孩子的成绩与家长的心态，望子成龙，望女成凤，是所有家长都有正常心理,当家长开始对孩子的成绩有过高的期望时，也无形地给了孩子精神负担。以下分享孩子的成绩与家长的心态。
孩子的成绩与家长的心态1
一、别把成绩当做威胁的工具
考试的分数，是孩子的命根，也是父母的工具。
每次考试成绩出来后，孩子都会惶恐，生怕父母变脸。
考好了，爸妈眉开眼笑，考差了，将孩子痛打一遍。
父母对待成绩的态度，有可能决定了孩子的一生。
此前，一个12岁的女孩跳楼身亡，令所有人痛心不已。
据了解，女孩刚刚结束期中考，估计考试成绩不理想，遭到家人的责问。
一时想不开的女孩竟然轻生，因为一次考试而断送了自己的美好生命。
其实她的成绩并不差，甚至在班里名列前茅。
但父母过于严苛的要求，给她施加了巨大压力，哪怕只是被责备几句，就已经濒临崩溃。
用成绩来威胁孩子的父母，最关心的不是孩子，而是自己的期待。
他们对于孩子总有这样那样的期待，希望孩子超越自己，成长成才。
小小年纪的孩子，未必能够承受这么重的期许。
电视剧《少年派》中，林妙妙严重偏科，妈妈为了让女儿提高成绩，直接威胁：
如果下次再考不好，就不能再去广播站，甚至不能住宿舍。
林妙妙却心有力而气不足，学得越来越吃力。
无论如何，家长都不能逼孩子成为「考试机器」，更不能拿成绩威胁孩子。
二、别把成绩当做攀比的筹码
父母之间聊得最多的，就是孩子的成绩。
孩子考得好，父母就会觉得脸上有光，和别人聊天时也倍感自豪：
我家孩子就是争气，这次又考100分了。
这次xxx竞赛，我家孩子又拿一名了。
……
说的人眉飞色舞，听的人一脸不服。
旁边的父母就对孩子说：下次你一定要好好考，别丢了我们的脸。
原来，孩子的考试成绩，竟然成了父母互相攀比的筹码。
可有没有想过，当孩子听到自己让父母「丢脸」时，会怎么想？
我真的很差劲，不能让爸爸妈妈满意。
爸爸妈妈是不是对我很失望。
我对不起爸爸妈妈。
如果父母一再利用孩子来攀比，就会使孩子怀疑自己的价值。
他不明白为什么要学习，为什么要考试，仅仅为了考高分让父母高兴吗？
他会觉得自己的需要从未被看到，父母的需要却不断被满足。
孩子最需要的，不是考高分的虚荣，而是自己的努力被看到。
有时候父母只要说一句“你真棒”、“加油啊”，孩子就会找到继续努力的信心与勇气。
对于孩子来说，父母的认可与鼓励，比什么都重要。
孩子是独立的个体，家长一定要尊重孩子的价值，并且肯定他们的努力。
三、别把成绩当做无用的事物
有父母把成绩看得比孩子还重，就有父母完全不看孩子的成绩。
或者说，完全不过问孩子的学习。
在教育孩子的过程中，基本采取“放羊”的方法，不检查作业，不关心成绩，不过问学习。
孩子学不学习，能不能学好，完全靠自觉。
然而他们不知道的是，指望孩子自觉，是最失败的教育。
董卿在一次访谈中，透露了父亲对她十分严厉的教育。
刚开始识字时，父亲就督促她每天抄成语、背古诗。
上中学后，父亲会给她开书单，要求她读完多少名著，并且摘抄其中的精彩句子。
正因为父亲一直以来的严厉要求，董卿养成了很好的学习习惯。
直到今天，也坚持每天读书，不读书就像不洗澡一样难受。
孩子的优秀，不是自己“生”出来的，一定是父母用心“管”出来的。
最初学习的时候，孩子并不懂事，也不明白为什么一定要考好成绩。
可父母是「懂事」的，在孩子什么都不懂的时候，我们就要帮他们打好所有基础。
没有父母，能够对孩子的成绩淡然。
不是因为成绩很重要，而是因为它事关孩子的学习，更关系到孩子今后的发展与进步。
父母之爱子，则为之计深远。重视孩子的学习与教育，是每一个父母的责任。
四、把成绩当做衡量的标准
大多数父母，习惯了用成绩衡量孩子。
每次考试，父母对于孩子总有这样那样的要求。
不是要求孩子考一名，就是要求孩子超过xxx；
不是答应孩子考多少分奖励什么，就是威胁孩子考不好就要做什么。
似乎孩子的最大价值，就是为了考试；衡量孩子的标准，就是成绩。
