有这5种表现孩子可能情商极高，教育好孩子的前提是重视孩子，成长是甜蜜和困难交织的过程，都说“长大后我就成了你”，认真教育孩子。有这5种表现孩子可能情商极高教你如何教育孩子。
有这5种表现孩子可能情商极高1
1、常常把夸赞挂在嘴边
如果你常常听见你的小朋友对别人说“妹妹你真乖”“小猫咪你真可爱”“花儿你真好看”，那么你应该感到开心。因为你的孩子懂得欣赏和赞美别人，这正是他高情商的表现。
“好好说话”看似简单，实际上困难重重。要保证你说的话不伤害到别人，就是要站在别人的角度，充分考虑别人的感受。
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学会看见别人的优点和长处都是一种优势，从小锻炼孩子学会对服务员说谢谢;学会欣赏其他小朋友的优点，并鼓励孩子将自己的欣赏说出来···
“一个人说话给别人的舒适程度就是一个人的修养。”翻译成实诚的话就是——“孩子嘴甜，以后更容易遇见守望相助的贵人呢!”
2、会感恩的孩子让人疼
拥有一颗感恩的心其实并不容易。这样的孩子会将心比心的体会别人的感受，会报答别人对于自己的好处，是一个会感激别人的人。平时的表现就是——“谢谢你”经常挂在嘴边，感激别人已经是一件习以为常的事情了。
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比如叫外卖的时候，可以和孩子讲述一下外卖小哥奔波在外的辛苦，是他们的辛苦换来我们的方便;比如外出的时候可以引导孩子注意路面的卫生情况——“这么干净的大马路都是环卫工人清洁的哦!”重点不是形式主义的宣传，而是让孩子有心去“看见”这些他可能已经习以为常的事情，让他对感恩重新“敏感”。
3、管理好自己的情绪
对于小小的不愉快和不开心可以很快地开解自己，甚至可以很快地转变思维去开导你。记得有次在外面逛街突然下雨，我带着星星躲进了商场里，我觉得有些扫兴。星星可能察觉到了，很自然地拉着我说“妈妈没事，我们逛逛商场，喝喝饮料也挺开心的。等下雨就会停啦!”
懂得管理自己情绪的人，是自己情绪的主人，可以有效防止自我能量的消耗，更好的掌握自己生活的主导权。
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就像上面提到的那个生活小例子，我们不应该向孩子隐瞒自己的情绪。反而要像孩子“坦白”自己的情绪。
比如在自己工作压力大或者遇见什么不顺心的事情的时候，可以真实地和宝宝说“妈妈心情不好···感觉郁闷···因为···所以觉得很烦躁····”宝宝可以通过你的描述和面部表情、肢体语言等小细节，细致地了解到什么是“郁闷”什么是“烦躁”。而不是只会很笼统的表达——“心情不好”，这对宝宝的同理心和自我情绪表达都是有很大帮助的。
另外，我们可以引导孩子怎样疏解自己的情绪，可以通过和宝宝聊天，陪宝宝一起看电视，自己听听喜欢的音乐和看喜欢的节目来调节。总之，让孩子走进“情绪”，并学会很好地和“情绪相处”。
不要让宝宝在“失望”“焦虑”“紧张”“嫉妒”“愤怒”“内疚”等各种负面的情绪里只懂得表达“不开心”，只会以为觉得这是不好的情绪，只会一味的回避，而却不会与之相处。
4、知道自己要什么
有的孩子面对同伴的拒绝，只会一味地哭。妈妈一问孩子哭泣的问题，孩子只会说，他们不和我玩!甚至孩子还会因此产生愤怒的情绪，发生攻击别人的行为，却不知道自己的愤怒从哪里来。
如果有孩子在面对同伴的排挤的'时候，一边哭还一边你说——“妈妈，我想和他们一起玩!妈妈我要怎么办!”
