如何做语言表达能力强的女人，在职场当中其实有很多的规矩都是大家需要了解的，很多的细节方面也都是决定一个人成败的重要关键所在，是我们不能忽视的，以下如何做语言表达能力强的女人。
好好训练，让自己说话更有条理
表达能力不同于演讲能力，不是一定要能够站在万人大舞台上滔滔不绝才是表达能力好。作为普通人，我们需要让自己说话更有条理，这就会让你看起来表达能力不错。
就像苏明玉，她说话就很有条理，总是能够层层递进，表达出自己想要表达的意思。
比如劝退保姆蔡大姐的时候，她就先用赞同他们在一起来稳住她，再给她分析了父亲和这套房子的现状，没有用一句不好听的话，却也成功达到了让蔡大姐退缩的目的。
比如无赖舅舅舅妈上门大闹时，她也是先认了他们要的钱，然后拿出来他们借了自己家钱的证据，一点点击溃他们的防线。
再比如她替哥哥苏明诚去和他的女上司谈判，先是讲了自己的故事，然后才是给她说了一些自己的想法，也让本来态度坚定的女人彻底妥协。
你看，苏明玉的优势就在于说话有条理，能够一点点进攻，这比起大吵大闹有效得多。
所以，女人们一定要好好锻炼自己说话的条理性，比如多去看看辩论赛或是名人演讲，但不要只是挺热闹，从他们的稿子里面总结出说话的逻辑感和层次感，好好学习。
然后，你就要不断训练自己，对着镜子练习，或者用自己的话复述别人讲的话，在这个过程中，一点点提升自己。
请相信，你也一定可以成为说话慢条斯理却字字千金的人，只要你愿意努力，就一定可以。
努力提升，让自己说话更有底气
苏明玉之所以可以在任何人面前都保持冷静，是因为她有足够的底气，那就是赚钱的能力，就是她这么多年的积累。
想一想，如果你有豪车有豪宅，也已经拥有了不用工作都能让自己衣食无忧的储蓄，你是否也会变得更有底气？
看着苏明玉，我想大家就该明白女人努力的意义。我们不为别的，就只为了让自己说话更有底气，让自己可以有权利选择和拒绝。
当然，这个过程是很不容易的，就像苏明玉，她从想要上学都无法实现到想要做任何事情都由自己说了算，经历了太多苦难，付出了太多努力。
但我们也能够看到，她收获了许多，就比如曾经弱小的她说话时总是急赤白脸，却依然没有人听她的，可是后来她总是可以笑着说出想要的，云淡风轻却能够摄人心魄。
这就是我们要努力的方向和目标。希望每个女人都能够为了自己拼命，不为别的，就是为了让自己有话语权，为了让自己说话更有底气。
能够做自己想做的事情是很爽的，也只有这样的女人才会拥有让人信服的气场，我相信大家也一定明白，同样的话从不同的人口中说出，就会有不一样的感觉。
所以，加油赚钱吧，加油努力吧，成为自己人生的主人，你一定可以。
不断强化，让自己说话更有魅力
说到姚晨，大家会觉得这个女人长得其实并不算漂亮，但在《都挺好》这部电视剧中，她却显得特别有魅力。
我觉得，是因为她饰演的苏明玉身上有一种很多女人没有的东西，是强大能力支撑的潇洒干练，是不用因为生活而向任何人低头的优雅妩媚，是在长期历练后拥有的魅力。
这种能力是每个女人都想要拥有的，因为说话能给别人好的印象，却也能够让人因此而对你烦感，这决定了我们给人的第一印象，的确非常重要。
那么，提升自己的能力自然是最关键的，因为当你的能力到了一定层次以后，你的各方面都会变得更好，这是必然的。
但在这个过程中，你也可以同步提升自己的表达能力，这不冲突。
比如你可以学着说话不用太大声，语速不要太快，但每一句话都想好再说出来，让自己不会闹笑话，也可以看起来更加优雅。
比如你可以对着镜子练习微笑，让自己看起来没有那么有攻击性，但是能够带着一种让人不敢轻视的气场。
这些都是可以通过训练拥有的，如果你暂时不会，一定要去模仿，从眼神到语气，从神态到动作，相信你一定可以拥有好的表达能力，也慢慢变成想要成为的那种女人。
但是你也一定要在学习后好好总结，找到适合自己的说话方式，然后拥有自己的风格，这时候的你才会真正拥有好的表达能力以及让人无法移开眼睛的魅力。
表达能力是我们众多能力中的一部分，但也是非常重要的一部分，如果你暂时没有，也不要忧虑，先去模仿和学习，再一点点找到自己的风格，你会发现自己慢慢也拥有了好的表达能力，有了一种别人无法比拟的魅力。
就像苏明玉这样，不管曾经经历什么，都为了自己的未来好好努力，成为更好的自己，遇见最好的幸福。
为什么有的人表达能力那么强???
1、什么叫表达能力强？
什么是表达力，我个人对于表达力的理解用一句话来总结就是——把事情（观点）说的清楚的能力。我有理有据，条理清晰，不会被误解。你最快速，最精准的了解来龙去脉。
2、有语言天赋的人都有哪些特征和表现？
听力比较好，听了几个月英语就很有感觉了。现在基本英语听起来和母语差不多粤语以前听不懂，然后看了部tvb电视剧就能听懂了记单词比较快，辨音能力强
3、语言表达强强有什么优势?
谢邀。语言表达能力强，就很少就不会出现“有话不会讲”的这个地步了。而且语言表达能力强了在很大一度层面上也表明了这个人的思维语言这些能力，emmmmmm作为一个语言障碍者我觉得我非常羡慕那些语言表达能力强的人
4、请问为什么有的人表达能力那么强?
