孩子不会管理时间怎么办

孩子不会管理时间怎么办，孩子是一个特殊的群体，而这个特殊的群体中需大人来作为监护人的，以此来帮助好孩子的健康成长，那么以下是关于孩子不会管理时间怎么办。

孩子不会管理时间怎么办1

1、帮孩子建立起时间知觉

要培养孩子的时间观念，一定要让孩子看到、感知到真真切切的时间。

很多时候，孩子浪费了时间，自己还浑然不觉，这是因为他不能理解“一会儿”“马上”“大半天”等模糊的时间概念。

所以，家长尽量不要说「一会儿怎样怎样」的模糊话语，这样不利于孩子对时间的长短建立感知。

更好的说法是告知具体时间，提前约定，比如：

「再玩10分钟就去练字了！」

「再看5分钟电视就要去上床睡觉了哦！」

这样，孩子慢慢就会对1分钟、5分钟、10分钟的时间长短有了感知，从而能更好地调节自己的节奏。

同时，家长可以给孩子买个闹钟，将模糊的时间变为准确的时间。

父母可以引导孩子玩一玩给闹钟定时的游戏，比如设定“5分钟后响铃”，当闹钟响起时，孩子就知道“已经过了5分钟。”

当孩子对时间有了清晰地感知之后，时间变得准确了，他才能意识到时间的流逝，从而学会珍惜时间。

2、监督孩子遵守规则

和孩子制定了规则，就一定要执行到位。上面提到和孩子约好时间并设好计时器，到了规定时间，家长也千万别心软哦。

例如孩子早上起床刷牙，有些父母因为心疼、不忍，认为孩子正在长身体，可以多睡一会儿，不用起这么早，无形之中，父母就成了孩子的“时间神偷”。

不论是写作业还是玩玩具，每个活动开始之前，我们都可以与孩子约好活动时长，设定好定时器并告诉孩子。

当定时器发出声响时，我们就要停下正在做的事情，因为时间已经到了。

习惯了这种“倒计时”训练的孩子，往往对玩耍时间有个心理预期，非常守时，到点了就乖乖结束。之前看到在公园玩耍的男孩，在他妈妈报时还有5分钟时，快速地把每个机关都玩了一遍，像和时间赛跑似的，并乖乖到点结束。

3、让孩子记录每日的事情

让孩子记录自己一天所做的事情，是建立时间次序感的有效方法，也是培养孩子时间观念的好方法之一。

在美国，孩子上到幼儿园时，家长就会有意识地开始培养他们认识自己的生活规律了，在家里常常会开辟一块地方，把每天的morning routine & bedtime routine 挂起来：

孩子们的日常生活并不复杂，每天做的事情比较固定。

通过记录和观察，他们能够发现同一时段中事情的规律性，从而养成做事有条理的好习惯，建立良好的时间顺序感，高效地完成任务。

孩子不会管理时间怎么办2

1、不想服从父母

不想服从父母的孩子们，一方面想要打破长辈给他们设立的行为界限，自由发挥自我意愿;另一方面爱玩是孩子的天性。因此，经常表现出写作业拖拉、起床睡觉去学校磨蹭、团体中不投入、慢半拍、帮父母承担力所能及的事物时也十分懒散。

此种情况，若亲子关系良好，父母尊重孩子，给孩子适当自由，孩子内心没有那么多抵触，便愿意发挥自己的能力和价值;父母对孩子的行为上加以积极鼓励、正面引导，孩子虽然有些懒散，但亦能管理好自己的时间，做好自己该做的事情。

2、幼儿期未培养孩子的生活自理能力

经过上一阶段，有些孩子可以很好的进行时间管理，而有些孩子却不能。此类情况，多是父母在孩子年幼时期，更看重为孩子规避危险和意外，而在不经意中剥夺了孩子独立的`动手和动脑能力，更不会培养孩子的时间管理意识。