用分数衡量全部，是家长对孩子最大的伤害。
试卷上的分数，不能真正反映一个人的智力、天分、创造力等等。
因为学校的考试只考察两种智力，一种是语言智力，一种是数学智力。
而孩子很多方面的智力和能力尚未被发掘，若过早被否定，就等于扼杀了他的发展之路。
父母在培养孩子的时候，不能只看重成绩这一小小部分。
要充分了解孩子，知道孩子喜欢什么，擅长什么，帮助孩子全面发展。
而且，父母对孩子的爱，应该是没有条件的。
不能因为孩子考一名就喜欢他，因为考倒数就讨厌他。
父母全然地接纳孩子，信任孩子，帮助孩子，孩子才能收获满满的安全感与归属感，在父母的支持下好好努力。
“爱是深深的接纳和允许，无论发生了好的事情或坏的事情。”
培养一个优秀的孩子，发展其自我人格和自信心，首先要从父母无条件的爱开始。
五、把成绩当做进步的动力
一位老教师曾经向家长发出忠告：
成绩出来后，请和孩子站在一起打败问题，千万别和问题站在一起打败孩子。
父母正确看待孩子的成绩与考试，有利于孩子以正确的心态面对考试。
不仅能够在考场上正常发挥，哪怕最终发挥失常，也能够快速收拾心情，把关注点都放在发现问题、解决问题上。
要端正孩子的态度，我们首先要摆好自己的心态。比起关注结果，更应该关注过程。
结果源于过程，有好的过程，才会有好的结果。
在这个学习与复习的过程中，孩子是否用心了，是否努力了，才是值得关注的重点。
如果孩子确实全力以赴，就要鼓励孩子再接再厉；如果孩子不曾用功，就要让孩子吸取教训，不能再应付学习。
同时也要明白，成绩固然重要，但孩子进步的姿态更重要。
考试最大的功能，是“诊断”，而非“质疑”或“自责”。
作为父母，我们要看到孩子的努力，不要不尊重他的成绩，更不能苛责他。
孩子现在或许还不算优秀，但只要他尽力了，就已经值得鼓励。
对于孩子来说，一个积极向上的灵魂，比功成名就更重要。
每次迎接考试，都要让孩子有这样的姿态：
我要过、我试过、我做过、我无怨无悔。
孩子的成绩与家长的心态2
一、平等沟通找原因
考试是教师对学生所学知识的检查、检测和反馈，是教师有效开展教学的重要方式。而孩子的心态、身体状况、学习状态等等，这些因素会直接影响考试的结果。作为家长，不要一味地看重考试结果，更要清晰地告诉孩子自己对其成绩的态度，心平气和细心细致地与孩子一起分析考试情况。无论考试结果好与坏，都要与孩子一起认真分析，共同找到得失成败的原因，并协商制定具体详细的整改措施。相信在这样平等温馨的沟通氛围中，孩子一定会心有所感，心有所触。
二、家校协作求合力
孩子的健康成长离不开家校的通力协作，成绩更是如此。面对孩子考试成绩的起伏，家长不能片面地分析、指责，更不能武断地下结论。要在与孩子沟通前，提前备课，尤其是多多请教孩子的老师，了解他们在校的学习和表现情况，通过老师的信息反馈，家长再结合孩子的特点，采取积极有效的措施，帮助孩子制定学习计划，使各科学习协调进行。同时，还要定期与老师沟通自己孩子各方面的表现情况，适时地调整学习方案，求取家校协同育人的最大合力，促进孩子全面发展。
三、平等沟通找原因
教育是慢的艺术，成绩的提高更不是一蹴而就的。家长要做好充分的思想准备，要树信心、提升耐心，更要学会换位思考，要相信自己的孩子是想变优秀的，是渴望得到家长和老师的认同的。家长要学会用放大镜去找孩子身上的“闪光点”，学习的“进步点”，鼓励孩子加长自己的“长板”，让优势更优；对于孩子身上的“短板”，家长要与孩子认真分析，提出科学合理的修改建议，鼓励孩子迎难而上，迎头赶上。与此同时，家长还要做好其他人员（如亲属、老师）的相关工作，争取更多的合力，让孩子在良好的`氛围中信心满满。
孩子的成绩与家长的心态3
1、家长的淡定从容是孩子考试成功的关键
