如何对孩子进行赏识教育，生活中，家长在教育孩子的时候，如果一味对孩子说教，即使孩子很优秀也不说一些夸奖的话，会让孩子觉得自己是否做得不好，这样会对孩子的心理健康影响不好，那么家长要如何对孩子进行赏识教育？下面和小编一起来了解一下吧！
如何对孩子进行赏识教育1
学生时代听过一位英语老师的课，讲夸奖鼓励小孩尽量不要用“聪明”，理由是聪明代表的是智商，众所周知智商跟基因有很大关系，叫天赋是先天性的，而夸奖的目的是表示对你做一件事为之付出的后天努力的认同。
老师自己有一个五岁大的女儿在学习古筝，女儿给妈妈弹曲子，问老师我是不是很聪明，老师回答你很棒特别能坚持，而且很认真，但并不是聪明。久而久之女儿明白聪明不是最重要的，每次把一件事情完成好都会问老师自己是不是很能坚持，而且态度认真，老师总会说对。
在中国几乎孩子们有好的表现或者很漂亮的完成某件事情时，不管是老师还是家长脱口而出的就是夸奖孩子你真聪明，在很多人眼里，聪明就是一个褒义词，但不论什么事情都夸奖孩子聪明真的对吗？答案是否定的！
聪明仅仅是智商的表现
孩子的成长之路是漫长的不止有诗和远方，还有数不尽的挫折磨难，不论是学习新的技能还有产生对事物的认知，不光需要聪明的大脑这么简单，先天性的不能改变，想要有长远的发展势必需要比别人有更加坚定的意志和更加努力的付出，以及更加认真的态度，后天自己努力可以改变得到的才是家长们应该从小鼓励孩子们的。多用细化具体的词夸奖宝宝
我们现在也越来越重视赏识教育，在孩子们出色的完成一件事时多用具体的词语来肯定孩子们的付出及取得的成功，而不只是用你真聪明这种宽泛且毫无意义的词语，比如可以夸孩子细心，有耐心，态度端正等，不夸聪明夸事实。
过多的夸孩子聪明易使孩子忽略过程
孩子取得好成绩，家长夸你真聪明，这容易使孩子认为自己取得好的结果在于聪明而忽略后天的努力，容易在学习或工作中出现浮躁不踏实的表现。在孩子小的时候使其明白即使自己先天条件不是最好的，但一样可以通过努力取得满意的结果才是重要的。
所以，宝妈以后要多依据事实多用具体的词夸奖宝贝，不要总是笼统盲目的夸聪明。
如何对孩子进行赏识教育2
第一、赏识的恰当，不能盲目夸大也不能无视。
你的孩子很勇敢的做了一件事情，比如以前很害怕小虫子，这次没有害怕小虫子，这个时候你说：“孩子，你很勇敢，今天都不害怕虫子了。”孩子就会感动非常的开心，也会从心里喜欢你。如果这时候你说：“孩子，你真了不起，你真是妈妈的好孩子。”你的.孩子可能会觉得你比较陌生，会感到无所适从。所以赏识孩子的时候要注意恰当，不能夸大也不能无视。
第二、赏识孩子要及时。
当孩子出现了进步的时候要及时的给以表扬。举个例子说：“小明５岁了，一直不喜欢自己吃饭。大人怕饿着她还是会像他小时候一样追着喂他，但是一直也很头疼这个事情。有一天小明看到一些好吃的，正好自己也饿了，妈妈不在跟前。小明就自己用手抓着吃了。等妈妈过来的时候，小明已经吃饱了开始玩了。妈妈一看就知道怎么回事了。这个时候如果妈妈说：“小明，你自己吃东西了吗？这些全是你自己吃的？小明真能干妈妈不在也会自己吃东西了，真是长大了。”小明就会很开心，以后也会努力自己学习吃东西，自己不吃饭的问题就会很容易解决了。但是如果这个时候妈妈进来什么也没有说，到了第二天吃饭，小明还是不肯自己吃饭的时候，妈妈说：“小明，你昨天都自己吃了，今天也一定能行，乖快点来吃吧。”小明一定不会去吃饭，因为昨天自己吃了东西妈妈也没有表扬自己，为什么还要费力的自己吃呢？
所以当你发现孩子有了变化一定要及时表扬，而不是事后再说。
第三、赏识孩子一定要就事论事，切忌盲目的说一些不着边际的话。
孩子的心灵很脆弱，孩子的思维也很直接，不会进行跳跃思维和总结。当我们对孩子进行赏识教育的时候一定要就事论事，切忌盲目说一些不着边际的话。
