阅读理解的提升能够促进写作水平的提升，孩子能够把别人的文章读懂读透，自然也就领悟到了别人的写作精髓，再运用到写作训练中，对写作水平起到促进作用。以下小编为大家整理了孩子阅读理解题不会做的做法，希望对大家有所帮助！
一、先阅读再理解
阅读理解，顾名思义在阅读的基础上进行理解，我们要把这4个字拆开来看。阅读是非常简单的，但是读书有很多种。有精读、细读，也有粗读、泛读。我们拿到一篇文章之后，首先第一遍一定要精读。甚至不能放过文章的题目、作者，包括一些注释，辅助性的说明材料等。
因为作者或者作者的背景以及写作背景，都会对文章的把握有一定的辅助性作用，具体的人物我们要需要把他放在具体的故事环境，具体的社会背景中去理解。
第一遍精读完文章之后，我们要在心里大致掌握文章的主要方向。什么人在什么时间做了什么事？有什么样的结果？阐述了什么样的道理？也就是所谓的记叙文六要素。尤其需要把握的是，字里行间所渗透出的人物情感。
通过情感对应人物去理解文章的内涵，另外还要学会把上下文之间进行联系，融会贯通地去理解，把握整篇文章的结构内容。不放过任何一个细节，比如说一个时间点，一个地点，一个灯光，一个物件等等，这些不起眼的文字都对于我们理解文章有一定的指示。
孩子们一定要记住，任何一篇能够选出来做阅读理解的文章，都是有一定价值和意义的。这些文章，在叙述的过程中，可以说是没有任何废话。因此我们不仅要整体把握文章，更要逐字逐句逐段地去分析，去理解。把人物和事件结合起来，把人物和情感结合起来。把文章理解得更透彻，也就更能提高我们的阅读理解分数。
二、把握主题是关键
有这样一句话，万变不离其宗，任何一篇文章都是围绕一定的主题来展开叙述的。即使有些是铺垫，有些是高潮，有些是发展，有些是结局。文章的主题一般暗含在文章的.开头或结尾中。
题目是一种指示，也有一部分是暗含在文中。我们要去学会寻找那些关键性的语句，那些句子一般都有特征，有一定的启发性，有一定的呼吁性，有一定的总结性。
能够把文章主题把握好，我们在答题的时候就有方向，不至于颠三倒四，把题答得乱七八糟的。尤其是对于那些需要阐述我们自己观点的题目，如果对于文章的主题把握不够准确。在答题的时候，就容易出现偏差。因为我们从一开始就判断错了文章的主题，那我们也只能背道而驰。
三、学会抓取有效信息
每一篇文章中，都有一些主要文字，也存在一些次要的文字。主要文字一定是围绕主题张展开的，次要的文字是对主要内容的一种补充说明。
首先我们要学会提取信息，什么是信息呢？和题目有关的就是信息，能够为我们答题所用的就是信息。把这些有效信息进行总结概括，归纳分类，挑出那些更有价值，有效的信息进行答题。
比如如果有一道题要分析人物当时的内心世界，我们就需要通过前后文来对比。在具体的语境中去琢磨人物的内心活动，表示心情的词语、语言、动作、神态等，就是我们所要寻找的有效信息。通过这些线索，我们再进一步分析人物的内心活动。怎么做才会怎么想，怎么想也就会怎么做。
因此我们在回答阅读理解的时候一定要学会抓取有效的信息，毕竟在答题的时候字数有限，一定要求精，争取用最少的文字，做出最准确的回答。
四、分点作答是诀窍
我们大家都知道，在考试中，每一道题目都是有分值的。一般情况下我们的一条答案是2分，所以4分的题目我们一般至少需要答两点，6分的题目至少需要答三点，以此类推。也有个别题目，三分的情况下，一条答案是一分。这种情况还是比较少的，一般是分析人物的性格或品质。
我们读完文章之后，再根据题目进一步通读文章，找到我们想要的答案之后，把答案进行归纳总结。答案也是要分先后顺序的，排在前面的是最有价值，最贴合题目的答案，在后面的是其次的。
在答题的时候还要写上小序号，让阅卷老师看到我们的答案的时候，能够一目了然，立马就清楚我们的观点。不至于全部放在一块儿，大锅乱炖，不但不利于阅卷老师批改，也容易导致我们出现漏答、乱答、错答的现象。
所以我们在答题的时候要学会分点作答，根据分数合理设计我们的答案，争取避免一些可能出现的小问题。
五、答题模板要记牢
众所周知，语文知识是非常零碎的，但是它也是有一定的类别。尤其在阅读理解的答题中，有非常多的技巧需要我们去掌握。
比如：记叙文六要素；小说三要素；人物描写方法。如何分析文章题目的含义？如何分析文章开头的作用？该怎么样更好的概括事件？怎么样更好的概括人物的性格或品质？如何理解文中重点词句的作用或含义？分析文中修辞手法的作用；标点符号的作用；环境描写的作用；如何概括文章的主旨？以及说明文的说明方法等。
诸如此类，一系列的问题都需要我们去掌握。即使这些知识在考试中不能完全利用，但是最起码告诉我们答题的方向，让我们知道从哪入手去答题。不至于手忙脚乱，不知道怎么答题，根本无从下手。