很多父母，认为孩子大了自然就懂、就会了，没有想过主动培养孩子的生活自理能力和合理利用时间的能力。但现实却给了这些父母一个教训——青春期的孩子更为叛逆难管。

3、父母本身缺乏时间观念

父母自己就缺乏时间观念，生活上拖沓、懒散，分不清轻重缓急，缺乏时间管理的能力，无法给孩子树立好的学习模板。

当然，如果父母强迫孩子去做自己不敢兴趣的事情时，孩子会有强烈的抵触情绪，行动会畏难、拖延。我们大人对于自己不擅长或不喜欢做的事情，不也是能逃就逃、能拖就拖吗?

广州儿童心理咨询提醒：培养孩子的时间管理能力，是一个循序渐进的过程。没有“拖拉”的孩子，只有不适合他的教育方式。

在家庭亲子教育中，很多教育专家都提出针对孩子不同年龄段进行针对性培养的观念。

0-3岁的婴儿期

需父母照料，尚在他律阶段。父母可从旁观察、协助，根据孩子的生物节律为孩子建立一些起床吃饭睡觉的规则，并经常对他们说“7点钟了，宝宝该起床了”之类的话，潜移默化地形成对时间的认知。

3-6岁的幼儿期

孩子逐步对外界事物有了一定的认识，父母可重点培养孩子良好的生活习惯和独立能力。如：按时吃饭、作息、去幼儿园，学会自己穿衣、整理玩具等。

告诉孩子做任何事情前先思考，比如穿衣时还要穿袜子，因此， 拿衣服的时候一并拿出来就更节省时间。

7-12岁的学龄期

步入学校后，父母可以对孩子进行必要的常规训练，陪孩子拟定读书计划或学习表。如果发现孩子学习拖拉，则要检讨是否给孩子的学习任务太重，让孩子产生能拖则拖的厌学情绪。

13-16岁的青春期

这是孩子完成从他律到自律的重要转折期。可以尝试放手让孩子自己规划、安排时间。如果效果不佳，父母可以记录下真正的问题及盲点，让孩子改善。让孩子由父母帮助管理到自我管理，由他律走向自律。

孩子不会管理时间怎么办3

方法一、让孩子认识到时间一去不返的特性

时间的特性是一去不复返，不受人力所控，失去了就是彻底失去无法挽回。大多数孩子认识不到这一点，总觉得时间是无穷无尽的。今天没做完的作业明天可以补回来，今天拉下的课程，可以上补习班。这一切都在潜意识里消磨掉了孩子们对时间紧迫的概念。

当家长用时间来约束他们时，根本无法刺痛到他们，他们对时间失去无法挽回的特性没有深刻认识。

方法二、学习管理时间

管理时间并不是天生就会的，而是需要学习的。可以让孩子学习记录时间，知道自己的时间都是去了哪里。并且在这个过程中去感受时间的长度，知道学习过程中十五或是二十分钟到底有多长。

有了管理时间的能力，再去学习怎么合理的分配时间，孩子感受到了管理时间给自己带来的益处，就会愿意花时间来规划自己的生活。

方法三、给孩子自由掌握时间的机会

让孩子知道，每天的几点钟到几点钟这个时间段是属于你的。和孩子商量约定好，这个时间段中什么是孩子每天必须要完成的部分，剩余的时间是可以自己管理的。

时间管理的关键词不是效率，而是憧憬、向往、期盼、目标。当孩子有自己的时间可以完成自己想做的事情时，他们会从时间管理中找到乐趣，并且明白：想做自己的事情要在把该做的事情完成的基础上进行。

时间管理是一项非常重要的能力，不仅仅只是针对孩子，对已经走上工作岗位的大人们也同样重要。

另外需要提醒家长的是，学习时间管理并不是一朝一夕就能实现的，需要一个长期的积累并且不断实践才能最终养成。三天打鱼两天晒网的教育方式是无效的，坚持才是胜利！