怎样培养孩子的上进心，家长千万不能忽略孩子的心理健康，但同时也不要给宝宝太大的压力，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，孩子正处于身心发展的关键阶段，以下是怎样培养孩子的上进心方法。
怎样培养孩子的上进心。父母要培养孩子的上进心，首先要经常给孩子讲述古今中外人类创造世界的生动故事和大科学家、思想家、政治家的丰功伟绩和英雄模范人物的光辉业绩，为培养孩子的上进心奠定思想基础。上进心说到底是个人对人类生气勃勃创造世界的活动的认识，以及由此而产生的主观态度和情感。小学生的上进心，一方面要靠课内学习、各种活动和老师的教育来培养;另一方面家长应配合学校做好这方面的工作。
家长可给孩子讲点历史，如大禹治水和李冰父子带领川西人民修筑都江堰的故事;也可讲些杰出人物的传记故事，如童第周等老一辈知识分子到国外艰苦求学，终获成功的故事，还可讲些英雄模范人物的事迹，如新长征突击手壮志凌云、豪情满怀建四化的故事。当孩子有了一定的阅读能力之后，还应推荐并指导他们读点这类的书籍，以丰富他们的认识。这些都有助于培养他们的上进心。
培养孩子的上进心，不仅需要通过历史上杰出人物和当代英雄模范人物的事迹教育和鼓舞孩子，而且还需要通过孩于自己的学习与生活实践来进行。孩子在学习和生活中不断努力奋斗，取得一个又一个的成绩，显示了自己的力量，产生了荣誉感和自豪感，并由此而产生了创造更大成绩的强烈愿望，这就培养和发展了孩子的上进心。苏霍姆林斯基说过:“怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢?我坚定地相信:通过这一目标的途径，就在于要使知识、智力的丰富性成为学生个性的自我表现。”父母要鼓励孩子不断给自己提出新的任务，并体验完成任务的偷快和自豪。父母要鼓励孩子参加各种知识、智力竞赛活动和课外科技活动，使其勤于思考，努力探索和创造，并争取好成绩。父母还应支持孩子参加社会活动，以表现他们的独立创造才能。此外，培养孩子的上进心，还要从他的爱好与特长入手。例如，孩子喜欢科技制作，就可以从这方面入手，并鼓励他作出成绩。如果孩子喜欢体育活动，就从体育入手。用其特长，促进其他方面的发展，这样长此下去，孩子的上进心就会逐步培养起来。
父母要培养孩子的上进心，还要特别注意理解和尊重孩子，保护孩子的兴趣特长，爱护孩子探索世界的积极性。很多小孩子从小就表现出强烈的好奇心、求知欲、探索和创造精神，只有尊重、爱护和培植这种精神，才能使孩子的上进心更好地萌发和成长起来。例如，爱迪生小时候，有一次，他看到母鸡卧到鸡蛋上孵鸡，就间妈妈:“母鸡为什么要卧在鸡蛋上?”妈妈说:“鸡妈妈卧在鸡蛋上是想让鸡蛋暖和起来。”他又问:“鸡妈妈为什么要让鸡蛋暖和起来?“妈妈说:子让鸡蛋暖和起来是为了孵小鸡啊，宁爱迪生想:我也把鸡蛋放在屁股底下，是否也可以使鸡蛋暖和起来，解出小鸡来呢?他就在一家仓库做了一个窝，自己蹲在鸡蛋上孵起小鸡来。
爱迪生几个小时不回家，父母亲都很着急。妈妈，从这件事上看到孩子非常可贵的好奇心和探索精神，所以她不仅没有责怪孩子，而且还给他买了各种物理和化学书籍。
怎样培养孩子的上进心2(1)父母应引导孩子学会跟他人比
在现实生活中，我们都有这样的体会：当我们对现状不满意的时候，内心的激情往往会被激发出来，从而引导自己投入到有效的行动中，去改变现状。但在行动的过程中，往往又是痛苦的，因为它需要我们付出大量的时间和精力。也正是基于这个原因，很多人容易满足，安于现状，不思进取。
试想一下，成人都这样想，更何况那些10～18岁的青春期孩子了。他们容易满足，不恩进取也就不难理解了。
学习的过程本来就是一个你追我赶的过程，有些孩子之所以跟不上前进的脚步而后退，很多时候就是因为他们缺少了一个追赶的竞争对手，没有激发出内心的迸取心。所以，当父母还在为孩子容易满足的心态而头疼时，不妨采用这样的办法——为他找一个竞争对手。
(2)引导孩子学会跟自己比
虽然我们一直在强调不满是进取的.源头，但从某种意义上来说，这个不满不仅不局限于和别人比较时的不满，更应从自己跟自己不断比较中，不满足于所取得的成绩。如果说父母引导孩子跟别人比，是推动他们前进的动力的话，那么，父母引导孩子学会跟自己比，那就相当于激发出孩子不断进取的内驱力。
因而，明智的父母应及时地引导孩子和自己比，这样的话在学习上，他会有源源不断的动力，变得更加积极主动。
一般来说，青春期正处于孩子的初高中阶段。面对着所学知识不同程度上的难度，大多数青春期孩子往往会失去以前那股学习的干劲，常常是惧怕困难、讨厌思考、乐于安逸、容易满足等。
对此，父母应帮助孩子从自身的现实情况出发，确立明确的学习奋斗目标，让他们知道自己需要完善哪些地方，还应该朝着哪个方向努力，在哪些方面上自己可以做得更好。时间一长，孩子就会养成自己跟自己比的习惯，不断地要求自己进步，进而具备积极的进取心和上进心。
(3)父母始终要注意的是:
在帮助孩子树立奋斗目标的过程中，父母不能一下子就给孩子订立一个高难度的目标。这种操之过急的做法，对懒散惯了的孩子来说，是不现实的，也不容易接受。正确的做法应是让他们一步一步地慢慢改变，一点一点地体验学习的成就感。这样，他才能更加积极主动地去跟自己比，也乐意要求自己做得更好。
