儿童应具备的基本能力都有哪些？我相信，最为孩子的每一味家长，都希望自己的孩子能够健康的成长，并且掌握一些基本的能力，所以，现在分享关于一些儿童应具备的基本能力给大家，希望对大家有帮助。
儿童应具备的基本能力1
1、自学能力
我这里所说的学习力，不只是在课堂上的学习、让自己能够考高分的能力，而是本身自动自发的吸收新事物的能力。比如说在新的环境中，能够让自己迅速了解状况的能力；在和人的交谈中，能够仔细聆听，截取重要资讯的能力。拥有这种能力的人，必定是谦虚而能自省的，他们能知自己之不足，知对方之优点而加以学习。
2、源动力
源动力是我们每个人身上非常基本的一种能力，有了动力才可以开展其他的种种事业和计划。现今的社会，很多孩子动力不足，小则感觉打不起精来，做事很难启动，大则遇到不顺的事情，容易得忧郁症。很多孩子很聪明，但是先天动力不足，很容易疲累，就算是开始一件事情，也很难持久。动力不足很容易影响学习，父母应该很小心注意观察孩子的动力情形来加以调整。
3、互动能力
有些孩子在学校成绩很好，但是不会与人沟通，进入社会上很难讨好。父母除了要重视孩子的课业学习，关注其社交也是很重要的。从小养成良好的沟通能力是未来成功的必备因素之一。如何能够了解其他人的想法，如何能够理解别人在社交中的暗示，都是从孩子间的聚会、与小玩伴打打闹闹中训练出的.。大家都知道“做事容易做人 难”，人际沟通绝对是帮助自己在人际中成功的关键。
4、领导能力
美国学校很重视培养孩子的leadership（领导能力）。所以会时常地训练孩子在公众前的演说能力，培养孩子的自信和团队之间的运作。就如近两年打篮球很有名的林书豪，他最让人注意的不是他的打球技术，而是他注重和团队合作的调度，不争取个人的成就，而能成全队的成功。他不做恶性竞争的自然领导能力才是一个真正领导者应该具有的领袖精神。
5、思维创新能力
能接受别人传授的知识比较简单，如果能够在接触到知识后深入思维，甚至有不一样的想法，开创出不一样的产品，却是很不容易的。一个有思维能力的人，通常精于预先计划，订立方针，行事不会慌张，而“批判性思维”更应该从小训练起，养成对事情抱有疑问，进行深入而全方面的思维，并培养自己探索，找到答案的能力。
6、执行力
执行力高的人通常有敏锐的感觉、精准的判断，才能做到“一出手就成功”的执行。这份“敏锐”和“精准”是需要反复的训练，从无数个错败中锻炼而成。犯错没有什么了不起，有了错误才能改正，才能成长，才能锻炼自己的执行力。比如一个最好的射手，必定是经过无数错误经验的累积，才能成就最后的“箭无虚发”。
7、观察与整合力
我们对于很多事情的了解，不一定需要别人告诉我们。很多时候我们需要自己观察，才能查知细微之处的变化。所谓“见微而知著”，在开始时我们可能只是观察到一点小现象，慢慢的汇聚，形成大的部分，再经过自己的整合，我们才会看到全貌。通常观察力强的人都很有远见，能够预测未来的发展而知道如何应对。
8、反应能力
这是和前面所讲“学习力”相反的一种能力，这是一种反射能力，在碰到问题的时候，很自然的一种反应能力。无论是言语的回应或是直接反应的做法，都是在危急的时候，保护自己的一种能力。反应能力越高，危机处理的能力也越好。
9、表达能力
人的表达能力是一种整体运作的能力。这和前面所说的反射能力不一样。反射能力是一种直觉的反射，而不是经过快速思维，知道如何与人互动，精准的执行出来的表达力。这种能力的人当场表现会比较好，因为他们能够同时思考，同时沟通，也同时执行。
其实每个人都具备上面我所说的能力，只是强弱的程度而已。有些人某几项特别的强，某几项却偏弱；有些人却很平均，每一项都达到一定的水准，却没有一项特别的突出，所以说每个人都是独特的，因为每一个人的特质都不一样，强项也都不一样。只要顺着每一个人的特质去发展，每一个人都可以有自己独特的天空，成就自己发光发热的舞台。来和自己的孩子对照一下，看看他们都有哪些特质呢？
儿童应具备的基本能力2
0-6岁作为孩子们正式接受系统教育前的阶段，能否接受良好的家庭教育、掌握基本的生活能力，树立正确的学习和待人接物的态度，对于孩子今后的成长有着至关重要的作用。 能力不足，有可能会让孩子在与同龄宝宝交往时感到自卑，反之揠苗助长，让孩子小小年龄就学习过多的东西，也会让孩子压力过大。那么，0-6岁的孩子都需要拥有哪些能力和素质呢，今天就跟着小编一起了解一下吧。 0-6岁是儿童早期教育的黄金阶段，是人生智力发展关键期。大脑发育快，心理发展也很迅速，年龄越小，发展越快。2岁-3岁是学习口头语言的最佳年龄；5岁-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。 0-1岁宝宝 在经过了刚出生几个月的吃奶、睡眠阶段后，小宝宝们逐渐开始以各种方式探索这个神奇的世界，与此同时，宝宝的各种能力也在不断发展。在小宝宝醒着躺在床上的时候，会开始转动着小脑袋打量周围的人和物体，并尝试用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。这时小宝宝会开始有吮吸手指的表现，而且还吸的津津有味，非常满足，不让吸还会哭。 大部分的宝宝一般在3个月时会俯卧并用手臂撑住抬起头，4～6个月时翻身，6～7个月时开始会坐，7～8个月会爬，8～10个月开始站立，到一周岁时大多能够独立行走。在这一过程中可以多拿玩具诱导宝宝爬行、翻身、站立、走动。经常会有妈妈觉得自己宝宝这些动作会的太晚，其实每个孩子生长发育不同，不一定非要在几个月时一定学会什么。3个月以后家长可以给宝宝准备一些可以抓握的玩具，让宝宝握在手里或者试着用手去抓，锻炼宝宝的抓握能力和触觉。 1-2岁宝宝 这一阶段是宝宝初步学习各项能力的阶段，在语言方面，宝宝不再是简简单单的发出几个声音，家长可以尝试在孩子面前重复简单的字或词，例如“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“电视”、“饭”等，孩子会慢慢试着发出这些词语，并会逐渐分辨出这些词指的哪些人、哪些东西。 行动方面，小宝宝已经不再满足于慢慢的走来走去，而是会尝试跑、跳等动作，会开始用动作来表达自己的意愿，也会自己吃饭。爸爸妈妈教的一些抱抱、亲亲、飞吻等一些小动作，会跟着模仿，并且都会很快的学会，听到快节奏的音乐还会跟着音乐跳动。如果有自己不喜欢的食物或者不愿意做的事情，会用动作来拒绝，有时甚至会发脾气，一些宝妈都反应自己宝宝脾气好大。其他方面，父母为他穿衣服时开始懂得配合，大小便前会自
