如何引导叛逆的学生，现在的学生心理素质都比较差，有些孩子是得不到父母的疼爱，导致学生在学校里面是很叛逆的，小编为大家整理好了如何引导叛逆的学生的相关资料，一起来看看吧。
如何引导叛逆的学生1
1、多和学生沟通，少用命令式、归劝式的口吻， 到了青春期，学生的生理、心理都逐渐成熟了，再用对待小孩子的方式来对待他们，会使他们感到自尊心的受挫，因此老师需要改变这种方式。教师应该多与学生交流，了解学生的情绪特征，发现他们有问题时，要以朋友的身份帮忙，理解他们的感受。比如：他们容易伤感，容易激动，容易发怒，教师要给孩子发泄情绪时间，有些事情事后处理会比事发当时效果好。
2、适当授权，放飞雏鹰，给他们历练的机会，叛逆的孩子往往是因为他们不被重视，不被欣赏，而为了引起别人的注意，他们故意要弄出点动静。所以教师要善于观察，关注具有叛逆性的孩子，适当的交给他们任务，让他们有展示的机会，适当满足他们的虚荣心。同时，通过做事，让他们获得体验，使他们真证意识到自己是集体中必不可少的一员。
3、多鼓励，少批评，用欣赏的眼光来看待孩子，哪怕叛逆的孩子有一丁点的进步，教师也要看在眼里，并要夸大地来欣赏，坚持鼓励，避免埋怨，斥责。哪怕你再生气，也要控制好情绪。要知道，叛逆的孩子肯定受到过很多斥责，他们对斥责早已学会了反击，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，教师就要另辟蹊径，别想用你的气势压倒学生，那会使学生口服心不服，还可能在心里埋下了对你的不满。
如何引导叛逆的学生2
一、充分利用好班干部。
1、班干部是一个班级的轴心。班主任说到底只是班级纪律的指导者，所担当的角色也只是引导者和旁观者。那么班干部的作用就不可忽视
2、班主任要学会放权。班干部是整天都待在班级里，并清楚知道每一位同学的详细情况。班主任要大胆的放手给班干部管理。
所以，培养一个好的班干部就是重中之重。没有一个学生能够天生会管理，并处理好和同学们之间的关系，并顶住压力。所以，班主任的培养和引导会起到关键的作用。
3、首先要选对人。选择一个稍微有天赋的同学，比如要活泼开朗或者品德端正。能够在管理好自己的同时也管理好班级。
4、要在前一个月甚至两个月的时间里，每天对班干部进行管理指导和心理培训。班干部要学会计划好时间，让管理班级和学习不发生冲突。同时，要能够正确处理好与同学们之间的关系，不能因为管理问题，而出现矛盾。
班干部要有一个强大的心理素质。在管理班级时肯定会受到其他同学的非议和不解。要学会正确对待。
班干部的职务，不仅仅是要帮助老师管理班级，更重要的是锻炼学生的智商和情商。如果处理不好班干部职务和学习之间的关系，那么就不能选择这个学生担当班干部职责。
二、班主任管理要有奖有罚。
1、班级工作要经常总结。对于学生的表现，要进行总结。对于表现好的同学，一定要有奖励，不管是奖状等口头嘉奖还是物质奖励，一定要让学生知道老师会肯定好的表现。
2、对于表现不好的学生，要有惩罚。批评或者叫家长，或者适当的惩戒，都是让学生有心理底线的做法。要让学生知道，最近自己表现的不好，能够积极寻求进步。
有奖有罚，就会在学生潜意识里形成良性循环。都会想要向好的地方去努力。这样会形成一个全体学生积极寻求进步的景象，对于班级学习氛围和班级集体荣誉感的形成及其重要。
三、谈心、惩戒和方法。
1、在面对犯错的学生的时候，我们首先要做到的是先去详细了解事情的经过。目的就是不冤枉一个好人，也不放过一个坏人。处于青春期的孩子，特别注重自己的荣誉感。一旦被冤枉了，一定会在心理造成不好的影响，更有甚者会直接质疑老师，这样老师再去管理学生就会威信下降。
所以，谈心交流是第一步。掌握了详细的情况之后，再根据班级规定进行一定的惩罚。
2、为什么一定要惩罚。因为一定要让学生知道犯错的后果。心里有所顾忌，才能收敛心思，更多的放在学习上面。这个惩罚也一定要适度，不能过重或者过轻，要按照一开始制定的班级计划来进行执行。这样也会让学生心服口服，才能达到教育的目的。
惩罚之后就会结束吗？一般老师都会在这里就结束了，但是接下来才是最重要的，也是一个学生能否不断进步的关键。
3、在批评教育过后，一定要教给学生改正错误的方法，并给他一个改正错误的环境。
有的孩子，批评过了，但是 你让他回去自己改，他自己也不知道该怎么改，就会导致控制不住自己再次犯错的情况。
所以，治病要治本。告诉他什么是错的，然后更重要的是告诉他怎么做才是正确的。给他一个方向，并不断努力，养成好的习惯，和之前的自己彻底告别。