我也不知道为什么有的人表达能力那么强，这个涉及到的东西太多了。原生家庭是不是培养了一种勇于表达善于表达的氛围？小时候接触的试听读物是不是有潜移默化地训练表达能力？自身性格是不是外向大方不怯场敢说敢做的类型？想到一个关于表达的很有趣的我身边朋友的例子。闺蜜的前男友在分手后的一个雨夜和我闺蜜聊天试图挽回，发了n条短信（因为qq微信都删了）
肉眼可见的琼瑶女主式口吻——我们爱过彼此为什么不可能更包容再给彼此一个机会？——就让雨水淋醒我这个痴情又愚蠢的可怜人吧！——我想我会永远在心里留有一块属于你的位置。大概我以后也不敢再去敞开心扉的爱了吧。 ——曾经我以为你就是我的终点，我付出所有想给你幸福，谁知你离开得那么决绝……害，就，咋说，我想为他唱支歌……“冷冷的冰雨在脸上胡乱的拍……”
谈话活动中培养倾听能力和语言表达能力
在各种类型的语言教育活动中，谈话活动具有促进幼儿语言发展的独特功能，尤其在培养幼儿围绕一个中心话题进行表达和倾听方面具有独特的价值，有利于发展幼儿的倾听能力和语言表达能力。
一、倾听能力培养
在谈话活动中，幼儿与教师、同伴交流的过程实质就是交往行为。要保证交往行为持续进行，从而在一个平台上讨论共同关注的话题，是否具有倾听能力是一个重要的因素。因为从语言信息量而言，当幼儿围绕中心话题进行交谈时，他们的思路是呈辐射状向外发散的，而不同个体间的经验也多种多样。因此，幼儿需要在头脑中建构一系列问题：我需要说什么？他在说什么？他说的和我一样吗？我有没有相同的经验？……
1、对教师语言的倾听
虽然谈话的语言环境比较宽松，谈话活动中没有统一的答案和看法，但是在谈话活动中，师幼都是围绕某个话题进行拓展和延伸的。可以说，话题是幼儿谈话的“引子”。因此，在谈话活动开始之前，幼儿需要知道自己要谈什么，是周围环境的.变化还是对节日的感受，是抒发对大自然的热爱还是对某件事情的描述等。
在中心话题的框架下，幼儿根据自己的生活经验进行表达。倘若谈话活动成了每个幼儿语言表达的“大杂烩”，就无异于饭后闲聊，自然违背了谈话活动的初衷。因此，创设一个幼儿都感兴趣、有过亲身体验的话题是保证谈话活动顺利进行的前提。只有这样，幼儿在听清楚了谈话的话题后才有话可说，否则便会出现三言两语不见下文、全班幼儿变“哑巴”的局面。
在谈话过程中，教师需要以不同的身份对幼儿的谈话进行一定的指导，而学会倾听教师的语言也是提高幼儿说话水平的关键。因为教师时而是一个参与者，分享他们的喜悦；时而是一个引导者，引领他们谈话的方向；时而是一个旁观者，融人他们的经验世界等。
如教师对幼儿某些前后不一致的表述产生困惑时，可以通过语言求证让幼儿解释与澄清，而不是以“嗯”、“啊”敷衍了事或者对这些问题视而不见，在这一过程中幼儿的思路得以清晰，表述的连贯性、完整性得到加强；再如教师对幼儿做少许硬性规定，要求幼儿不讲重复的内容时，幼儿不仅要领会所听到的要求，还要仔细聆听同伴的讲述内容以避免内容重复；又如教师在参与谈话时，可以通过“接下来发生了什么呢？”
“你当时是什么感觉呢？”等提问激发幼儿的回忆，帮助幼儿理清表述的条理，在这一过程中幼儿倘若能抓住教师语言中的信息，对话题的表述将更深入，谈话经验也得到了进一步积累。
谈话结束后，教师可以对谈话活动作一个总结，总结应该抓住谈话活动的要点和幼儿表现的亮点与差异，这往往能起到“画龙点睛”的作用。不要忽视这微不足道的几个字、几个词，一旦在某一时刻被幼儿领会，就会成为他们自我反思、重新建构语言经验的良机。
2、对同伴语言的倾听
如前所述，谈话活动具有开放的情境、具体的中心话题、谈话的多方交流等特点，它的实质是通过一定的话题引发多方的语言交往活动。它注重给每一个幼儿“畅所欲言”的机会，让每一个幼儿想说、愿说、会说，从而构筑起幼儿交流的平台。因此，在谈话活动中，幼儿对同伴语言的聆听也是培养其倾听能力的一个重要方面。
首先，幼儿应该知道同伴当前所说的内容。在以发展幼儿对自语言为侧重点的谈话活动中，作为听众的幼儿只有清楚地知道对方讲了什么、所讲内容的意思，不仅接受这些语言而且进行一定的加工以达成自己的理解，才发展对白语言，也只有这样才能让幼儿普遍地参与到谈话中来，在各自交谈、讨论的过程中实现交往。
其次，幼儿应该知道同伴与自己交流的内容。当交往行为产生后，一般会以一个一个谈话的形式轮流呈现出来。也许同伴会对你的内容表示赞同，与你进行分享；也许同伴会否定你的意见，发表自己的观点；也许同伴会对你产生质疑，需要进一步加以解释等。在这一过程中，幼儿不仅要说自己想说的内容，而且要对同伴提出的问题、发表的意见产生回应，在不断交流中产生思想的撞击，融合彼此的经验。
