周岁幼儿早教课程，智力的大门需要通过钥匙来开启，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，宝宝对于新奇的事物都是很好奇的， 看看周岁幼儿早教课程
周岁幼儿早教课程1
1岁宝宝早教内容要从以下几个方面着手
培养宝宝对音乐的兴趣
轻柔悦耳的音乐，可以让宝宝带来更多的快乐，而这些音乐可以帮助宝宝语言功能的完善，研究也表明，多听音乐的婴幼儿发育比同龄儿童机灵多。需要注意的是，家长在给宝宝选择的音乐上应该是积极欢快，轻柔为主的儿童音乐。
给宝宝布置一个色彩斑斓的家
家长可以单独给宝宝一个空间，可以把这个空间里装扮成色彩斑斓，舒适感要适当，这些色彩可以帮助宝宝视觉的发展，刺激他的感官帮助成熟。
多让宝宝活动手脚
宝宝在到一定月龄后，对周围事物产生好奇，会用手拿用脚踢，有的还会拿进嘴巴咬一咬，这些都反映出宝宝神经系统在不断的成长和健全，家长可以根据宝宝的情况，进行动作加强训练，这样可以提高他们的动作协调，提高他们对外界的认知。
1岁宝宝早教可以学什么
1、学习穿鞋 1周岁的宝宝大多学会了走路，家长可以从日常教宝宝如何自己穿鞋，这、样可以慢慢帮助宝宝学会生活自理。
2、学习穿衣服 在家里妈妈可以锻炼宝宝学习穿衣服，可以现从扣衣服开始，这样可以锻炼宝宝的动手能力。
3、多和宝宝互动 家长可以根据一些方法，和宝宝互动，通过玩玩具和小游戏等寓教于乐，学会简单的数数，或者是字母等。
4、音乐早教 通过一些适合宝宝的儿童音乐，可以提高宝宝的说话能力，也可以提高宝宝的表达能力。
宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。只要家长掌握了1岁宝宝的发展特征，培养符合他的早教课程内容，就可以让我们的宝宝健康成长了。
周岁幼儿早教课程2
周岁幼儿早教课程
1、授权，即课程使幼儿得到学习和发展的权力。
2、全面发展，即课程要反映幼儿全面学习和全面发展的需要。
3、家庭与社会，即家庭与社区应成为扩展课程的有机组成部分。
4、关系，即幼儿通过与人物、地点、事情相互作用来学习。
基于以上四条原则，他们提出了课程的五个组成部分及相应的教育目标。这五个部分是健康、归宿感、贡献、交往、探索。
“健康”的目标
儿童所处的环境要能促进儿童的身心健康和情绪愉快；避免伤害，保证安全。
“归宿感”的目标
儿童与其家庭成员所处的环境应允许并支持儿童与更广泛的社会联系；使儿童知道在现实社会中有自己的一席之地；使他们对日常生活、习惯、事物感到适应，懂得行为好坏的适当界限。
“贡献”的目标
使每个儿童有均等的学习机会，每个儿童的贡献都要受到尊重，不能有性别、能力、年龄、种族、社会背景等方面的'歧视；允许儿童发展自己的个性；鼓励儿童相互学习。
“交往”的目标
儿童自己的语言和符号以及其他文化的语言与符号要得到促进和保护；儿童所处的环境应该能发展他们一定的语言交往技能与非语言交往技能，能听认自己的或其他文化的故事或符号；让儿童发现并运用不同的方法去创造和表现。
“探求”的目标
使儿童通过积极的探索来学习，应重视儿童的游戏；使儿童获得对身体的控制能力与自信，学习积极探索、思考、推理的策略，形成有意义的关于自然社会、身体与物质世界的认识。
