该怎么判断孩子智力有没有问题，一般大家对于孩子的各方面发展都是会比较重视的，为了孩子的发展更加的全面，大家也会采用各种方法技巧来帮助孩子训练，以下该怎么判断孩子智力有没有问题。
判断孩子智力有没有问题可以通过症状判断，如果是偏小的孩子，可以通过哭闹、嗜睡的症状判断，如果是偏大的孩子，可以通过语言发育和社交行为判断，具体如下。
1、如果是偏小的孩子智力有问题最先表现出来的症状通常是哭闹，而且通常不会自己吮吸奶嘴，并且会出现吐奶和呛奶的现象，体重生长会比较缓慢。还有可能会导致大脑唤醒功能异常，导致孩子不能唤醒，反复入睡。
2、如果是偏大的孩子智力出现问题时可能会影响中枢神经系统发育，导致孩子无法接受语言刺激，并且没有办法形成完整的语言系统，就会表现出语言障碍，如说话比较晚、很少和人交流等症状。
平时家长要及时领导以及鼓励孩子，并且要积极和孩子交流，还需要带孩子多参加一些户外活动。
如何判断婴儿智力是否正常
智力对于一些人的影响是非常大的，所有的父母希望自己的孩子生下来是正常的，所以这个时候很多的妈妈就会通过一些方式来判断自己的孩子是否正常。但是这个时候也会出现一些问题，那就是怎么判断自己的孩子正常，这也是一个很纠结的问题。
判断一个婴儿的智力是否正常主要是从两个方面来的。第一个方面就是婴儿在体检的时候，医生会帮你看一下婴儿的各项指标是否正常，第二个方面主要是从婴儿平时的一些生活表现来判断的，根据不同的表现，婴儿所拥有的智力程度也是不尽相同的，所以这个时候妈妈就要多多观察了，所以在接下来的时间当中就为大家介绍一些关于婴儿智力方面的一些知识。
婴儿的智力可以从平常与妈妈们的相处中体现出来，第一个可以从宝宝的运动方面来判断，在宝宝零到三个月的时候看看宝宝能不能抬头，这个抬头也是有讲究的，抬头九十度。第二个可以从宝宝的精细动作来判断，在两个月之后宝宝就开始握东西了，所以这个时候要看一下宝宝有没有握东西的能力。
第三个就是看宝宝对声音的敏感度，当你在发出声音的时候，你可以看一下宝宝有没有看你。第四个是看宝宝的发音能力，这个时候两个月的宝宝已经开始自己在咿咿呀呀的说话了。第五个就是看宝宝的社交能力，这主要是从宝宝见到陌生人的态度来判断的，看宝宝有没有微笑。
与智力正常相对而言的就是智力低下了，智力低下也是有很多的表现的，第一点主要的表现就是不会微笑，而且注意力是很不集中的。第二点主要的表现是对声音不敏感。第三点主要的表现就是对什么事情都没有兴趣。
造成婴儿智力低下是有很多原因造成的，第一点与宝宝喝的奶有一定的关系。所以在这个时候妈妈们一定要注意了，要给宝宝吃母乳，第二个原因就是因为在平时的时候妈妈没有教所造成的。
上述就是一些关于婴儿智力正常的一些话题了，希望对你可以有所帮助吧，在父母的心中，这也是占很大的一部分的，所以这个时候妈妈们一定要注意宝宝的饮食，还有宝宝的睡眠，若是宝宝的睡眠不好的话，那么这个时候对于智力也是有一定的影响的，所以妈妈要多多的注意。
刚出生婴儿判断智力的方法
1、婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2、社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。
婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的'人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
3、婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。
4、婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。
婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。
5、婴儿动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。
智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的`现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
婴儿辅食添加时间及初期注意事项
1、最早4个月，最晚不过6个月;
2、挺舌反应消失，喂食的时候宝宝不会把食物顶出来;
3、宝宝对大人吃饭很感兴趣;
4、喂奶形成规律，间隔时间4小时，每日5-6次;
5、唾液分泌量增加;
6、频繁出现咬奶头现象;
7、体重是出生时的两倍;
8、只喝奶体重不增长;
9、少许帮助能够坐起来;
10、能抬头伸手抓物件;
11、看见勺子知道张嘴，放入嘴里可以含住勺子
怎样了解孩子的智力情况
智力并不是一个单一的能力，它包括：认识能力、理解能力、想象能力、解决问题的能力，是人的一种综合能力。智力尽管广泛，内容尽管复杂，但仍是人的一种属性，是可以测查的，这就是智力测验。
法国的一位心理学家叫比奈，他是一位医生，早在1905年，就与他的合作者西蒙制定了一个智力测验的量表，称比奈西蒙量表。
法国教育界应用这个量表测出了智力低下的儿童。后来这个量表传到了美国，经史坦福大学的一个教授修订后，称为史坦福一比奈量表，成为世界上最标准的智力测验量表之一。另一个最标准的智力测验量表是韦氏智力测验。韦氏智力测验主要有以下内容：
1、知识的保持和广度；
2、实际知识和理解及判断力；
3、心算及推理能力；
4、抽象概括能力；
5、注意力和暂时记忆力；
6、词语的知识广度；
7、学习和书写速度；
8、视觉记忆和视觉一空间理解力；
9、视觉一视觉空间的分析综合能力；
10、对故事情境的理解能力；
11、处理局部和整体关系的能力。
那么智力测验能预测孩子的智力吗？如果孩子的生活环境与教育状况，没有太大的变化，个体的智力水平相对稳定。心理学家认为7-8岁的孩子测得的智力水平，与他们未来的智力有很大的关系。如果单纯测查孩子的智能水平的高低，对父母来说不过是增加了喜悦和添加了烦恼而已。
应该认识到智力仅仅是反映儿童智能水平的情况，儿童学习成绩的好坏除了与智力因素有关，在很大程度上还与非智力因素有关，如学习的动机、学习的兴趣等等都可以影响儿童的学习情况，所以儿童的将来发展还取决于是否能刻苦学习，否则只有好的智能水平也不会有好的学习成绩，也不会成材。
