

如何引导孩子自主阅读1

一、创设适宜的阅读环境

1、营造良好的阅读环境和氛围

怎样培养孩子的阅读习惯,首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出,阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读,父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家。书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一,而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得,在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念。

儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内,我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。其次,给孩子选择好书 “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”因此,阅读的种子,应该是一本本适合幼儿的优秀图画书,”长期以来,人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”,而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美,即文学作品用来提高人的思想,美化人的心灵,陶冶人的情操的功能。分享阅读就是其中的一种,通过开展分享阅读教育的系列活动,能提高幼儿的观察能力、语言表达能力、掌握思维的基本技能和解决问题的策略,形成良好的阅读习惯、了解和喜欢文字、积累丰富的阅读经验、萌发阅读热情、增强社会交往的积极性和主动性等,是让幼儿综合发展的有效途径。幼儿在阅读活动中,真正成为阅读活动的主动者、参与者、表述者,体验着成功的快乐。

2、创设充满温情的分享阅读区域环境。

采光较好的地方作为阅读区域,孩子喜欢鲜艳的色彩。因此阅读区域中都是富有童趣、色彩鲜艳的地垫、抱枕、开放式书架、书橱。绿色能让孩子的眼睛不容易疲劳,低矮的墙面都是让孩子眼睛舒适的绿色。小桌子和靠垫是根据孩子的年龄特点特意添加的。这样,能让孩子们舒适地躺着、靠着、坐着看书。阅读的氛围更加温馨、自由。在图书馆安静的氛围下也让孩子自我约束和调整自己的行为,养成良好的阅读习惯。

如何引导孩子自主阅读

二、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径

据统计,中国父母对孩子的教育投资很大,该项支出已占到家庭收入的30%。但是,很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市,能够经常和孩子一起读书的家庭,比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义,对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。分享阅读中很重要的一个组成部分就是亲子阅读。

如今,世界上越来越多的教育人士认识到,亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯?布朗用了20多年时间,对205名入学前已经学会阅读的孩子,进行了针对性的研究。结果发现,这些孩子有一个共同点,即他们的父母很早就开始给他们读书,并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导,让孩子们感到兴奋和自豪,由此产生阅读更多书的愿望。

在阅读过程中,当他讲错了或讲得不够好时,不必像对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心,一味地指点纠正,这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的,爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣,通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读,不仅可以增进父母与孩子之间的感情,幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感,这对孩子的性格、心理成长都很有利,让孩子在快乐中获得心智全面发展。听故事是每个孩子的天性,讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天,孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看,也不用大人在一边陪伴了。

如何引导孩子自主阅读 第2张

三、分享阅读促进孩子的'早期自主阅读能力

培养孩子的早期自主阅读能力, 应让孩子听大量的文学作品,孩子在成长中,已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式,但书面语言的“学得”,需要家长们有计划、有目的的创设。让孩子听大量的文学作品,可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力,从而提高幼儿对语言和语法的敏感性,进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。商娓娓说,家长在一个学期内,至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。每个文学作品还应当进行多次重复。研究显示,用“指字听读书”的方法让孩子听读书,即孩子看着文字听家长读,读了15遍之后,就能大致认读出这些汉字。分享阅读读本的内容很丰富并且形式多样、风格多样,根据图片内容进行猜策是阅读策略中的一种,充分调动了孩子的兴趣,并激发起孩子想说的欲望。其中还包含了许多孩子喜欢的方法。例如:

1、续编法:我们只说故事的开头,让孩子展开想象的翅膀,猜猜后面会发生什么有趣的事情,让孩子来说故事。能力强的孩子能比较完整的说出故事的经脉、过程和结果。能力弱的孩子有时需要我们从中帮忙理顺,可是由于孩子们的经历不同,想象的故事也不同,就算说得结结巴巴,也是孩子之间自己的语言,还是能吸引其他的孩子去听讲的内容。

2、表情演示法:孩子慢慢长大,认识的汉字越来越多了。有时一句话的文字,我让孩子自己去读,只用表情告诉他,你读得准不准确。孩子看到我不同的表情,会更认真的去看清楚每一个汉字,不认识的还会向同伴询问呢。

3、自制图书法:孩子大概5岁思维的逻辑性已经形成了,他们能把感性的认识在自己的头脑中整理、加工成完整、通顺的事件。自制图书法是孩子在阅读了读本,有编故事的欲望,或者孩子今天遇到了什么有趣的事情,有表达出来的欲望时,提供给孩子需要的纸笔,让孩子把在脑中形成一幅幅相关画面绘画出来,让同伴分享的图书制作。也许有时孩子画得不是很像,也许有时配上文字的工作还需要大人的帮忙(孩子口述大人记录)但是图书的制作让孩子特别有成就感,其他孩子也喜欢看阅读自制读本,看时常常小声讨论着,特别起劲。

