留心关注宝宝的自我认知能力，宝宝的成长与父母息息相关，我们要时刻留意孩子各方面的发展，宝宝现在还小，在学习方面我们可以稍微放轻松，但有一方面很重要，我们要留心关注宝宝的自我认知能力。
留心关注宝宝的自我认知能力1
1~2岁： 自我认知的发展
宝宝1岁以后，开始渐渐理解身体是属于自己的，但他（她）可以把爸爸或妈妈当做自己的延伸。比如，当宝宝看到一个自己想要的玩具，想拿却拿不到，宝宝就会推你，或用手指着想要的玩具，直到你明白他（她）想让你把那个玩具递给她。或者，宝宝感觉要爬上一段楼梯有些困难，但他（她）决定无论如何要爬上去，于是就紧紧抓住你的手，这样借助爸爸妈妈的帮助，可以完成自己的心愿。
这个阶段，宝宝感觉到自己很有力量，而且是世界的中心。在你的关注、惊讶、欣赏之下，宝宝试图尝试更多的事情。他（她）希望自己能在每一次尝试中都取得成功，但结果往往事与愿违。你会发现宝宝试图拎起远远超过她负荷能力的重物，或者设法摆弄结构复杂的物品，尽管时常失败，宝宝还是坚持要尝试。也许，这时候爸爸妈妈需要给予宝宝的不是帮助，而是一点赞赏和宽容。在宝宝无法成功做成一件事时，任由其号啕大哭，让眼泪带走内心的沮丧，接下来他（她）会继续尝试，并渐渐取得进步和成功。
此外，爸爸妈妈可以给宝宝机会模仿你工作的状态，比如在一个玩具厨房里做饭，或者准备一些适合1岁宝宝的小尺寸工具、购物小推车等，这些都可以给1岁宝宝带来许多乐趣。
2~3岁：自我认知的成长
宝宝两岁以后，随着语言和身体运动技能的发展，自我意识也得到迅猛的发展。爸爸妈妈可以关注一下一些活动，促进宝宝自我意识的`健康成长：
1、当宝宝想跟你说话的时候，要注意听。
2、帮助宝宝自己在浴盆中洗浴，一边洗，一边告诉宝宝各个不同的身体部位的名称，比如：头、身子、腿、胳膊等。
3、让宝宝开始对自己的物品负起责任来，比如玩过的玩具要放回原处，穿过待洗的衣服要放进洗衣筐。
4、鼓励宝宝在家里为大人帮忙做一些力所能及的小事，比如将瓜果皮放进垃圾桶。
5、描述宝宝的一些情感体验，比如：“你看起来真高兴”，或者“你一定感到难过吧”，可以带宝宝一起照照镜子，做出“快乐”和“悲伤”的神情。
6、当宝宝照镜子时，妈妈可以告诉宝宝面部器官的名称，比如眼睛、鼻子、耳朵、嘴等。
7、宝宝在不断长高，妈妈可以在墙上贴一张高度表，定期标出宝宝的高度，这样宝宝能看到自己在成长。
8、帮宝宝在纸上画出自己的手印和脚印。
9、把宝宝婴儿时期穿的小衣物拿出来，跟现在的衣服比较一下，跟宝宝讨论一下他不断长大、衣物也在不断更新。
10、制作一本相册，拍摄下宝宝做不同活动的照片。
留心关注宝宝的自我认知能力2
“自我认知”的萌芽阶段
“自我认知”的起点是开始拥有了自我意识的萌芽，最早出现在孩子两三岁的时候，他们会指着自己的玩具跟小朋友说“这是我的！你不许碰！”
当自己的东西没有经过允许被其它人摆弄或使用后，他们可能会暴跳如雷不依不饶。他们似乎变得更有主意，会拒绝妈妈准备的外套，坚持要穿自己喜欢的衣服。
孩子们用类似的语言和行为，传递着一个重要的信息——我对自己的物品有使用权和管理权，请爸爸妈妈理解和尊重。
童年期的“自我认知”
当孩子进入童年期后，他们开始对自己是什么样的感到好奇。此时“自我认知”体现在对自己的外貌、性格、兴趣爱好、能力、同伴关系等有了一定的认知、评价和态度。
而他们进行自我认知的方式很大程度上来源于周围人的反馈，尤其是老师、父母和同伴的反馈。可以说，这些人的反馈如镜子一般帮助孩子们勾画出 “我的性格如何”、“我擅长什么 ”、“我会交朋友吗”等等关于“我是谁”的样貌。
青春期的“自我认知”
青春期的孩子，他们会如哲学家一般质疑，甚至推翻曾经自以为的样子，重新梳理成长的片段，思索“自己究竟是谁”这个终极问题。
青春期的孩子是生理和心理发展急剧变化的时期，也是童年向成年的过渡时期，在自我探索中会有五味杂陈的情绪体验：焦灼、迷茫、暴躁、兴奋、低落。
那么，父母如何在家庭教育中帮助孩子提升对自我的认知呢？
我们为父母提供几点建议，这些看上去很小的细节如果能坚持成为父母和孩子交流中的习惯，就能有效的帮助孩子们分析自己、认识自己。
如何提高自我认知能力
第一、告诉孩子他的祖国，他的家乡和他的家庭
和孩子讲家族的故事和他自己的故事。通过述说家庭成员及祖辈的故事，孩子能够了解到家族的历史，强化身份的认同。
孩子也很喜欢听自己更小些时候的故事，了解自己的历史。一本相册，可以成为父母和孩子回忆、分享、交流的美妙时刻，有促于提升孩子的归属感。一个玩具、一件衣物都是重温旧日时光的好东西。
二、调整孩子对自己的行为和能力的认识
制定目标中我们能够较容易看到孩子对自己能力的认知是偏高还是过低，这个时候我们不用进行干扰，而是在孩子执行计划的过程中通过和他分析和思考自己的行为结果来让孩子对自己有一个准确的认识。
通过调整后的孩子会更好的做出自己能够达成的目标和计划，这样目标的达到率的提高自然就会激发孩子的自信并且创造了各方面能力提高的机会。
三、鼓励孩子自我反省和自我评价
比如，晚上睡前和孩子一起简单回顾一天的活动，反省做得满意的地方和不满意的地方。在这过程中，父母也对自己的某些事情进行反省，比如“我也许应该换一种方式来做这件事情”之类的话，能够帮助孩子以这样的方式内省。
父母不要总是在给孩子评价，当孩子完成某件事情，试试让他（她）来谈谈自己是如何看待这件事情的，重要的是孩子如何看待自己和自己所做的事情。
四、帮助孩子认识自己的心理感受
在和孩子聊天的过程中，和孩子交流他最喜欢的，最烦恼，最不开心和最有成就感的事情都有哪些。在孩子看电视看电影和获取一些信息的时候，交流他的感受。
让孩子把自己的感受表达出来，并且我们需要帮助孩子总结和归纳他的感受能让他更好的了解自己，逐渐的他能进行自己喜好的选择，自己需要的选择。
人的存在是一个系统，人的成长是一个过程，在认识世界的过程中了解自己，是一个美丽的旅程。
孩子们在这个旅程的起点跃跃欲试，而我们也同样在这个旅程中，让我们就在这样的搀扶中，帮助孩子认识自己的过程，也是我们更加了解自己，了解人生的过程。
