如果家长总是抱怨孩子成绩差怎么办，在很多家庭中，孩子被放在第一位，成长的过程中有快乐也会有烦恼，培养的能力会影响孩子的一生，现在分享如果家长总是抱怨孩子成绩差怎么办。
如果家长总是抱怨孩子成绩差怎么办1
别总抱怨孩子学习成绩加家长应该找到真正的根源，对应用的孩子们来说其实是有对自己感兴趣的事情的，如果孩子对于学习不感兴趣的话，那么很有可能是在学习上面受到了一定的打击，抱怨孩子学习成绩差其实并没有什么用，对于孩子来说，在学习方面可能感觉到了枯燥无味。
任何一个孩子在学习的时候会感觉到一定的压力，对于孩子来说，长时间的学习必然是枯燥无味的，因为学习本身就是一件非常没有意思的事情，所以就需要找一定的方式来提起孩子的学习兴趣，可以帮助孩子共同学习，这样让孩子感受到共同乐趣之后，就会愿意去学习，从主观意识上面去学习，但是对于我们父母来说，在发现孩子成绩不好的时候，只会抱怨自己的孩子根本不会从根本上找原因，对于孩子来说，这一点就只会加速孩子对于学习不感兴趣的一个方面，让我们的孩子感觉到更加的不喜欢学习，对于学习有更加的讨厌，所以对于父母来说，一定要找一些合适的方式来提高孩子的学习兴趣，如果孩子不喜欢学习，那么对于父母来说，找到合适的方法让孩子感到有兴趣才是最主要的。
中国式的教育其实对于我们每个孩子来说可能会有一定的丧失，所以对于我们孩子们来说，能够遇到真正理解自己的父母其实是非常幸运的，抱怨自己的孩子学习成绩差，队友们孩子来说其实也有一定的困难，对于我们孩子们来说，喜欢学习，对学习感兴趣是要找到一定合理的学习方式的。所以希望我们父母们对自己的孩子有一定的了解，也能够从根本上找到自己的孩子偏科或者不爱学习的根本原因，并加以解决。
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这是一个非常有经验的老师的经验之谈和肺腑之言——孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争；家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。
以下这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因。
1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
7、儿童的.学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
9、所谓智力，就是阅读能力。
10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
21、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
22、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
23、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
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每个父母都希望自己的孩子有一个很好的成绩，但事实往往不尽人意。很多父母认为孩子学习成绩差，上课不听讲，都是因为孩子太贪玩，或者心思不在学习上。其实孩子学习成绩差，和父母的平时教育有着非常大的关系，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的一部分原因。所以，想要提高孩子学习成绩，这几种教育方法，家长就要及时改正
1、唠叨没完
唠叨几乎是90%以上妈妈的毛病，每天担心孩子这担心孩子那，于是就忍不住多说孩子两句，殊不知，这样会让孩子非常反感，几乎100%的孩子都反感父母爱唠叨的做法。
在父母眼里，孩子永远是需要照顾的哪一个，所以在某方面就会担心孩子的表现不符合自己的要求，又担心孩子做不好，所以就会时时提醒、事事提醒，久而久之孩子就会觉得父母太啰嗦、太唠叨，自然也就反感父母这样的做法。因为在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停唠叨。而且父母太过于唠叨，还会导致孩子产生厌恶感，甚至产生很强的逆反心理。所以，作为父母要经常提醒自己，不要过于唠叨，学会放手，让孩子自己成长。
2、训斥孩子
生活中，有太多的家长，教育孩子时，企图用训斥的方法来让孩子听话。这样的教育方式，父母难道就轻松了吗？不仅家长的情绪会低落，孩子也会十分不开心。在这种教育方式下，孩子就会失去自信，甚至开始怀疑自己父母的爱。
在成长的过程中，谁都有犯错的时候，所以，作为家长的我们，在孩子犯错误的时候不要着急批评，而是静下心来和孩子面对面的谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。
3、对孩子要求过高
望子成龙望女成凤是每个家长的愿望，但是父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，这种失去理智的爱会只会成为孩子进步路上的绊脚石，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。父母对孩子的要求过高，在这种教育方式下，孩子缺少了家长的接纳和肯定，久而久之，就会导致孩子无法形成客观的、良好的自我认同感，也无法建立起自信心，会让孩子变得沮丧，否定自己，甚至自暴自弃。
每个孩子都有自己的长处和短处，做为家长的我们，要接受孩子的一切，包括他的身体、智力、情商等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷。尊重孩子的特点和需要，给予孩子宽容和肯定，不要用自己的期望要求孩子。
