成绩差的家长怎样与老师沟通,成绩差的孩子的家长觉得孩子成绩差没面子不好意思找老师沟通,有的家长怕老师批评也不敢找老师沟通。 那孩子成绩差家长该如何跟老师沟通呢?一起来看看吧
成绩差的家长怎样与老师沟通1
一、 认识与科任老师沟通的必要性。
有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪;有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通;也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师……这些都是不对的。
二、 主动联系老师
最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。
父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。
三、 讲究方式方法和时机策略。
考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上，如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流;了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。
四、 事先想好与老师的沟通内容。
因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的.问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。
五、 掌握几个沟通重点
主动询问孩子在学校的情况。
比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。
六、 了解考生是否偏科。
考生一旦因为某些因素而偏科，就要花时间努力纠偏，如果不加重视会导致高考全盘皆输。这时与弱势学科老师的沟通就格外有必要。
七、 在填报志愿时多和任课老师沟通。
高三任课老师通常有多年带毕业班的经验，对于考生的心理把握、志愿填报及就业前景都有较多认识，对各级院校和不同专业有一定的了解，熟悉志愿填报流程。父母多与科任老师沟通、多向经验丰富的老师请教志愿填报和专业方向，可以少走弯路。
八、 相互尊重是前提。
明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也提高教学业绩。
九、 相互信任是基石。
很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。
十、 沟通前要铺垫和思考。
与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。
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1、 平等自然地和老师沟通
正是因为孩子的学习问题比较突出，需要家长配合老师的工作，来帮助孩子改正学习方法，共同提高孩子的学习成绩。所以，孩子学习不好，更应该跟老师多沟通。很多家长碍于面子，又怕老师批评，所以不敢找老师去沟通。更有的家长相传，老师批评学习不好的学生，还会更加训斥家长，反正就是家长和孩子一起背老师训。从我的教学实践看，是不会出现这样的事例，首先我们根据孩子的学习问题找家长来沟通了解情况，是平等自然的一个状态，更不会觉得老师就是高高在上，训完孩子训家长，这一点意义都没有，也不能解决问题，正常的老师都不会这么做。
所以，家长没必要因为担心怕被老师训而拒绝找老师沟通孩子的学习问题。当老师主动提出需要和家长聊一聊的时候，那就是老师在向家长传达一个信息，孩子有一些学习的问题，老师一个人不能解决，需要和家长了解情况，请家长配合。从另一个角度看，这是老师十分关心你的孩子。所以家长有什么不敢和老师沟通的呢？还有一种情况是家长在教育中遇到的问题，不敢和老师沟通。其实，老师更愿意家长多来反映孩子的学习情况和在教育中遇到的难题，我们家校一起努力，不才是为了孩子的学习能够提升得更快吗？所以，家长没必要害怕，尽管来找老师问问题。
2、 开学后到期中考试前，最少沟通两次 一次是否适应、一次学习情况
那就有家长问了，我该怎么来找老师说呢？也不能每天都和老师来聊孩子的学习情况吧？对于老师来说，一个班几十名学生，真的顾不过来。所以，家长对孩子的学习问题有困惑和疑问，那么应该保护这样和老师沟通的频率，开学后到期中考试前，针对孩子的学习问题沟通一到两次，沟通什么问题呢？第一是孩子在新学期，通过一个月的适应期，是否适应了学习？平时课堂的表现怎么样？第二就是针对孩子的学习问题，家长需要怎么配合老师来帮助孩子。
家长沟通第一个问题的时候，无疑是在向老师传达，我并不是把孩子送到学校就不管了，我也能在不打扰老师教学工作的前提下，关心孩子的学习。而这个关系都是从具体的学习问题出发的，非常实际。沟通的第二个问题，其实是和老师一起商量针对孩子的学习问题，该如何解决，家长怎么配合，这让老师在日常教学中，吃了定心丸。心里会认为这位家长真不错，既不打扰老师，同时还关心孩子的学习，老师就愿意和这样的家长打交道。
3、 真实反映孩子在家的学习情况
很多家长在和老师沟通孩子学习的问题时，都很喜欢隐瞒一些真实的学习情况，干扰老师做出判断。对于老师老说，能够掌握孩子在家的学习情况非常重要。很多小学生都是“戏精”，在学校里听老师话，尊重同学，老师布置的学习任务完成得很好。一回家就开始称王称霸，父母如果不是三催四请，几乎很难顺利地展开学习。所以家长没有必要为了面子，故意把孩子在家的真实情况进行美化。老师了解不到真实的学习情况，就没有办法对孩子身上具体的学习问题作出正确的引导和改正。
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1、在老师面前，承认孩子存在一些缺点和不足，并承诺和老师一起指导孩子克服缺点、不足，帮助孩子进步。
2、在老师面前，也要适当提提自己的孩子有哪些优点，并获得哪些表扬。并希望老师能够持续关注孩子的成长。
3、表达对老师的感谢。尽管孩子的学习成绩不是很理想，但是老师在教授孩子知识的时候还是努了力，所以一定要表达感谢
4、适当给老师提要求。主要是围绕怎样提高孩子的学习成绩，怎样教育孩子做人、正确做事等方面来提要求。在提的时候，一定要符合实际。
5、家长可以在老师面前做一些符合实际、有用的保证。例如：配合老师在家中督促孩子按时完成作业；配合老师不准孩子玩手机、打游戏、看电视；配合老师对孩子进行安全教育。
6、家长在与老师的沟通过程中，既要真诚，又要平等相待；既要虚心接受老师的建议，又要不卑不亢，不要因为孩子成绩差就抬不起头。
