要怎样塑造孩子良好的性格?，孩子的成长受环境影响很很大，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，孩子的世界是很纯净的，要怎样塑造孩子良好的性格?教你如何教育孩子。
要怎样塑造孩子良好的性格?1
1、婴儿期：信赖-不信赖
在此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人的及时满足。如果婴儿与亲人之间没有建立这种依赖关系，婴儿就会不安，出现情绪问题。
2、幼儿期：自主感-羞愧
这一时期，幼儿怀疑的自我意识开始萌芽，但饮食和大小便等还要依赖成人，所以，此时宝宝身上，“依赖性”与“违拗性”会交替出现。
3、学龄前期：主动-内疚
这一阶段，孩子生活的自理能力进一步提高，主动性也有所加强，但如果主动行动遭到失败，则可产生内疚与失望的情绪。
4、学龄期：勤奋-自卑
在学龄期，如果孩子发现自己在某些方面突出，具有成熟的能力，就会得到社会的认可；如果不能发现自己勤奋的潜力，则容易产生自卑心理。
5、青春期：身份感-身份混淆
青春期，孩子在体格、认知能力对社会的要求都在发展变化，如果在伙伴关系、感情问题、职业选择、道德价值等问题上处理不当，就会造成身份的紊乱。
总结：营造良好的家庭氛围，让孩子在一个和谐和充满爱心的家庭中成长，这对陶冶孩子的心境塑造孩子的性格很有帮助。在这个环境中，孩子受到称赞，他们自然会感到愉悦，没有太大的压力和不快乐的体验，很容易养成他们热情直率、活泼开朗、稳重端庄的性格。而充满争吵或离异的家庭，往往会对孩子的性格造成负面影响。父母是孩子终生的老师，父母的言行，为潜移默化地影响孩子的成长，因此，家长也应当对自己的行为有所节制。
要怎样塑造孩子良好的性格?2
对儿童最深刻的教育，言语不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。这是两个孩子身上观察思索的结论。
春天来了，1979年的春天来了。
寰寰来到人间，见到了几个春天？我们麻木的心，已经感觉不到，记忆不清，每个 春天是怎样过的？孩子的病情，消磨了我们的热情。我们整天担惊害怕，心中笼罩着浓浓的愁云，还会有欢乐的阳光吗？
孩子对父母情绪的感受极为敏感。长期处在父母愁闷环境中的孩子，对她的性格形成必然产生深刻的影响。女儿知道妈妈爸爸的烦躁、苦闷，她看到父母脸上的阴云，便不再多说话。6岁时，我们已发现女儿的性格内向、沉闷，也时时烦躁不安。疾病的折磨，过敏性哮喘的发作，孩子和大人一样胆小、谨慎。
几年来，生活无情地折磨我们：先是他爸爸政治上的打击，它影响了我们的精神。连锁反应，造成了我和孩子的身体疾病。而孩子的病，不仅从精力上影响了我们，也给我们造成了经济上的困难。
终于在这年的春天，他爸爸在政治上得到了平反，我的工作也得到了合理安排，这使我们在心灵上感到从未有过的轻松，也给家庭带来了从未有过的欢乐。
对儿童最深刻的教育，言语不如行动。
对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。
这是我们在两个孩子身上观察思索的结论。
6岁，也是性格形成的关键期。女儿开始思索。家庭的命运变化，父母生活的风雨阴晴，会深深留在孩子的心灵里，她在自己消化这一切，产生一系列的问号。这一切深深地影响着孩子，也是无法回避的.。
母亲害怕，女儿也害怕，母亲感到愉快，女儿也自然会高兴。
寰寰在6岁以前，常常是我因为恶梦惊醒，女儿在我的身边也跟着惊醒。
阳光虽然已照射到我家阴冷的小屋，但多年的阴冷留下的恶梦，却不能很快消失。因为十年动乱的惊吓，留给我的是一种条件反射的恐怖感，这种不安全感，不能不影响孩子幼小的心灵。
寰寰学走路，是扶着我的。她已经学会了自己走路，也害怕因离开妈妈而跌倒，她要我伸出一个手指头，她也用一个手指头摸着我的手指。只要沾着妈妈的手指，她便敢于迈步，很久很久，她还这样。
夜里，我用童话哄着女儿睡觉，女儿要手握着我的手指，她怕妈妈离开她。寰寰很敏感，你看着她已经进入梦境，睡着了，可当我把她握着的手指头抽出来的时候，她立即就会醒来，叫着：“妈妈，别离开我……”
现在，两个孩子都已长大了。我们发现，今天孩子性格中的优点和缺点，无一不能从孩子0到6岁的幼年找到根据。
今天，我们已经知道应该怎样培养孩子形成良好的品质，但很多事情已悔恨晚了！我们深深体会到，改造一个孩子已经形成的不良品质和习惯，要比培养一个优良品质和习惯艰难十倍。今天，我们才知道：抓紧孩子6岁以前，特别3岁以前的优良性格的培养是何等重要，何等省力(比之以后的教育)!
然而遗憾的是，许多年轻的父母，至今对此点还没有足够的认识，或根本没有认识！他们说：“小孩子懂什么？大了就好了！树大自然直。”我说：小孩子在6岁以前形成的性格，如果已有了弯曲，长大以后便很难直，要用十倍的力气去改造，而顺从自然，则永不会直的。
举例说吧。寰寰有一个毛病：乱，无条理，小床上乱，书包里乱，书桌里乱，丢三拉四，东西总不能放在一定的地方……
这个毛病是什么时候形成的？不是在上学之后。因为从入学第一天，我们就教育她，东西一定要放在一定的地方，不要总为找东西耽误宝贵的时间，那书斗里的乱，经常督促她清理，可过不了几天，便又乱成柴禾堆！我们为纠正这个毛病，已花了很多年的时间！
我们寻找形成这个不良习惯的原因，是在她落生到6岁以前形成的。因为我们住在长春的那间14平米的房间里，吃、喝、拉、撒、睡，一家四口，集居一室，其乱无比。他爸爸的书便堆在垫高的床底下，老鼠常以书为食；他爸爸的稿子便堆在一个桌子上头，吃饭时它当饭桌，便把那些稿子堆到床上……
寰寰3岁时，便常说：“爸爸的破书烂稿子，光乱占我的地方。”使孩子的玩具不能有条理地放到一定的地方。性格、习惯，就在这种环境下形成了，当她知道这是不好的毛病之后，孩子想改成好的习惯，已是很难的了。
长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找出形成的原因。
