改变孩子恶劣行为的九种方法，对于很多家庭来说，孩子是最重要的，努力帮助孩子解决成长的烦恼，都说“长大后我就成了你”，认真教育孩子的人终会有所收获。为大家分享改变孩子恶劣行为的九种方法。
改变孩子恶劣行为的九种方法1
什么是行为改正
根据美国全国青少年网络（一个旨在帮助低成就青年的组织）所说，行为改正是指当教育一个个体用不同的反应来应对周围环境的刺激因素时，“运用奖励或惩罚的方式来减少或消除有问题的行为”。通常，儿童和家人要与心理健康工作者一起，创造一个行为矫正计划，来帮助那些有反抗和叛逆行为的孩子学会顺从和合作。许多计划都允许孩子们设定自己的目标，而不是将目标强加给他们。
服从
叛逆的孩子不管是在在家里还是在学校，经常都会得到不顺从的后果，这就导致他们会远离朋友以及那些正在参与愉快活动的人群。有忧虑和情绪障碍的行为的孩子，会经常希望他们自己能记住顺从，也很不希望自己出现那些会错失任何好机会的行为。当在创造一个行为矫正计划时，孩子可能会说：“我只是想学习如何倾听和听从指导。”这个目标能让孩子在他所处的环境中创造更加和谐、融洽的经历。
冲突消解法
当遇到解决冲突方面的问题时，许多有行为问题的孩子的解决能力都是很有限的。将冲突消解法列入行为矫正计划中，能提高孩子用适当的行为与他人相处的机会。孩子们可能会设定关于解决冲突方面的更好的目标，因此他们会有更多的朋友。家长们也可以把自己在日常生活中解决冲突的技巧教给孩子们。
愤怒的管理
愤怒的管理，在行为矫正计划中是一个共同目标。愤怒经常都是反抗和叛逆行为的根源，所以学习如何有效的管理愤怒，能让孩子做出更好的行为选择。孩子们可能要学习如何接受和承认愤怒情绪，允许他人用自己的方式体验愤怒并用一定的方法控制愤怒，比如深呼吸的技巧。
有效的应对策略
根据儿童应对策略网站所说，应对技巧是必须学习的，应对技巧项目是评估大脑与儿童发育是如何影响儿童的应对策略的.。许多行为矫正计划，包括了积极应对发生在孩子生活中的重大损失和创伤性事件（比如死亡或躯体虐待）的策略目标。年龄大一些的孩子可能还会设定一个应对父母离婚（这会触发他的巨大悲伤）的策略目标。
改变孩子恶劣行为的九种方法2
咬指甲
咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。另外，爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安等问题。
吮吸手指
吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。
屏气发作
指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢僵硬，严重者可出现短暂的意识障碍。短则半分钟到1分钟，长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的孩子。
口吃
指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。
言语发育延迟
是指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。
选择性缄默症
是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。
遗尿症
指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。
抽动症
指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。
入睡困难
指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。
夜惊
指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。以5-7岁的儿童最为常见。