如何引导孩子自主阅读2

1、习惯要小娃抓起,能抓,能爬的时候,就能给孩子看书。一开始可以给孩子一些布书,撕不烂。上面有一些颜色醒目的图画,物品等。

2、从小就给孩子讲些故事。当孩子可以自己翻书时,不必苛求必须一页页的翻过。没关系,翻到哪页就看哪页。

3、三四岁左右,就可以比较清楚的表达自己。给孩子自由的选择,让他自己选一本书,家长给他读,或者他自己看都可以。

4、当发现孩子在自己看书时,尽量不去打扰。自主阅读,也是自律性的体现。当然家长也可以一旁,拿一本自己喜欢,看一看。

如何引导孩子自主阅读 第3张

5、根据年龄,让孩子挑书。多去书店。多逛几次,孩子就会知道自己喜欢哪些书。自己喜欢的,总是兴趣多一些。兴趣多了,就愿意多阅读了。

6、引导看书,激起孩子好奇心,比如,试着询问书中故事。鼓励孩子去复述。每天大约有一小时时间,用作看书就可以了。

如何引导孩子自主阅读3

一、营造一个良好的阅读环境

很多家长们都为孩子购买了许多的书籍来营造良好的阅读环境,值得一提的是,这个阅读环境应该是自由的,以孩子为主体。有条件的家长可以在家中建一个“阅读角”,用孩子喜欢的.颜色选择舒适的地毯去铺设,让孩子可以舒服地坐在地上阅读;另外,也可以在家电、家具等显眼的地方贴上对应的名称,让孩子睹物识字。

二、循序渐进

从需要父母陪读的亲子阅读,渐渐过渡到需要孩子自己完成的自主阅读,可以先从一个词语、一句话或一幅图入手。

在孩子识字量还很少的时候,可以先让孩子把不认识的字挑出来,家长再读给孩子听。耐心地多读几遍,引导孩子自己去读,最后再跟孩子解释这个词语或这句话是什么意思,孩子大概弄明白意思就可以了。

读图也是一样的,家长把图中的人、物、事等讲解给孩子听,引导孩子去观察,然后用自己的话把图中所表达的意思说出来。

三、别吝啬对孩子的鼓励与赞赏

在引导孩子自主阅读时,家长要多鼓励孩子大胆地讲述书中的内容。讲错了也没关系,温和地纠正就可以了,切莫因为一点小错误就进行批评,对孩子的一点一滴的小进步应多给予表扬与赞赏,才能让孩子从内心里真正的爱上阅读,并转化为对自主阅读的动力。

四、多向孩子提问,也鼓励孩子自己提问

在引导自主阅读时,家长可以根据书中的内容多向孩子提问一些简单的问题,不让阅读显得呆板与枯燥,有一个互动过程。

同时应该更加偏重于让孩子提问,鼓励孩子从书中发现问题并提出问题,家长可以根据孩子提出的问题直接给出答案,或者有所保留只给部分答案,或者装作不懂的样子向孩子请教。

如何引导孩子自主阅读 第4张

五、根据孩子的兴趣进行选书籍

如果想让孩子学会自主阅读,应根据孩子的兴趣喜好对书籍进行选择,家长可以在日常中观察孩子的兴趣点是什么,然后选购相关的书籍,或者带孩子去书店引导孩子自己选择书籍。

例如,很多孩子几乎每日都在看动画片,而很多动画片都有相对应的书,比如最近很有人气的《爱探险的朵拉》等。家长可以结合孩子喜欢的动画片,引导孩子选择和阅读相关书籍,这样能延续孩子对于动画片的浓厚兴趣,让孩子在看书时将动画片内容相结合,更容易理解书中的内容。

还可以根据孩子喜欢的玩具、动物去选择,男孩子往往喜欢恐龙、汽车等,女孩子往往喜欢芭比娃娃、小兔子等,这些都有相关的书籍。

六、运用多种小技巧来引导孩子

小技巧有很多种。

1、欲擒故纵:家长在给孩子读故事的时候,可以先自己读一部分,读到有趣的部分前就借口离开一下,这时候孩子往往会因为好奇心而自己尝试着看下去。

2、角色互换:以前往往是家长读书给孩子听,在过渡阶段,可以让孩子自己读给家长听,尽量先选择孩子很熟悉的书籍。可以先读一小段,一两页,之后慢慢增加难度,等孩子有了一定能力后可以让孩子去读没有读过的新书。

3、角色扮演:家长可以根据书中的故事内容,与孩子分别扮演不同的角色,把故事表演一遍。这是很多孩子都会爱上的方式,一表演起来兴致高昂,在不知不觉中就记住自己的台词和故事的梗概。

4、反向提问:刚开始陪孩子读书时,孩子往往很多问题,家长其实也可以反过来对孩子提问,比如问孩子为什么小猪那么胖呀?这样孩子就不再是被动的听众,调动起兴趣,能主动去阅读与思考。

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