浅谈养成教育的重要性，教育的问题从古至今都是我们所关注的，孩子也需要家长的灌溉教育才能慢慢的成长，教育好孩子才能让孩子更加的出色，下面为大家分享浅谈养成教育的重要性。
许多儿童希望自己的活动不受课程表的约束，这是很正常的。说到成就，孩子所成功地做的一切事情都应当被看成是他们的成绩。无论是体育活动，结交朋友，还是醉心于有趣的游戏，不应仅仅把功课好看成是孩子的成绩。
然而如果您过分地强调孩子的在校成绩，对与智力有关的活动推崇备至，您就会对孩子施加压力，使他们在生活中采取与您一样的态度，因为孩子都渴望得到家长的爱和表扬。
这样认识智力问题可能会使孩子有些进步，但从长远来看，对孩子的生活施加过多的影响弊大于利。要让孩子在成。长中学习，要允许他们走一些弯路，犯错误是必然的，碰壁的事也难免发生，孩子在追求中要花费时间和精力，但他们的追求会使您对他们刮目相看。让孩子有尝试的机会，这种机会越接近生活中的真实越好。
包括让他们尝试您所推崇的哪些活动，这是非常必要的。而疏远孩子或用惩罚相威胁，强迫孩子按照您的意愿去做则是危险和有害的。孩子不喜欢做的事情如果家长硬逼着他们去做，就会使孩子的情感出问题。孩子会烦躁不安，发脾气，表现为态度粗暴，缺乏兴趣或不听家长的话。
孩子的这些行为极易激怒家长，使家长因失去理解和耐心而以粗暴对粗暴，以无礼对放肆，结果是使问题逐步升级，破坏了家庭关系，造成恶劣的家庭气氛。
出现这种情况以后最好是使它冷却一段时间，不要再逼孩子做什么，重新考虑您的处境，寻找造成这种失控状态的可能存在的原因。在以下的章节中，我要解释怎样劝导孩子才能使他们对自己智能的提高采取积极的态度。
当家庭成员中有一位对孩子的智力活动抱消极的态度，另一位却态度非常积极时，摩擦和争吵就难以避免，给孩子思想上造成混乱，使孩子无所适从，这样的家庭气氛不利于孩子智力的发展。
像吸烟的人一样，要摆脱这种不谐心理，孩子或者改变自己的行为，或者改变对他所从事活动的态度。当孩子努力改变自己的在校行为，以便得到更高的分数和好的评语，用自己的进步使家长高兴的时候，如果这个目标能够达到，心理冲突也就随之消失了；
但如果他无法做到，就像烟瘾很大的人无法克服吸烟的习惯一样，他很可能对有智力要求的活动采取更消极的态度，从此拒绝所有那些成年人认为重要，但由于各种原因他却无法办到的事情。
这样的孩子，不相信自己能做好某件事情和反感的程度通常与家长认为这件事的价值成反比。家长关心、体贴自己的.孩子就应该放弃他们错误、轻率的做法。
那些强调孩子走向生活，考虑问题应当周到，细致的家长，会发现孩子反而变得好吵闹，好冲动。如果家长强调考试时的高分数是接受更高一级教育所必须的，孩子做出的反应就会使自己留级或决定尽早离开学校。
这种不谐作用的一个有趣现象是使我们更清楚地知道，造成我们态度的是些什么样的事物，与此同时，那些与我们的态度不同的信息被我们忽视或视而不见。例如吸烟的人会被有关烟瘾很大的人也能长寿的消息所吸引，但是对就在同一张报纸上的有关详细介绍吸烟危害健康的报道却看不到。
如果换上孩子情况也一样，他们认为任何有关智力活动和学校课程是浪费时间的，支持他们观点的消息马上就会吸引他们的注意力。
一、养成文明用语
语言是人类最重要的交际工具，礼貌用语传递着人类的文明。从小处来说，文明用语能够促进人际关系的和谐；往大处去讲，“一言以兴邦，一言以丧国”，怎么说话，说什么样的话，事关国体，影响社稷。
班级管理中，教育学生从讲好文明礼貌用语，从“请”“对不起”“你好”“谢谢”“再见”开始，养成文明用语的良好习惯。十个字，看似平凡，可是并非人人能够张口就来。中国自古以来就讲究文明礼貌用语，随着社会的飞速发展，特别是网络信息技术的普及以及个人个性张扬的需要，传统文明礼貌用语离我们愈行愈远
而污言恶语静悄悄地进入学生的交流之间，继而养成一种粗俗恶俗的习惯。实实在在地说，讲好文明礼貌用语，是一个人的第一张阳光健康的名片；
反之，一个满口粗话、口头禅的人就算有不少优点也会给别人留下很差的印象。以前的一个报道，某教授，学富五车，非常正义，只是言语唐突，粗口声声，将他所有的优点都遮盖住了，这名教授最后遭到学校开除。
二、勿以恶小而为之
班主任面对的经常是一些无预见的小事情。比如，学生随手把面巾纸、奶袋丢到值日生刚打扫完的路上，随意践踏草坪，攀折果木，忘记做作业，考试作弊，迟到等。
班主任可不能忽视学生的这些不良行为，学生所犯的小错误积累下来，也会使学生逐渐丧失自觉性、自制力，不求上进，结果养成了一些不良的习惯，最终可能会使学生的人生毁于一旦。
千里之堤溃于蚁穴，说的就是这个道理。有一个人不排队，可能就扰乱了一整支队伍；有个人怀着侥幸的心理闯过一次红灯，但怎能保证能次次侥幸？再如，学校统一要求住宿生不要私自离开学校，不要去校外的小吃摊买零食吃。学生杜某，原来表现较好
后来有几次趁放学的混乱溜出校外买小吃，逐渐发展到迟到，后来又交往上几个爱溜号的学生，他渐渐变得无心学习，后来发展到和同学打架，学校对其进行了批评教育，可是该生不思悔改，不几日又公然参与打群架，受到学校严重警告处分。
三、勿以善小而不为
班级管理，要关注、管住学生的不良行为，避免学生养成不好的行为习惯，积极引导学生求真、向善，弘扬中华民族传统美德。比如，尊老爱幼、助人为乐、拾金不昧、勤俭节约等都是中华民族传统美德。
班级值日的时候，值日生经常会打扫到硬币或者毛票，我经常看到几乎所有这些情况下学生就把这些“小钱”扫到垃圾箱准备倒掉了。很多人不仅在学校这个样子，在社会上也是。有记者做了一个专门的测试：将一张一毛钱和一张五毛钱放在马路中间，有人无视，有人绕过，还有人用脚踢开，百名路人中仅3人捡起毛钱。
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”这是我们曾经耳熟能详的歌，珍惜和尊重每一分钱是我们一直要倡导的优良传统。弯腰捡起地上的“小钱”，就是捡起了我们中华民族的传统美德。
前不久，某小学生因为将学校操场上的一个方便袋捡起来扔进了垃圾箱，受到了学校的重奖，集小善成大善。作为学生的直接管理者班主任，我们肩负着一种神圣的责任，就是要时时去寻找和发现学生身上表现出来的哪怕是一点点“闪光点”，要让学生养成良好的习惯，要用行动扶植他，正确引导，精心培养，好孩子也是夸出来的。
