把握哪些关键期让孩子远离团伙

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把握哪些关键期让孩子远离团伙，相信每个父母都希望自己的孩子在良好的环境下成长，但是有些孩子会出现变坏的情况，下面小编分享把握哪些关键期让孩子远离团伙，一起来看下吧。

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孩子进入一个学校，他是慢慢变坏的，在孩子“变坏”的过程中，妈妈对孩子教育的信心也是慢慢失去的，等到孩子要结束自己学业的时候，妈妈对一个坏孩子的教育信心已经丧失殆尽。这时，正是孩子在学校拉帮结派最盛的时候。孩子要毕业了，很多职场妈妈看到自己的孩子拉帮结派而在学校胡作非为，她们早已对孩子麻木了，她们的想法是，这群孩子目前是没有办法变好了，只有等到他们毕业分散以后就自然瓦解了。于是很多妈妈越是在一个学习阶段的末期，对自己的孩子就越是放松。但在现实中，她们忘记了孩子出事或出大事往往在孩子将要毕业的时候。就算孩子完成了在这个学校里的学习，也不等于孩子们的“集团”就此真正地瓦解了。如果他们把在学校里的恶习带入社会，这将会给孩子带来更大的危害。因此，职场妈妈要善于处理好孩子离开“帮派”后的事。

首先，在毕业的最后关头，妈妈要盯紧孩子。

孩子要离开某所学校的时候，学校在管理上可能会放松，这时“帮派”里的孩子们的'行为会更加地无纪律性。这时，妈妈对孩子最好要比平时管得紧一些。在孩子学习的最后阶段，可以让孩子在家里学习，这样就把孩子与他们的“帮派”分离开来，避免孩子最危险的时期出现事故。

其次是孩子毕业后，不要使自己的孩子与他的“死党”去向一致。

孩子在即将离开学校的时候，其实他们在私下里已经“规划”了自己毕业后的去向。这种毕业的去向，孩子往往是和他们的“死党”捆绑在一起的。比如约定继续一同上某所学校、一同去学门手艺、一同出门打工等。如果“帮派”里的孩子把这种事前的约定变成现实的话，那么他们到了一个新的环境后，还会走以前的老路，更会容易走向邪路。因此，孩子在面临重新选择新环境时，妈妈要两手一起抓：一是借这个机会，给孩子创造一个新的环境；二是不给孩子与“帮派”里孩子继续在一起的机会。

妈妈要清楚毕业后孩子各个“死党”的去处，这样，在为孩子重新考虑去向时就能避开孩子的“死党”。例如，在条件允许的情况下，在班级、学校和城市的选择上，我们把自己的孩子和那帮孩子错开，使他们少有或没有接触的机会。当然，这只是孩子变好的第一步，在切断孩子与。帮派”的联系后，妈妈要在新的环境里给孩子新的要求，其中最重要的要求就是不要让孩子和他们再有什么联系。如果这方面妈妈做的不到位，不同的孩子分在不同的学校，而他们依然“联系密切”，这将使孩子的“帮派”发展成为“校际化”，孩子之间的矛盾会更尖锐，“帮派”对孩子的危害会变本加厉。

现在的很多孩子一离开校门便走向社会，这时的妈妈千万不要使自己的孩子与那些在学校的“死党”一同“闯天下”，他们往往在社会上也延续着在学校里的行为，这样很容易使孩子走上邪路。

不难看出，孩子在离开校园各奔东西的时候，在某种程度上对他们的“帮派”起到了一定的瓦解作用，但这种瓦解并不是很彻底的，其中的一些孩子可能还会聚集在一起延续着在学校里的习惯，这是很多妈妈容易忽视的地方。因此，妈妈不能指望孩子那个拉帮结派的小集团自然地分散，在孩子重新选择环境时，妈妈要利用好这个机会，使自己的孩子与他们避开，这样妈妈把孩子变好所用的精力就会小得多。

把握哪些关键期让孩子远离团伙2

幼儿学习存在“关键期”

在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢?大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段;同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会;当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。

3~6岁的学习决定孩子日后成才与否

3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。

4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的想象力与创造力，因此我们会发现3~4岁的孩子特别喜欢问“为什么”，有时候甚至会问得大人哑口无言，不知道怎么去回答。

5岁，孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个关键时期。

6岁，主要是掌握语言词汇能力的关键期。

因此，对于3~6岁儿童的培养是决定其日后是否成才的一个关键期，培养领袖气质就要从幼儿时期开始。