4、养成好的习惯，还需要一个良好的环境。如果他继续待在原来导致自己犯错的'环境下，他依然会再犯。所以，调位变得很是关键。让班长和其他优秀的同学帮助他，协助他，给他一个积极向上的环境，便会越来越好。
四、心要细，人要勤
1、心细是一个班主任的基本要素。戏语称，班主任工作，就要想小媳妇一样，心要细。心不细，就会出乱子，出麻烦。
班主任工作，本身就是千头万绪，细小琐碎，大到教育教学工作，小到卫生值日都少不了班主任的操心。可以说，班主任就是又当爹又当妈还得当警察。
我们平时就应该细心观察，潜心了解。观察了解他们的生活、学习、心理状态。并从中发现问题，及时在问题没有发生之前解决问题。而不是在问题出现之后，班级出现了问题再去解决，要把问题扼杀在摇篮中。
比如说，其中一个班主任遇到的一件事。一个学生午饭后要请假外出看病，和家长联系过后就让家长接走了。但是知道下午五点左右才回来。而且家长并没有送他来学校，而且也没有电话联系班主任。班主任就问他为什么会回来的这么晚，他理直气壮的说自己在医院里挂针。而且还把自己的胳膊伸出来让班主任看。
但是，因为这个学生据观察和了解，表现不是很好，于是班主任便留了一个心眼，就和家长打了一个电话。孩子一看班主任要打电话感觉就很是慌乱。结果家长说，中午两点的时候就已经看好病了，把他送到了校门口，但是因为家里有事就很快的走了，也忘记了给班主任打电话。
这个学生就假装走进学校，结果等家长走远后又偷偷跑了出去，在外面玩了很长时间才回学校。
班主任也对学生进行了批评教育，对家长也进行了叮嘱。这样的事情，如果班主任不细心，平时观察不到位，很容易出现漏洞。那么学生就会一回生二回熟，变本加厉。长此以往，对于学生的成长肯定是不利的。
2、人要勤就是腿要勤，手要勤，嘴要勤。进班级要勤，进宿舍也要勤。走进学生中间，和学生交流也要勤。让学生每天都能看到班主任的存在，心里有依靠。其实，就是要不断的刷存在感。
班级卫生，学生矛盾，班主任要勤看，勤问。把班级的每一项工作都聊熟于心，才能更好地指派工作和培养班干部。
正如俗语所说：“一勤天下无难事。”特别是真的年轻的班主任，只要勤快一些，班级管理一定会更加得心应手。
总之，教育是一个比谁更有耐心的事情。事无巨细，用心总会有好的结果。相信每一位老师都能结合实际情况，管理好班级，引导好学生，促进每一位孩子更加健康阳光的成长。
如何引导叛逆的学生3
如何正确引导处于叛逆期的孩子
首先要有一个有效的交流。父母要放下自己长辈的架子和孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。
对待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。如果父母一味的去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理，造成逆反心理后无论父母说的对不对孩子只会一味的去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。所以正确的做法是，你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。
试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢，你也可以试着去喜欢，这样他会觉得你更像他的朋友，他有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给他正确的指导，而不是一味的猜测他发生了什么。
学会倾听。如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。耐心的倾听，他有可能会说一些抱怨你的话，你要解释并告诉他你的一些做法的原因，你还要告诉他你爱他，其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。
取得他的信任，和他做朋友。你可以让他带他的小伙伴们来家里做客，带他和他的小伙伴们一起玩，他的朋友们肯定很羡慕他有这样开明的父母，他在他的朋友们中也会很有面子。通过谢谢做法和他做朋友包括他的朋友们。细心观察，他的朋友们中一定有比较踏实的，和他交好，他可以再次玩的时候告诉你一些孩子的事情，这样你会对你的孩子有个更深的了解。
最后也是最重要的，和他做了好朋友，也了解了他的想法后，你可以根据实际情况去引导他，带他出去旅游，途中给他讲一些你想对他说的话。令他放下那些叛逆的思想，渐渐的你的孩子自然还是你那个可爱的孩子。没有一个孩子是平白无故去叛逆，设身处地的为孩子考虑，现在他的角度上思考，就会有不一样的收获。
