怎样让孩子主动交手机，现在养一个孩子不单单只是把孩子的身体照顾好，还有花很多的时间精力去教育教导孩子，所以大部分的家长对孩子的教育方面的问题还是很上心的。以下分享怎样让孩子主动交手机？
怎样让孩子主动交手机1
让孩子主动放下手机
只需要做到两点
孩子能主动放下手机，而不是被逼着放下，估计是很多家长最希望看到的。
在解决这个问题之前，我们不妨想一下，孩子为什么喜欢一直捧着手机？
因为手机能给他们带来快乐，因为手机能够有效“杀时间”，填补空虚。
这恰恰也说明了，很多孩子沉迷手机的原因是因为现实生活中缺少乐趣、感到空虚，所以才会转到手机世界寻求安慰。
找到了根源，问题也就迎刃而解了。
让孩子主动放下手机的需要家长做到两点：
第一点，转移注意力
家长可以多带孩子去参加户外活动，通过引导和报班等方式培养和发展孩子的兴趣爱好，让孩子把更多注意力放在手机以外的事情上。
我见到过一位家长，从一两岁就带着孩子看球，买各种周边，在孩子房间贴满球星海报，发展孩子对足球的爱好。
孩子一放学就到球场去，在球场上撒完野回家也是经常倒头就睡，很少把时间花在玩手机和游戏上。
第二点，多陪伴
孩子都是渴望爱和陪伴的，有效陪伴能减少孤独感、增加安全感。
很多孩子沉迷手机，本质上就是利用手机来填补孤独感。
当父母可以提供高质量的陪伴时，不仅能帮助孩子远离手机沉迷，还能帮他们形成更稳定、积极的心态。
高质量的陪伴，不是单纯坐在孩子身边，那样充其量只能算陪着。
陪伴需要耐心倾听，不要一边听着一边手上做其他事情；需要有语言和肢体的互动交流。
你可以和孩子一起聊学校发生的有趣的事，一起阅读，一起做亲子游戏，一起参加音乐会，一起为他支持的球队加油等等。
总之，你要向他表现出你愿意付出耐心和时间，了解他的想法，与他一起探索更多有趣的事。
美国皮尤研究中心有一组统计数据，家长陪伴孩子的有效时间，及格线应为每周21、2小时。
各位家长朋友可以想一下，您的陪伴时间及格了吗？
怎样让孩子主动交手机2
孩子沉迷手机游戏？这样做让他自觉上交手机
首先我们分析一下孩子为什么会喜欢玩游戏？因为游戏能让孩子获得快乐感和成就感，当他对其他事物不感兴趣的时候玩游戏就填补了他的“空虚”，各位家长试想一下当你自己无聊的时候是不是一刷手机就停不下来呢？既然作为一个有控制力的成年人都如此，更别说孩子容易沉迷手机了。其次，玩游戏可以和同龄人有话题交流孩子也会容易受同龄人影响。
有些家长很苦恼地表示：我好好跟他说他也不听，把手机藏起来他就要跟我闹，弄得我是真的没办法了！
这种情况下真正的问题已经不是游戏本身了，而是父母失去了影响孩子的能力，父母对孩子的一种有效沟通的情感链接失效了。当父母跟孩子关系变得糟糕，平时的谩骂和争吵成为常态，父母已经不能够有效地影响孩子，所以父母很难通过一种仅仅是简单的修改沟通模式就能解决问题，他必须要跟孩子重建关系。
当孩子跟父母有情感链接了，能够接受父母影响的时候，父母才有可能通过一些控制性手段让孩子远离游戏，减少对游戏的依赖。很多看起来是被游戏毁了，实际上是孩子被游戏毁了之前孩子与父母之间的沟通那种链接那种情感联系已经毁了。
那面对孩子痴迷手机游戏，我们该如何应对呢？
1、端正态度，承认爱玩是一种天性。我们要承认“玩”在孩子生活中的重要性，以一种平等的方式来对待孩子的这种爱玩天性，学是孩子的主业，玩是孩子的副业，劳逸结合，分好主次即可。
2、越早给孩子立规矩越好。关于玩手机一定要规定好什么时间玩，玩多久要事先说好，严格把控时间，尊重孩子的同时要求孩子尊重约定，不能等到孩子十几岁了有了自己的想法后才开始说教，最后却弄得适得其反。
