如何用语言指导幼儿的行动呢

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如何用语言指导幼儿的行动呢，让你的宝宝越来越聪明，要学会给孩子减负，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，一起努力让孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享如何用语言指导幼儿的行动呢。

如何用语言指导幼儿的行动呢1

1、要引起孩子注意。当父母用语言指导孩子行动，告诉他该做什么或怎样做时，一定要使孩子的注意力集中，确实是在看着父母并且是在听父母说话。为了引起孩子的注意，使语言指导有效，家长应弯下腰来，看着孩子的眼睛，也让孩子看着你。

2、使用肯定的陈述句告诉孩子，什么是父母希望他做的。应避免用否定句告诉孩子什么是父母不希望他做的。“不许”这两个字注入孩子脑子后，他无法知道“可以”做的部分是什么。如，父母应说“把那个球给我”，而不应说“不许玩那个球”。使用肯定的陈述句指导孩子行动时，还应把行动的词放在句子前面，这有助于孩子把注意力集中在行动的实质内容上。

3、不要轻易使用选择句。只有在你希望孩子对某一行动做出选择时，父母才能使用选择句。一般成人的开头语常常是“你难道愿意……”，如果我们也用这种方式的语言间幼儿，那么待到的回答就常常是一个“不”字。在用选择句时，有可能的话，把给幼儿的选择内容简化到两种，因为给太多的选择会使孩子的头脑负担过重。

4、一次只能给孩子一种行动的指导。幼儿的记忆力差，是不会记住既要“洗干净手吃苹果”，又要“吃完了苹果把核放在桌子上”的。不要提前提出行动指导。如果说“玩完积木后要把它放好”，孩子是记不住的。如果在孩子玩完积木后，父母再说“把积木放到架子上去，那是我们放积木的地方”。那样的话，孩子就可能会照着做。

5、要明确地指出各种限制，这样，孩子才会知道他的行为在什么方面是不允许的。例如，对孩子说，“画要画在纸上，不要画在墙上”。对孩子行为的各种限制，还要逐一进行强化。

如何用语言指导幼儿的行动呢2

孩子需要鼓励的时候可以说你说的很有道理，继续说吧。我们要学的东西很多，别着急，一个一个来。今天摔倒了，没哭。好吧。以后请多加小心。你已经很努力了，再坚持一会儿问题就解决了。大胆做吧，做错事也没关系。重要的是你是认真的！可以说希望孩子能有更多的自我意识，引导孩子认识到自己的价值。

兔子需要你照顾它。妈妈需要休息一下孩子要好好照顾自己有你的提醒，妈妈不会再忘记带钥匙了。妈妈拿不动这么多东西，谁来帮我？一定要知道依靠别人比依靠自己好。对不起。我误会你了。想哭就哭吧。哭完你会比以前更坚强。亲爱的，你哪里不舒服吗？不方便的时候说的话会很方便的`。我能很好地理解你的心情。我会一起分析的。您想吃什么？我们不能一起吗？

当你想引导孩子们积极探索和思考的时候，你可以说你觉得这件事怎么样？我们不了解这个问题，但我们可以一起调查资料。没关系。先仔细想想，然后回答问题。请再试一次。看看结果有什么不同。没关系。多问，多查资料。想称赞孩子的时候可以说我想起了妈妈想不到的你。亲爱的，你真的很懂事，帮妈妈做了很多家务。你很聪明，想用最简单的方法解决这个难题。你真有礼貌。大家都要向你学习。大家都很喜欢你说的故事。我喜欢你笑的样子。