独二代宝宝需要关注的重要事项是什么吗？独二代孩子，一般都是在家长的赞美声中成长的，独二代的孩子获得了更多的关注和照顾，这是毋庸置疑的，那么独二代宝宝需要关注的重要事项是什么？和我看看吧。
1、独二代宝宝的家庭成员一般都有：爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈。从宝宝成长的过程中，独二代的家庭都是比较单一的，当小孩子渐渐懂事的时候，基本还不知道舅舅，姑姑，表哥等等是何许人也，更加没有机会在家庭里获得与周边同龄人的相处与交流的渠道。
2、“独二代”宝宝，最需关注什么？问题就是这样产生的，为了改变这一现状，家长们应该早早让宝宝进入社交圈，不要总是将他们关在固定的空间里，与固定的几个人交往。相信大家都是同居住在一个小居里，可以带着自己家的宝宝多和同邻居的孩子一起玩耍。
3、很多生完小孩的父母，本身就是独生子女，当年纪还很幼嫩的时候，就成为父母，其实有时候的准备往往是不够的。于是，现在很多年轻人，一生完小孩就把宝宝给自己的母亲带，基本上都是老人家在照顾婴儿。宝宝的父母因为太年轻还依旧经常有聚会，于是就忽略了对宝宝的照顾，导致宝宝与自己都不再亲切。
4、这就是独二代宝宝的通病，没有任何准备当一个好称职的妈妈和爸爸的时候，内心的那份责任感，就会比较缺少，但是不管你是不是独生子女，既然您的宝宝已经降临，就应该有能力承担起重大的责任，做到父母本应有的付出。假如您自己觉得没有照顾孩子的经验，可以在奶奶或者外婆的帮助下，多和宝宝有近距离的接触，自然宝宝就会感受到妈妈的关爱，会更加地与你亲密。
5、“独二代”宝宝最需要关注的还有这样的现象，一岁的小孩竟然要报名三个培训班，加上孩子平时需要的生活用品，可以说是高价的教育，这种现象已经持续了很久，父母对独二代的培养，感受到的压力越来越大，就是因为投入了大量的资金，父母对孩子的期望也随着增高，心中不免有拔苗助长的心态。
6、针对现在的竞争社会，在宝宝处于身体发育时期，不应该有过多的压力，也不要将父母们自己的梦想，强加于孩子的身上。
独二代宝宝需要关注的重要事项2一、独立性差
1、由于家长，尤其是隔代老人的过度保护，除学习活动之外，孩子在家中几乎没有什么动手机会。尤其对于3岁前的孩子，家长认为宝宝还小呢，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，孰不知这样一来，将严重打击孩子的自信心。
2、事实上，家长的“过度爱护”，超出孩子的需要、超出孩子的承受能力，造成孩子事事总得依赖家长，对孩子的发展尤为不利！有个极端的例子：有个5岁孩子，每天早晨吃的煮鸡蛋都是家长帮他剥了壳的；有一次孩子参加幼儿园春游活动，到了吃饭时间，老师发现他拿着食物在发呆，询问后才知道，孩子不知道怎么剥鸡蛋壳！
3、这种情况对孩子自信心的损伤是显而易见的：孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，他们从心里觉得自己能力低下。
4、心理学家的研究已经证实，自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素，所以培养孩子的自信心是家长最该关注的事情，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。
5、家长如果想把自己的孩子培养成有自信的`人，就要注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做，让孩子自己穿衣、穿鞋、吃饭等等，而家长不妨做个“懒”家长。例如，孩子2岁开始，就让他们自己用勺吃饭，家长不要再那么“勤劳“地给孩子喂饭了。到了4岁，就让孩子自己练习使用筷子，手巧而心则灵啊。虽然在我们成人看来，吃饭、穿衣都是微不足道的小事情，但对于3岁前的孩子来说，这些就是事关重大的任务。
二、耐受挫折性差
1、耐受挫折性，就是对挫折的忍受能力。现在我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。
2、我在幼儿园遇到这样一件事情：幼儿园中班的一次教育活动，老师提出问题让小朋友讨论、发表自己的看法。很多孩子都举起小手要求回答问题，老师叫了其中一个孩子的名字，突然另一个男孩大叫起来，听课的老师们都很惊愕，而班级老师和其他小朋友似乎对他的表现没有感到意外。原来是因为男孩举了手，而老师没有请他发言，他就大喊大叫起来。课后老师告诉我们，这个孩子一贯如此，拿他已没有办法，因为家长对孩子一味溺爱和迁就。我发现，在教育活动随后的提问中，老师也给了这个孩子发表看法的机会，而他的回答简直文不对题；但是，就是在这种情况下，他也从来不认真听其他小朋友的发言，没有表现出一点儿谦虚好学的精神来。连举手而没被老师叫到名字这样的小小挫折(甚至我们都不能把这个叫挫折)，孩子都不能忍受，我们还能指望他将来能完成什么样的工作呢？
3、独二代孩子，一般都是在家长的赞美声中成长的，很多家长接受了“无批评教育”的科学观念，把“无批评”简单理解为不批评而一味表扬，把“宝宝你真棒！”挂在口上，即使孩子做错了事情，也无原则地护着孩子，生怕孩子受一点儿委屈。例如，大人说话时，孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴，此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育？很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表“高见”，听完之后还不忘赞美几句“宝宝说得真好！”
4、无批评教育，其实说的是尊重孩子的特点；因为孩子的经验少、能力有限，他们还处在发展过程中，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。例如在上例中，大人说话时孩子乱插嘴，无批评的做法就是，坚定地告诉孩子：请你等待2分钟，我们把事情说完，再认真听你说话；而不是简单粗暴地说：“你这孩子，怎么这么讨厌！”“大人说话时不要随便打断！”
5、如果孩子做到了安静等待2分钟，之后大人也要履行自己的承诺，认真倾听孩子的谈话；如果孩子做不到，也要告诉他因为他不能安静等待，所以大人要花更多时间来处理自己的事情，也就没办法听他说话。这样做，既尊重了孩子又告诉他正确的做法，才是真正的无批评教育。
三、精神孤独
1、我们都说，现在的孩子，物质上极为丰富，但精神上更加孤独。由于家庭结构简单，没有兄弟姐妹，缺少同龄伙伴，独二代孩子容易陷入孤独之中。他们从小就习惯与电视、电脑相伴，习惯了自己一个人玩，到了现实生活中，就缺乏与人进行社会交往的基本技能。
2、现代社会，由于网络技术的发达，使得人们善于在网上沟通、聊天，反而不习惯进行面对面的谈话。例如同在一个宿舍的大学生，到了晚上都在电脑上聊天，哪怕是背靠背坐着，也更愿意选择网上对话，他们说：不习惯面对面的交流。网络拉近了世界，却疏远了同伴。
3、对于孩子的精神孤独，一方面家长可以多了解孩子的年龄和心理特点，多陪孩子参加他们喜欢的活动，做孩子真正的朋友；另一方面，家长要努力为孩子创造同伴交往的环境，和同龄伙伴的交往会使孩子互相学习、受益良多，家长之间也能互相交流、互取育儿的经验。