3、学着和孩子心平气和地沟通。当孩子某个时刻没有像你期望的那样学习或做事情而是在玩手机游戏时，不要一开始就吼或破口大骂，尤其是青春期的孩子，单纯暴力解决只会加强逆反心理，会让双方的'情绪都不受控制。
4、以身作则。作为家长我们也要在孩子面前以身作则尽量少玩手机，父母和孩子共同做一些益智型的游戏，一起画画等小活动会让孩子更主动地离开电子产品，也能使孩子性格变得更好，融洽家庭关系。
5、培养孩子广泛兴趣，增加户外活动。孩子沉迷手机游戏大都数是出于填补空虚，当他找到一件自己感兴趣的事情时并愿意花时间去做的时候，他的精力就被分散了，家长也可以增加孩子的户外活动，不仅增进亲子关系，也有益孩子身心健康。
6、巧妙利用游戏。游戏也不一定都是负面影响，我们可以和孩子一起参与到游戏中拉近彼此亲子关系，让孩子更能接受你的意见，也可以利用游戏引导孩子去思考。
怎样让孩子主动交手机3
用“膏药战术”让学生主动交出手机
“以拂春之心，以清风优雅之姿态，用尽全力，将一颗颗梦想的种子埋在了孩子心中。”这句话出自武汉十一崇仁初级中学九（4）班全体家长共同书写的一封热情洋溢的感谢信。离别之际，家长们以这种质朴的方式表达对所有任课教师的感恩之情，字里行间多次“爱特”班主任兼语文教师吴婷，对她以“膏药战术”“点亮计划”屡屡唤醒网游少年的“智育之法”赞叹不已。
当学生和家长的“传话筒”
让孩子重拾学习信心
这届班上有名学生小宸（化名），学习成绩不错，父母对他寄予厚望。
去年，向来学习态度不错的小宸开始沉迷网游。待到返校复学时，小宸依旧沉迷其中无法自拔，学习成绩一落千丈。
为此，父母先是好言相劝，无果后只能强力阻止，家里“战火纷飞”……小宸产生了弃学、逃学的想法。
亲子之间谈不拢，吴婷当起了“传话筒”。“有时间就找小宸聊天。”课余时间，吴婷像“膏药”一样黏着小宸“拉家常”。小宸渐渐体会到吴老师的良苦用心。小宸吐露了内心的焦虑：他知道沉迷网游不对，但他成绩一落千丈，实在没信心达到父母的期望，只能在网游中寻求成就感。
“孩子觉得压力太大了。家长要适当调整自己的期望值。”吴婷与小宸的父母反复沟通后，针对小宸的学习目标进行三方会谈，制定出三方均认同的学习计划。半学期后，小宸实现了自己的承诺，达到了约定的学习目标，自信心大涨。
九年级下学期，为了迎战中考，小宸主动将自己的手机交给了吴婷，决定全力一搏。最终，小宸以高分考入省级示范高中。
跟手机抢学生
她用“点亮计划”一抢一个准
除了“膏药战术”，吴婷还有“点亮计划”。凭着一双慧眼，发掘学生与众不同的亮点，以此跟手机抢学生，一抢一个准。
几年前，吴婷中途接手了一个班级，班上不少学生沉迷于网游，其中有个学生叫小帆（化名）。为了防止老师拖堂，他悄悄地给班里的教学电脑设置程序，到了下课时间，教学电脑都会自动关闭。几次后，吴婷看出了端倪，但她没有简单粗暴地批评小帆。
从那以后，小帆总会“偶遇”吴老师，早上上学路上遇到，中午在操场上遇到，放学还会在公交车上遇到。每次遇到吴老师都会和小帆谈话，鼓励他打牢基础，今后用过硬的专业技术在信息领域发挥所长。整整一个学期，小帆终于被吴老师的这份执着打动，表示要将自己全部的精力放在学习上。
小帆学习成绩一步一步得到提升，学习上真实的成就感让小帆感受到学习的乐趣，最终彻底放下了虚幻的网游。吴婷趁热打铁，发动小帆组建学习小组，将以往班上的网游小伙伴们集结在一起钻研数理化。一时间，班上这个学习小组成绩斐然，全班形成学习上你追我赶的局面。
