学前儿童心理障碍危害，心理障碍对每个孩子来说都是不好的，因为心理障碍可能随时让一个人崩溃，如果家长发现问题，要及时解决，以下是小编整理的学前儿童心理障碍危害相关资料。
学前儿童心理障碍危害1
应激反应和适应不良反应。
应急反应是在出乎意料的危险或紧张情况下所引起的反应，轻者表现为情绪紧张、感觉过敏、惊慌失措、疲劳无力等。重者为抑郁、恐惧、焦虑、木僵、遗忘及植物神经功能紊乱（如心悸、多汗、厌食、尿急、颤抖等
轻度心理疾病，即神经症，又称神经官能症，是大脑机能活动暂时性失调而引起的心理障碍或异常，常见为神经衰弱、焦虑症、癔症（歇斯底里)、强迫性神经症、恐怖症、抑郁性神经症。
身心疾病，指由心理社会因素诱发的躯体功能紊乱或器质性损害，如并发心脏病、消化道溃疡、哮喘、甲亢、糖尿病、月经失调、神经性皮炎等。
严重精神疾病，儿童患者的心理机能完全瓦解，主要有精神分裂症、躁狂、抑郁症等。
人格障碍，人格障碍是心理发育不健全的表现，可延续终身。
儿童心理障碍的原因
第一种原因发生在围产期。儿童的心理障碍导致出现的原因很多，其中部分原因在围产期的时候就会出现，若是女性在怀孕期间患传染病、中毒、营养不良、腹部外伤，还有就是小孩出生的时候出现窒息缺氧、难产、产伤等情况，均是会导致部分儿童出现心理障碍疾病的。
第二种是缺少幼儿园正规教育。相对而言三个幼儿园的幼儿性格上活泼开朗、易合群、守纪律讲礼貌，这样的孩子一般不会出现什么严重的心理障碍，而一些家居幼儿就会显得过分害羞、怕见人，一旦到了一个陌生环境中就会变得难以适应，就会导致出现心理障碍疾病。
第三种是家庭环境因素。儿童的心理障碍造成的原因和家庭环境因素是密不可分的，一般情况下不和睦家庭或父母离异儿童性格上自卑、抑郁、性格古怪、急躁等，从而会使得小儿出现反常心理；教育方法不当也是导致儿童出现心理障碍的主要原因，有的父母对孩子滋爱迁就、百依百顺，这就会使得儿童形成骄傲、自私、任性不良性格；另外就是教育方式不一致也是原因。
学前儿童心理障碍危害2
儿童心理障碍看什么科
孩子心理有障碍的话家长可以带着孩子去医院找心理科或者儿童保健科看一下。
克服心理障碍的方法有哪些
一：精神胜利法。在你的事业、爱情、婚姻不尽人意时，在你因经济上得不到合理对待而伤感时，在你无端遇到人身攻击或不公正的评价而气恼时，在你因生理缺陷遭到嘲笑而郁郁寡欢时，你不妨用阿Q精神调适一下失衡的心理。
二：难得糊涂法。这是心理环境免遭侵蚀的保护网。在一些非原则性问题上“糊涂”一下，以恬淡平和的心境对待各种紧张事件。
三：随遇而安法。每个人总会遇到一些不愉快的事件，生老病死、天灾人祸都会不期而至，用恬淡的、随遇而安的心境去对待，你将拥有一片宁静清新的心灵天地。
四：幽默人生法。当人受到挫折或处于尴尬紧张的境况时，可用幽默来化解困境，维持心态平衡。幽默是人际关系的.润滑剂，使沉重的心境变得豁达、开朗。
五：宣泄积郁法。宣泄是人的一种正常的心理和生理需要。悲伤忧郁时不妨与亲人朋友倾诉，或进行一项你所喜爱的运动，也可以作一次旅行来改变心境。
六：音乐冥想法。当你出现焦虑、抑郁、紧张等不良情绪时，不妨试着去做一次“心理按摩” - 音乐冥想。
当爸爸妈妈们发现自己的孩子出现心理障碍的症状，那就要尽快带孩子去进行心理治疗，这可是关系到孩子以后一生的大问题，可千万不能马马虎虎地解决，不然孩子的未来就会毁在你们自己的手里。以上就是小编要和大家分享的全部内容啦。
学前儿童心理障碍危害3
如何应对这些儿童心理障碍问题
儿童心理障碍 问题不容忽视
谁都希望自己的宝宝聪明又健康，孩子的身体健康是家长们十分关心的，但家长们是否关心过孩子的心理健康?有关专家指出，目前学龄前儿童的心理卫生问题是较为常见的，家长们如不注意孩子的心理卫生保护，将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象，甚至引发更严重的后果。
通常，新生儿在出生后1个月只有两种反应：一种是获得满足与舒适感后的愉快情绪;另一种是饥饿、寒冷、尿布潮湿等所引起的不愉快情绪。3个月的新生儿即可有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊恐、烦闷等6种情绪反应。
婴幼儿时期的心理问题主要有：由于营养摄入不足或不平衡造成婴幼儿的大脑和心理发育障碍、不良的进食习惯、睡眠习惯和大小便习惯、言语障碍、负性情感(如忌妒、恐惧、分离焦虑)以及某些不良的行为问题(如吮吸手指或衣物、咬指甲、拔毛发等)。1岁以上的儿童心理障碍主要是三大方面的问题：注意力不集中，学习能力障碍，情绪性格问题。孩子中有80%属于学习能力障碍，即感觉统合失调。
儿童心理问题 产生的原因
之所以有这么多孩子有学习能力障碍的问题，与儿童的出生经历及早期教育有关。从目前情况看，造成学龄前儿童心理障碍的原因主要有以下几个方面：
一、胎教的影响。现在很多母亲给胎儿听胎教磁带，但已发现有些幼儿由于听觉刺激不适当，反而造成失聪。胎儿应该有一个安静的生长环境，不应该受到无端的打扰。
二、没有经过爬行训练的影响。现在2/3的城市儿童缺乏爬行训练，过早地使用学步车。婴幼儿在爬行的时候，会努力抬头，四肢、手眼的协调能力得到训练。没有爬行经历的孩子，长大以后手可能会不听指挥，注意力不集中，写作业时过慢。
三、缺少正规教育的影响。进过幼儿园的幼儿，活泼、开朗、易合群、守纪律、讲礼貌。而家居幼儿就显得过分害羞、怕见人，在陌生环境中难以适应。
四、强制学习的影响。现在有些家长有意识地让几岁的孩子背诗词、字典、地图等，有专家认为，孩子3岁之前，不应该进行这些机械记忆训练。儿童的大脑容量是有限的，3岁之前，应该着重发展孩子的适应能力、语言能力、想像力等，而不是机械记忆。
五、教育方法的影响，如父母对孩子溺爱迁就、百依百顺，使幼儿形成骄傲、自私、任性等不良性格;另一种是采用打、骂、吓、关等教育。尤其是父母的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。
六、家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。不和睦的家庭或父母离异，使幼儿不知所措，或失去应有的爱抚，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。