家长要明确对孩子的真正期望是什么。家长不宜让孩子的考试分数牵住自己的情绪和对孩子的态度。不要把优秀的考试成绩等同于人生路上的“龙门关”，过去就能够成功成才；失利了就一败涂地、不可救药，这是不正确的对待孩子考试的态度。正确的观点应该是：关注孩子的学习过程胜过关注学习的结果；要求孩子勤奋努力，胜过渴求孩子考出高分。当一个人，过于关注行为结果时，过强的动机就会干扰人的思维和行动，而忽略了行为本身，正所谓欲速则不达。所以，家长要告诉孩子，因为考试紧张，成绩有些比平时差些也属正常，以此来减轻孩子的心理负担。
事实上，只要孩子真诚地付出了，无论是孩子还是家长，面对怎样的成绩，我们还有什么不满意的呢。我在女儿参加高考前的几个月就对她说：“孩子，你已经高考过了，而且取得了爸爸非常满意的成绩。”女儿疑惑？我说：“这么多年来，爸爸所期望的就是你能够刻苦努力，辛勤付出。你已经做得非常好了，爸爸很高兴。只要你对人生的这样一次大考没有留下遗憾，就达到了目的。”女儿听了，紧张的心情一下子放松了许多，并且非常感激家长的通情达理当。她没有任何负担地投入到了紧张的备考，这才有了高考第一次模考就取得了唐山市第一名的好成绩。
相反的事例。在心理学上有个“瓦伦达效应”，说的是美国有个著名的走钢丝演员瓦伦达，平时走几十米高的空中钢索，如履平地，百战百胜。一次，他对自己的妻子说：“明天的表演是我这生里最为重要的一次，我只能够成功，决不允许自己有丝毫的闪失。”他做走钢丝表演是没有任何防护的，可就在这次表演中，他意外失手，失去了性命。
2、孩子考前情绪紧张 家长需要坦然接纳
适度的紧张，可以充分唤醒人们潜在的心理能量，发挥出更高水平。但是，过分的紧张焦虑却会使人的实际水平大大降低，尤其是考验人们智力水平的中高考。而且这种考试焦虑，有一个明显的特征，你越是关注它，想方设法去消除它，它的能量反而越强。反之，你允许它的存在，心想：“大考当前，谁都会有一些紧张。我有点焦躁是完全正常的。不用去管它。”这样一想，考试焦虑就会大大降低。女儿本来有着比较严重的考试焦虑情绪，在初中，每逢期中、期末考试，考前她都会上几次厕所，作为研究教育的内行人，我知道这是她考试焦虑的表现，于是，悄悄地给孩子纠正。在考前、考中、考后，故意不去关心她的学习与考试状况，不管不问，孩子自然心平气和了许多。我对女儿说：“以你的付出和水平，考出唐山市第一，河北省第一，爸爸都不觉得有什么奇怪的。当然，即使考到学校的中等水平，也不会大惊小怪。以至于中考前，孩子每每会长出来的口疮，也悄然消失了。结果成绩出来，孩子满分600考了578分。其中数学、英语、理综满分120 ，她每科都考到119分，总分位列全市60多名，毫无悬念地成为唐山一中的优等生。
3、考试高分不捧 低分不“棒” 找出差距最重要
如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退”的道理，以激发孩子的斗志。
这里的“棒”，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“棒”。实践证明，打是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！要看到孩子的进步，成绩固然重要，但孩子的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式，也是激发他努力向上的有效途径。正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此。如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”。然后，应摸清情况，找到分数低的原因，是基础掌握不牢、还是方法不对、就是卷面不工整、还是时间未能合理分配等等。同时，针对考卷情况，整理错题本，分析考试成败的原因，总结每一道题的得失。
探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。