养成教育是一项繁琐而又艰巨的系统工作，千丝万缕。作为一名教育工作者，特别是班主任，我们更要有预见性，一言一行，明察秋毫。对于学生行为的对错，我们要有正确的评价。
这是一个细节制胜的时代，习惯的养成更是“九层之台起于垒土，合抱之木起于微末”。良好习惯的养成是一个长期坚持的过程。千里之行，始于足下，首先是从小处做起，然后是长期坚持，一步一步地积累着，走下去，这就是成功的秘诀。
一、培养孩子礼貌用语
现代父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极重要，那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。高尔基说：“语言是一切事物和思想的衣裳。”现代家长在孩子的教养过程中，要注意从孩子的牙牙学语阶段就注意教育他学会礼貌用语。
家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方，养成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。
模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本没有字的生动教材。所以父母的良好习惯是培养孩子良好习惯的重要前提，父母的日常行为习惯是教育子女最好的典范。
做父母的在日常行为中要处处小心谨慎，处处以自己的模范行为影响孩子、感染孩子。尊敬长辈是传统美德，教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子幼小的心灵受到感化，学会从小就尊重别人。
教育孩子在学校见到老师或同学时，要主动说一声“老师好”或“你好”，同时报以微笑;在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢;在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解;尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便等。
二、培养孩子与他人和谐相处
孩子以后成长、生活离不开集体生活环境，家长要教育引导孩子与伙伴进行友好交往、友好相处。要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人，为别人或为集体做事情，并及时鼓励夸奖他们。同时要求孩子与同学之间互相团结、互相帮助，在学习上教育孩子不懂向老师或同学请教
对成绩差的学生不歧视，在学习上帮助他们，支持孩子把自己的玩具、图书借给其他小朋友等，使孩子在潜移默化中产生集体意识，学会遇事考虑他人的感受，不能事事、处处以自己为中心。
三、培养孩子劳动习惯，让孩子从小事做起
现代父母在孩子的教养上常常会过于保护或生活中处处代劳，在这种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是应该培养的行为习惯。由于好奇心，孩子喜欢自己做一些事情，比如抢着自己吃饭，自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。
有些家长就喜欢代替，把一切打理得干净利索，久而久之，“父母能干，儿女娇痴”。如果孩子失去学习和参与的机会，理所当然就认为这些就该由家长做，渐渐产生依赖性，致使一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。
生活自立是培养孩子行为习惯的重要内容，从小就要使他自己刷牙，自己洗手、擦脸，自己洗澡，养成自己自立的生活习惯。我们要教育孩子自己的事情自己做，不给别人添麻烦;珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。
四、培养孩子卫生习惯
现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，不管别人，殊不知，这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食
尤其要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小养成饮食有节、均衡营养的好习惯。还要教育孩子讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，保持衣服干净，不乱涂写，勤洗手、洗脚、洗澡等。
五、培养孩子好的学习习惯
据美国教育专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。为人父母者，在孩子幼年阶段
不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。家长的榜样作用是不可小看的，父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻不影响孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家长要喜欢学习，善于学习、读书、看报纸，要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起
再根据孩子的年龄特点，确定切实可行的学习目标，让他们通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子的一生都会有影响。
儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养的，习惯一旦养成，就不易更改。因此，家长要充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”。让孩子从细小处做起，成为独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人
