多让孩子进行课外阅读吧！它不仅丰富孩子的灵魂和大脑，还教会孩子一些人生的捷径，一些通俗易懂的道理，一些有趣的故事，会让孩子受益一生！接下来小编整理了正确引导孩子阅读的5大原则，文章希望大家喜欢！
第一个原则，去除功利思想
很多父母，在为孩子选择书籍的时候，喜欢说有用没有用。就像上面的问题，这些书对四升五的意义已经不大了，就是一种很大的在阅读上的功利。
阅读不是单纯的为了取得好成绩，读书的真正目的是涵养孩子的生命，实现他的精神成长，而这些可以为孩子的一生奠基。如果父母们将读书和成绩强烈地挂起钩来，你一定会泯灭掉孩子的阅读兴趣。父母去除指导孩子阅读的功利思想，是引导好孩子阅读的前提。
第二个原则，保护好孩子阅读的兴趣
阅读习惯并非一蹴而就。良好的阅读习惯培养从孩子对阅读的兴趣开始。即便是幼儿早期阅读，也不是单一地想通过阅读去早识字，多识字，而是通过阅读来激发孩子从小热爱书籍，培养孩子认真阅读的态度，养成阅读的习惯。譬如，现在有很多绘本，非常好。但是父母觉得作用不大，不让孩子买和读这样的书，可能从此以后，孩子再不想读书了。
孩子的读书是一个成长过程，选择书籍要尊重孩子的成长规律。保护好孩子的阅读兴趣，孩子小的时候，父母帮着孩子选择适当的书，孩子稍大点的时候，和孩子一起让孩子自己选。因为，他自己选的书，一般是他最有兴趣读的书，也最能保持他的阅读兴趣。如果你想让孩子读你推荐的书，你可以有适当的推荐理由，让孩子感知你在同他商量，并告知他读这类书的重要性，并能坚持和孩子一起读，孩子们也会因此产生读这些书的兴趣。
第三个原则，不要让读书成为一种负担
对于低年级孩子的阅读，在孩子读完以后，你们可以和孩子进行交流，将书中的内容，有意识的进行阅读测试，但一定要是轻松愉快的简单快捷的选择题，让阅读成为一种愉悦身心的活动，而不是一份让人生畏的负担。有很多父母，老想着孩子在阅读中有现成的收获，其实所谓的`收获就在孩子的阅读过程中。
在孩子逐渐长大过程中再去引导孩子摘录好词好句，写读书笔记等。当然，对孩子阅读的评价测试方式也有很多种，可以有相互的问答，还可以和孩子就某个问题讨论，让孩子讲讲自己的感受，适当适时鼓励孩子，父母要学会使用资源，到网络上看一看，其它家庭或学校老师如何对你孩子正在读的书进行评价的，学习并多元方式，孩子一定和你交流他读书的感受。但决不能让孩子感觉读书是一种负担。
第四个原则，开辟多元的阅读渠道
或许大家认为，阅读就是读书本。其实看一个好的电视剧，一个好的电影，一个好的专题片、听一个评书，又何尝不是一种阅读呢？阅读的核心是受到思想启迪，接受知识滋养，获得精神进步。其实，这些也是一个很好的阅读。只是读书相对来说，文字可以发挥想象力，天马行空，而电视、电脑里的动态片段是直接给予的。
但这要看如何去把握了，不是所有的孩子都是一成不变的，有的孩子，或许就是在看电视剧，专题片中对相关内容感了兴趣，又去阅读图书的。我们可以通过多种渠道，特别是孩子喜欢接受的生动有趣的方式，不失为一个扩大孩子阅读兴趣和层次的渠道。
第五个原则，不要设置太多的局限
孩子总要长大，读书的内容总会变化。所以，对孩子的读书不要设置太多的局限。让他在阅读中享受成长，获得成长，应该是我们的最终目标。在这里，家长们要有一个开放的心态。
