通过涂色促进宝宝美感发育，宝宝都会经历一个涂鸦期,只要手中有笔就会走到哪涂到哪,为了保护宝宝的天性,爸妈千万别随便阻止。下面是通过涂色促进宝宝美感发育内容！
通过涂色促进宝宝美感发育1
3—4岁的宝宝眼球已经发育完整，他们对美感的有了更高的要求，因此这时候通过画册涂色来训练宝宝的审美是最好不过的了。
画册小小，成本也不高，现在市面上也有很多无毒的蜡笔和水彩笔，因此，这方法训练宝宝对色彩的敏感度可谓百利无一害。
“妈妈，蜜蜂是什么颜色的？”“有绿色的花朵吗？”“为什么我们的头发都是黑色呢？”一连串的问题，看似幼稚，其实都是宝宝缺乏观察平常生活的事物造成的。世上不缺少美，缺少的是我们发现的眼光。
为什么要选择涂色
1、涂色选材广泛、内容丰富，分类细致而合理，条理清晰，使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧，很快的完成。
2、涂色所选内容，线条都相对简单，而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色，这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领，从而提升学习兴趣。
3、涂色在学画的同时，少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色，一书二用。
乱涂色的原因
有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来，猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷，涂色的随意性强，或急于求成。
他们只想快涂完，不管轮廓线在哪，随意涂色，就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好，缺乏自信，因此画完后草草涂完了事。
怎样教宝宝涂色？
1、成人多带宝宝到大自然中去，去观赏色彩鲜艳的.花卉，蔚蓝的海洋和壮观的日出。
如：到公园后可以指着五颜六色的花对宝宝说，“这是红花，那是黄色，树叶是绿的，多美呀！”让宝宝在大自然中感受色彩的美丽，为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了。
2、多欣赏一些涂色绘画作品，引导宝宝观察别人的画为什么好看，还可以给宝宝看一些不涂颜色的画让宝宝进行比较，哪一种画好看？为什么？从而激发宝宝对色彩的喜爱。
3、在宝宝画画时，给予一定的语言指导。比如，宝宝画了一个人，爸爸、妈妈就可以说：“你画的娃娃好是好，可怎么没穿衣服和鞋子呢？快给他画上漂亮的衣服和鞋子。
想想看，衣服用什么颜色，裤子用什么颜色，鞋子用什么颜色？”让宝宝自己用想涂的颜色涂，效果会更好。
4、宝宝的涂色技能是需要训练的。开始时，成人可让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染，然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。
要求宝宝顺着一个方向涂，或从上到下，或从左到右，反复涂沫，尽量涂得密一些，注意慢慢地、细细地涂，不要涂到轮廓线外面。
成人在指导宝宝涂色时要注意宝宝年龄小，手指、手腕肌肉还很嫩，脑、眼、手还不协调，注意力容易分散，因此让宝宝涂染的面积不能过大。
通过涂色促进宝宝美感发育2
爸爸妈妈们看着宝宝拿起画笔来涂色，那个心情是无比激动的——孩子这是爱画画啊！
于是迫不及待地想要给孩子报个兴趣班，让孩子学画画。还是先等一下吧，要知道，宝宝涂色和画画可不是一回事，涂色可比学画画更有益处呢，千万别用兴趣班扼杀了宝宝的发展机会。
宝宝涂色除了美感在发育以外，还能提高智力呢！
涂色是怎样促进宝宝美感发育的？
当宝宝已经处在3—4岁的阶段时，他们的眼球就已经基本发育完整了，这时候他们对美感的要求也提高了。
此时妈妈通过画册涂色来训练宝宝的审美是最好不过的了。画册小小，成本也不高，现在市面上也有很多无毒的蜡笔和水彩笔，因此，这种方法训练宝宝对色彩的敏感度可谓是有百利无一害。
“妈妈，蜜蜂是什么颜色的？”“有绿色的花朵吗？”“为什么我们的头发都是黑色呢？”一连串的问题，看似幼稚，其实都是宝宝缺乏观察平常生活的事物所造成的。世上并不缺少美，缺少的是我们发现的眼光。
宝宝喜欢乱涂色，这是怎么回事呢？有的孩子涂色时不知道从何涂起，常常是画出一样东西来，猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起，就显得很乱了。
宝宝涂色为什么能促进智力发育？
涂色能促进智力发育，这是怎么一回事？德国一位心理学家曾经花了3年时间探索色彩与儿童智力发育的关系。他将房间的墙壁分别涂上不同色彩，让受试的宝宝在不同颜色的房间里游戏或学习。
结果，在颜色好看的房间里，如淡蓝色、黄色、黄绿色、橙色房间生活的宝宝，智商高出12个百分点，他们玩耍、游戏时更为机敏，并富有创造性；而在白色、黑色、褐色里生活的宝宝，智商要低一些，还会变得迟钝，呆头呆脑。
也就是说，宝宝是个“好色之徒”，宝宝的视觉对颜色十分的敏感。当他一降临这个世界，就对色彩怀有浓烈的兴趣。因此，借助颜色来实施智力开发，就成为了一种既方便又有效的早期教育手段。
现在就和宝宝一起玩涂色游戏吧
色彩练习：染手绢
用较绵软吸水力强的纸（正方形、三角形）对折或对角折，然后根据需要反复折叠多次；将折好的之在边角处染色（用毛笔涂染或浸入颜料浸染）；观察颜色的渗化合浓淡变化；将染好的纸展开，晾干。
色彩练习：染花布
将白报纸弄湿，团成团，再展开，用废纸吸取多余的水分；用毛笔再上面涂颜色。由于之的皱纹处被折断，染色后颜色很深，呈现出蜡染水纹的效果；将作品放在报纸上晾干；对着灯光欣赏；可做窗花、剪纸或底纸。
绘画：意愿画
放一根线绳在画纸上，摆成简单的几何形状，如弧形、圆形、之字形、直线等；
纸面朝下发给幼儿，让幼儿掀开看，问：上面有什么东西？让她琢磨一会儿，再问：你看到了什么？你觉得它像什么？（风筝、鱼竿、跳绳……）启发想象；让幼儿把自己的想象补充到画面中去。
宝宝天性爱涂鸦，看到什么都喜欢涂涂画画，这是一种很好的表现，爸爸妈妈们千万不要制止，更不要训斥，而是应该合理地引导。
给宝宝提供可以涂画的物品，让其能够尽情地去涂去画，这样不仅会培养宝宝审美观的发展，也能很好地开发智力哦！