那说明你的孩子情商相对比较高。因为只有情商高的孩子才能透过自己的情绪，了解自己的直接需要。孩子知道自己为什么伤心为什么哭泣甚至为什么愤怒。伤心是因为自己想和别人一起玩的心愿没有实现，这是一种失望的情绪，同时还夹杂着被别人拒绝的自我否定。
而最终，孩子的所有情绪都指向一个最根本的需求——“想要和其他孩子一起参与游戏，一起玩。”
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妈妈应该帮助孩子梳理自己产生这些情绪的原因，以及最后如何实现孩子的根本需求。其他孩子可能因为什么原因不和自己玩，自己要如何和其他小朋友进行沟通，进而改善。现在受到排挤不代表以后都会受到排挤，鼓励自己的孩子改变心态，采取行动改变现状。
总结下来就是梳理：情绪的根本需求——需求反面的原因——采取恰当的方式改善。
5、面对矛盾的好奇心
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如果你的孩子在面对冲突和矛盾时候，会问你妈妈他们为什么不喜欢我呢?很可能说明你的孩子情商高，并且充分自信，他们的好奇心远远多于其他的负面情绪。
因为一般对于自卑的孩子来说，面对矛盾和冲突的时候，第一反应就是觉得自己受人欺负了，可能被人看不起了等负面情绪。
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帮助宝宝树立自信心，是爸爸妈妈们非常重要的教育职责哦!我们应该在如常生活中多发现自己的孩子不同于别人的优点——乐观爱笑、细心体贴、耐心周到、动手能力强等等。并且给予给多的鼓励和肯定。
千万不能只是一味地对孩子说，你很好，做的很棒。而是要准确地指出孩子哪里做得好，好在哪里。同时要注意不要带着功利心把自己的孩子拿去和别人的孩子比较，用成绩、身高等去衡量孩子。
培养孩子拥有高情商关键期培养我们的孩子成为一个高情商的人，并不是一朝一夕就能实现的，孩子在每个阶段着重发展的情商内容不一样，我们需要在日常生活中的细节里，给孩子潜移默化地指导。
孩子情商启蒙关键期：
2-3岁：孩子重要的情商力包括抗分离焦虑、学会情绪认知、克服怯生以及好习惯意识。这个时期妈妈们可以重点关注孩子对自己情绪的认识，可以有意识地在宝宝大笑和哭泣的时候引导孩子认识自己的情绪，为什么会产生这种情绪。
3-4岁：自信、独立和共情很重要，在这个阶段培养孩子的自信，就如上文所说，采用科学有效的方式发现孩子的优点，夸奖自己的孩子，会有事半功倍的效果。
4-5岁：愤怒管理、自控力和抗挫力是关键。也就是上文所说的，学会控制自己的情绪，对自己不能做到的事情可以积极调整心态，用行动改善。
5-6岁：人际关系是重点，面对冲突矛盾，孩子如何面对和克服。
7-15岁：孩子上小学之后，所有的人际交往能力很重要。另外，在学习过程中体现出来的抗挫能力、自控力也逐渐变得重要起来。
情商高的孩子不再只是以前家长口中的“吃得开”“嘴甜”，而表现在了孩子的每个表现当中。从细微之处培养孩子的高情商，现在就开始吧!
有这5种表现孩子可能情商极高2
孩子情商高的表现
1、自制力强情商高的孩子，会表现在自制力方面。自制力就是善于控制和支配自己行动的能力。有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务，有时是善于抑制自己不当行为的发生。
2、自信心强自信心是任何成功的必要条件，也是情商的重要内容。自信是不论在什么时候，目标为何，都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。
3、好奇心强好奇心是对许多事物都感兴趣，想弄个明白。
4、人际关系良好能与别人友好相处，在与其他孩子相处时，积极的态度和体验（如关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）很少。
5、同情心强同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是培养孩子爱人、爱物的基础。
6、具有良好的情绪情商高的孩子活泼开朗，对人热情、诚恳，经常保持愉快的心情。许多研究与事实也表明，良好的情绪是影响人生成就的一大原因。情商多少算高专业的情商测试结果100分表示你是人群的平均水平，130分以上说明人群中只有5%的人和你医院或比你高；70分以下也只有5%的人和你一样或比你低。让孩子情商更高的技巧一、教育孩子学会生存能力有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
二、培养忍耐力和自制力心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。
三、多接触社会，经风雨见世面有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。
四、培养好奇心和探索精神可是孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起跑他玩。
五、让孩子多动脑一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶，他央求妈妈把他抱上去，母亲告诉他：“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想：“把我的小推车拖到那儿，然后站上去。”“很好，去吧，孩子。”母亲说。小男孩这样做了，一切变得十分容易了。生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。
六、培养自信心和面对挫折的承受能力一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保护孩子的自尊心孩子做错事或坏东西在所难免的，不要老是数落孩子：“你怎么这样不听话！”“这个不能动，那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘气给你添麻烦，而要多考虑什么有益于孩子的心理成长，因为幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西，应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。
八、给予鼓励和支持孩子的成长并不是一帆风顺的，有成功也可能有失败，甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。
九、培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识社会是一个群体，任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同人打交道，并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。
