培养孩子高尚心灵的六个阶段，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，宝宝的智力程度体现在这些方面，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面是培养孩子高尚心灵的六个阶段。
培养孩子高尚心灵的六个阶段1
进阶一：平等的心灵
不轻视任何人，不附庸任何人。无论美丑，无论高矮，无论贫富，无论贵贱；不高傲，不怠慢，不卑微，不谄媚；正直诚恳平等地对待。
这样的心灵让人尊敬。
进阶二：感恩的心灵
懂得平等才能够懂得感恩。记住任何人给予我们的帮助，滴水之恩，饮水思源，知恩图报。给予帮助过我们的人以情感上的回报、语言上的回报、物质上的回报、行动上的回报。特别是对于我们的父母、老师，乃至推广到社会人生中给予我们生存、生活、成长和幸福的人们。我们也要感恩伤害我们的人，诋毁我们的人，欺骗我们的人，因为他们让我们懂得宽容的力量，诚实的重要和智慧的超越。
这样的心灵让人温暖。
进阶三：自强的心灵
懂得感恩，就更需要我们的自强，才能够实现感恩。不要苛求他人的眷顾，记住，只有自己才能够拯救自己。不再让心灵长草，不再让计划泡汤。做自己的主人，从今天开始，从一点一滴，一举一动，一事一行勤奋坚韧地做起。
这样的心灵让人坚强。
进阶四：慈悲的心灵
让人亲近快乐，谓之慈；让人离开痛苦，谓之悲。越是真正的强者，越是能够懂得慈悲。让我们的内心不再麻木，保持同情和敏感和博爱，无论在身旁还是在远方，我们能够体会他人的痛苦，也能够给予他人以力量和帮助。
这样的心灵让人感动。
进阶五：智慧的心灵
在迷乱的世界中，我们需要智慧去透穿表面，理解实质；我们需要智慧的感恩、智慧的自强和智慧的慈悲。智慧就是懂得正确地做正确的事情，智慧源于多读、多观、多思、多行，智慧的心是化解自我贪欲、管理自我情绪和感知他人情绪、遇事的荣辱不惊、淡定从容。
这样的心灵让人智慧。
进阶六：救赎的心灵
正如人生的意义在于不断提升我们的心灵和帮助他人提升心灵。我们的人生就是心灵的修行，我们通过救赎他人的心灵而最终救赎自己的心灵。正如最新的马斯洛理论最高一层需求不再是“自我实现”，而是“帮助他人自我实现”，这就是救赎的心灵。
这样的心灵让人伟大。
培养孩子高尚心灵的六个阶段2
一、如何培养孩子成为一个善良的人
注意作为父母要想让孩子成为一个善良的人，要从小让孩子做起，从爱好小动物这样的小事做起。注意要想让孩子成为一个善良的人，首先得让孩子生活在一个拥有善良爱心的.家庭中。以下是小编为您整理的如何培养孩子成为一个善良的人的相关内容。
1、通过故事引导孩子“向善行善”
比如，父母可以利用孩子睡前的时间，给孩子讲一下身边发生的“善行善事”，给孩了树立一个正确的人生观和善良本性，让孩子知道“行善”离我们并不遥远，我们身边每时每刻都在发生不少的善的行为，通过一些善的故事让孩子明白善的伟大与可敬。
2、教会孩子辨症的看待社会上的各种现善善象
社会上是有各种各样的现善发生，如果家长不注意合理的引导，孩子接触到的各种各样的现善如果不以正解的态度来看待，肯定会影响孩子的人生观和世界观的变化，不但要让孩子学会正解的看待社会上的不善行为，更应该让孩子明白，那都是少数的行为。
3、家长要以身做则，给孩子做一个好榜样
再好的“善良”故事的引导也不如父母的身教，父母在和邻居、同事、亲里朋友相处的时候，要处处为邻里、同事考虑，在这些人遇到困难的时候，父母要积极主动的去帮一把，这种行为孩子都会看在眼里，更会记在心上，潜移默化之中，孩子也一定会学出一棵善良之心。
二、如何培养孩子成为善良的人
如果孔子讲的话不是我内在心灵里的东西，我可以不要孔子。我们是凭这样的精神来读书的。但是，孔子讲的话如果是千秋不朽呢？他还是新的，未曾老去；他还是有活力的，未曾死去。只要有人类，你就必须这样做。
不是孔子教我们这样做，而是你自己本身就希望这样做。只是这些书，再来唤醒你。所以，经典是唤醒人性的著作，不是来压迫你，不是来宰制你，不是来奴役你。千万千万要认识这一点。要不然，我们就不能读他的书了。
孔子说：“巧言令色，鲜矣仁”。一个巧言令色的人，他的心灵一定是不干净的，一定是不诚恳的，这种人你一定要小心啦！当孔子讲这句话的时候，是在二千五百年前。他是在山东讲的。
但是，二千五百年之后我们在北京的人就可以“巧言令色”吗？你“巧言令色”就是有仁德了吗？你就可以去交“巧言令色”的朋友吗？不是的，还是“鲜矣仁”。
如果一个美国人，他“巧言令色”就好吗？不是的，他“巧言令色”照样“鲜矣仁”。这就叫作经典。这种话为什么我们不去读？杜甫说：“国破山河在，城春草木深。
3、怎么培养孩子成为一个善良的人
父母首先要以身作则
在一个善良的家庭长大的孩子，将拥有健全的人格和良好的品德。巴布尔博士说：“孩子的品德教育必须从摇篮中就开始，因为现在社会所缺乏的不是聪明人而是高尚的人。”要想培养出善良的孩子，父母首先要注意自己的一言一行，处处为孩子树立榜样。
1、引导孩子从身边做起
让孩子行善，并非一定要让孩子刻意去做惊天动地的善举。我们完全可以引导孩子从身边的小事做起，首先要关爱家人和朋友。当家人生病的时候，能够主动问候或帮忙做力所能及的家务事；当朋友有难的时候，能够主动惦记或问候。
2、教育孩子不要作恶
在孩子成长过程中，总会遇到一些风险，总会经历一些凶险。当孩子面临作恶的考验时，我们是教育孩子弃恶从善，还是鼓励孩子弃善从恶，很多家长可能认为需要根据具体情况处理。但我还是建议，教育孩子向善始终是家长应尽的义务。因为一旦鼓励孩子作恶，哪怕就一次，也会让孩子觉得作恶并不可耻，当然迫不得已的正当防卫除外。
三、怎样培养孩子的优良性格
1、快乐活泼
好孩子总是愉快的，无论是在学校，还是在家里，他们总是“有说有笑，有商有量，又问又答，又学又玩”，这四句话是对快乐孩子最好的写照。而活泼并不仅仅是好动，更不是终日吵闹不休；活泼应该表现为表情丰富，口齿伶俐，能歌善舞，喜爱运动，热爱学习。
2、勤于思考
成功的人都拥有善于思考、富有创意的品质，所以家长要促使孩子多动脑筋。创造性对孩子来说就是要他想的跟别人想的不一样，说的与别人说的不一样，做事、搭积木、画画、解题等等跟以前不一样，比别人的解决方法多，比以前的想法好，这就有了创造性的萌芽，需要家长和老师去启发。
3、独立自信
独立性是孩子成人、成才的主心骨，应鼓励孩子自己的事情自己做，例如4岁以后就可以学着自己管零花钱，再大一点就会自己安排生活作息时间。至于自信，对孩子来说就是他总会认为自己是好孩子：我聪明，我能干，爸爸妈妈喜欢我，老师喜欢我，我不骄傲，我爱学习，我爱劳动，有了错大人一说我就改。
