如何对2到3岁的孩子进行行为约束，孩子是上天的馈赠，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，共同努力让孩子变得更加优秀吧。为大家分享如何对2-3岁的孩子进行行为约束？。
如何对2-3岁的孩子进行行为约束？-1
1、行为约束的一些黄金规则
无论你是一个严谨的人，还是一个容易相处的人，下面的一些指导均可以帮助你建立一种最终对你和孩子都有好处的约束策略。
对孩子的良好行为要给予鼓励与奖赏，不良行为要惩罚。只要你可以选择，就选择积极的一种。例如，你2岁的孩子正在向厨房移动时，你应该尝试用一项安全的活动使孩子分心，而不是等待出现麻烦；在你发现孩子选择做一些可以接受的事情代替错误的行为时，要称赞他做出了正确的决定。表扬可以使孩子感到高兴，并在将来按照相同的方式行事。规定一些可以帮助孩子学会控制自己冲动和社会行为的原则，但不能妨碍孩子对独立的向往。如果你的原则十分严格，孩子就会对探索感到害怕或不敢尝试新技能，这会影响孩子独立性的发展。设定限制时一定要牢记孩子的发育水平，期望不能超过他能够完成的水平。例如两三岁的孩子难以抑制接触所喜欢的物品的冲动，因此期望他不接触杂货店或玩具商店中陈列的物品是不现实的。确信房间里所有的成年人和看护人同意并理解用于约束孩子的限制和惩罚措施。如果一个人说可以做，另一个人说禁止做，孩子就会迷茫。最后，他会计划和一个人一起反对另一个人，会使你现在和将来的生活很麻烦。建立统一战线可以预防这种情况的发生。记住你是孩子的主要学习榜样。你的行为控制得越好，孩子越有可能模仿你形成自己的行为方式。如果你对他进行体罚，就是告诉他暴力也是解决办法的良好手段。
2、忽视是最有效的约束技巧
忽视对2-3岁的孩子来说是最有效的约束技巧。忽视的中心意思是无论何时孩子违反原则，要经常性地忽视他。该方法应该用于恼人的或不期望发生的错误行为，而不是危险或破坏性行为。后者需要采用更加直接和迅速的方法进行处理。
下面是忽视的操作步骤：孩子在公共场所尖叫以引起注意，或你要做别的事情的时候，他过分依恋你，如果你停下手中的事去关注他，你就是鼓励他一遍遍重复错误的行为。在你开始忽视时，记录孩子错误行为的`发生频率。记住成功的关键是保持一致，即使商店里的所有人因为孩子尖叫而侧目，也不要向他显示你听到了他的喊叫，继续做你正在做的事。最初，他的反应可能更加强烈而频繁，以测试你的忍耐限度，但最终他会意识到你忙于购物而无暇理他。如果孩子在他经常犯错的环境中表现得很好，一定要表扬他。如果你拒绝给他买糖果时，他不再尖叫，而是以正常的语气和你说话，要表扬他的行为像大人一样。如果在你忽视他的错误行为一段时间以后，他老毛病又犯了，要重新开始忽视过程。第2次很可能不需要多长时间。
3、如何培养孩子的道德意识
促进孩子的自我控制能力，学习用语言调节自己的行为，如要打人时，会说“不能打人”；在公共场所不乱跑，不大声喊叫。鼓励分享和互助，关心别人，表现好，立即表扬。学习识别表情，理解别人的感受；学习礼貌用语如“谢谢”和“对不起”等。家长树立良好的榜样，并通过讲故事、做游戏，培养幼儿良好的道德。
如何对2-3岁的孩子进行行为约束？-2
1、给孩子喂饭
宝宝晚饭不专心一边玩玩具一边吃饭，一些家长看不过眼就会一把抢过孩子的汤匙和碗说：“我喂你!”宝宝吃饭不专心、吃饭慢是不好的习惯，但是家长给孩子喂饭，也是一个不当的教育方式。这样孩子很容易变得依赖家长，误以为只要自己撒手不管，父母就会看不过眼而帮他完成。如此长久，孩子的责任感与自理能力都会变差。
家长在孩子年纪小时就应该培养孩子的自理意识和能力，让孩子懂得自己的事情自己做。家长可以适当地该孩子一些力所能及的任务，例如叫孩子饭后要帮忙收拾碗筷，或者帮妈妈去倒垃圾。要让他意识到作为一个家庭分子有他应当承担的责任。对孩子来说，积极参与比结果更重要，家长应该学会放手，让孩子得到更多锻炼的机会。对于一些任务的结果，家长不必过多追求完美，只要孩子享受其中过程，能够有所收获就是最好的礼物。
2、“别碰!”用强硬语气呵斥孩子的小冒险
逛街时我们经常可以看到当孩子正要伸手去摸柜台的商品时，家长就会厉声喝道：“不要碰，摔坏了怎么办!”孩子对新奇的事物感到有趣，自然会发挥他们好奇的天性，用双手去探索，去了解未知的东西。但是家长的明令喝止会使得孩子热情退减，失去探索的意欲。千万不要小看了这个细节，孩子多次被限制探索的自由，会使得孩子习惯性冷淡，对外界的事物失去好奇心与冒险的勇气。
当孩子尝试去用双手触碰他感到好奇的事物时，家长首先可以嘱咐他要小心一点，如果可以的话，蹲下来尝试用孩子的角度和孩子一起去欣赏这个物品，家长可以在一旁指导孩子说，这个是什么东西，有什么结构，鼓励孩子发散思维思考一下这个物品可以有什么样的用途等等，尝试让孩子学会在观察中不断思考，家长对于孩子的提问可以先采取鼓励他探索答案然后再真相，或者给他直接了当的回答。家长要学会放手，让孩子更广大的自由探索空间，让孩子在探索中学习，在学习中进步。
3、“大人的事情小孩子别管”用孩子还小作为借口。
我们经常会听到大人训斥小孩：“大人的事情你懂什么。”或者“大人说话小孩子别插嘴。”然后孩子想要倾吐的欲望就被大人的一句话给堵住了。孩子会在倾听大人谈话的同时，在一旁不断地思考，孩子有孩子自己的思维方式，他们也想要表达他们的见解赢得大人的尊重，而不只是被当做孩子看待。家长的这句话，清晰地划分了家长和孩子的界限，孩子因为年龄小而失去了表达的权力，这对于孩子来说也是一种不尊重不平等的表现。
如果孩子想要表达什么，家长首先要表示尊重，可以的话，蹲下来和孩子平视着聊天，倾听孩子的话语。孩子的创意和发散思维能力会因为家长的这些小小举动而发展得更好。适当地给孩子一些意见，平等交流的同时家长可以利用机会指引教育孩子一些道理，这样的沟通会比生硬地说教效果更好。如果孩子发表的了不起的言论，家长要记得给孩子一些由衷的赞叹，这种欣赏教育说不定能够把孩子培养成为一名口才了得的辩论家呢!
