给宝宝安全感的重要性，宝宝的发展与父母息息相关，作为父母我们要多关心宝宝，尤其是在小时候要给宝宝的安全感，这有利于培养宝宝的心理健康，下面小编就为大家介绍给宝宝安全感的重要性。
给宝宝安全感的重要性1
安全感一种看不着摸不着的东西，但是对于每个人来说也是很重要的，对于孩子来说更是如此。因为在孩子的世界里，他们并不懂得什么是安全感，只知道当爸爸妈妈离开我的时候，我会感觉到害怕。
对于缺乏安全感的孩子来说，成长过程中可能就不会有大胆去尝试的一些决定，所以安全感对于孩子来说是很重要的。
家长如何保护好孩子的安全感
1、不要动不动就对孩子说“我不要你了”之类的话
孩子是爱爸爸妈妈的，在孩子的生活中爸爸妈妈是他们最亲的人，所以他们很害怕爸妈不要他们，抛弃他们，就像我们也会害怕被别人抛弃一样，孩子一样会感受到害怕的。
很多的爸爸妈妈在生孩子的气的时候总会说“你再淘气，爸妈就不要你了”，虽然爸妈说这些话只是吓唬孩子，但是孩子却真真实实的听到了，而且会记在心里。
所以爸妈要知道说这些话的时候，孩子会记在心里，这对于孩子来说是一种伤害，会让孩子没有安全感。
2、父母不要在孩子面前吵架
爸爸+妈妈的爱才是完美，很多孩子看到爸爸和妈妈吵架时都会感觉得到害怕，他们会哭着说“爸爸妈妈不要吵架，我以后再也不。。。。。。”，他们甚至不惜用自己喜爱的东西来换爸爸妈妈不吵架。他们也会害怕，有些孩子会跑回房间躲起来，有些会在角落里偷偷的观察。
所以，家长要知道，在孩子的心中，父母之间吵架对他们来说是有多大的伤害，每个孩子都希望自己的家庭是和睦的，爸爸妈妈相爱，我爱爸妈，爸妈爱我。
如果家长经常吵架的话，孩子会害怕，会丧失自己的安全感，而且家长吵架还会影响孩子的性格，对孩子成长是不利的。
3、如果孩子不想离开你，不要强行离开
孩子长时间的跟爸妈待在一起，会对爸妈产生一定的依赖性的，当某一天爸妈要跟自己分离，那么孩子就会突然觉得失去一种依赖，会觉得没有安全感。
所以，当跟孩子分离时，如果孩子一直哭闹不让你离开，不要强行离开，要慢慢让孩子有一个过渡性的过程。
最后，每位家长都要明白，你于孩子而言的重要性，你可以给孩子的安全感会远远超乎你所看到的，让孩子感觉到安全感对孩子的成长是很有利的，所以家长需要重视孩子的安全感！
给宝宝安全感的重要性2
一、在幼儿园中培养幼儿心理安全感的重要性
准确认识幼儿园培养幼儿心理安全感的作用，能够为之后心理安全感培养工作奠定较为良好的基础。
（一）能够促进幼儿身心健康发展
身体健康与心理健康之间的关系十分紧密，两者可谓是相互影响。身体健康是幼儿心理健康的基础与前提，而心理健康则是幼儿身体健康的必要条件，正所谓心舒则体壮，若幼儿心理安全感不足，其整个精神以及状态就会十分的消极，给人的`感觉也是不健康的。反之，若能够在幼儿园教育中培养幼儿心理安全感，就能有效促进幼儿身心健康发展，这也是幼儿展开其他活动与发展的基础。
（二）能够发展幼儿智力
在幼儿园教育中培养幼儿心理安全感，还能促进幼儿智力得以发展。幼儿心理安全感较弱时，其心理压力就会较为明显，呈现出来的状态则是烦躁不安、情绪紧张、感受力降低、心情抑郁以及思维迟钝等。在这种情况下，幼儿自然无法集中注意力，长此下去幼儿智力自然无法得到发展。反之，培养幼儿心理安全感，就能让幼儿保持正常且积极的心理，这样幼儿在学习过程中就会觉得十分愉快且轻松，真正从学习之中获得满足感，同时与现实环境形成较为良好的接触，最终有效发展幼儿智力与成绩，为其今后的发展奠定良好的基础和保障。
（三）能够帮助幼儿形成良好的性格
在幼儿园教育活动中培养幼儿心理安全感，除了促进幼儿身心健康发展、发展幼儿智力之外，还能帮助幼儿形成较为良好的性格。在培养幼儿心理安全感时，教师自然会借助于幼儿园同伴群体，来为幼儿创设出一个良好的活动环境，在这种氛围下，幼儿情绪情感能够形成良好的交流，同时还能在游戏情境中构建出良好的同伴关系，学会如何分工与合作，这对于有效提高幼儿社会适应能力以及人际交往能力都有着较大的促进作用。
二、影响幼儿心理安全感的重要因素
在幼儿园教育过程中，了解影响幼儿心理安全感的`相关因素，也能为培养幼儿心理安全感奠定良好的基础与保障。
（一）幼儿园环境
在幼儿园教育过程中，幼儿园环境对于培养幼儿园心理安全感会造成一定的影响，若幼儿园环境是无序的，幼儿心理就很容易会因此而产生不安，进而也就无法实现培养幼儿心理安全感这一目的。无序的环境一方面主要指的是缺少秩序感的物质环境，比如杂乱无章的幼儿园抑或是班级环境等；另一方面则是指给幼儿无秩序感的心理环境，例如，情感不和谐的师生关系、同伴关系以及师师关系等，都会促使幼儿心理缺少安全感，进而也就很难在幼儿园教育活动中进行心理安全感培养。打个比方，若幼儿所处班级环境颜色反差较大、班级布置过多过慢，就会给人窄小拥挤的感觉，幼儿在学习时很容易产生心神不安、烦躁以及疲劳等心理，这种状态下自然也就无法实现心理安全感培养的目的。
（二）教师言语行为
在幼儿园教育过程中，教师言语行为对于培养幼儿心理安全感也会造成一定的影响，尤其是不当的言语和行为，很容易让幼儿产生不安。在幼儿园教学过程中，因受传统应试教育理念影响，部分幼儿园教师以自己为尊，在教学过程中会出现一些不当的言语和行为。例如，在组织幼儿玩游戏时，教师发现一些幼儿胆子很小，不仅没有鼓励反而还直接批评，不仅无法缓解幼儿紧张情绪，还会让其越发紧张，进而影响游戏活动的顺利实施，同时也不符合为人师表的行为。
（三）同伴关系
在幼儿园教育过程中，同伴关系好坏也会对培养幼儿园心理安全感造成一定的影响，不和谐的同伴关系有时会让幼儿不喜欢去幼儿园。打个比方，若幼儿在幼儿园受到欺负，教师没有及时处理与协调，幼儿就很容易会因此而害怕或者是畏惧去幼儿园，心理方面也会处于不安、焦虑等状态。在这种状态下，不用说培养幼儿心理安全感，就连幼儿园教育活动实施都会因此而受到影响，无法顺利展开。
