24个月宝宝说话程度，24个月是宝宝的语言爆发期。而对于家长们来说则可以根据24个月宝宝的语言发育特点，来帮助他们进行语言开发。下面整理了24个月宝宝说话程度。
24个月宝宝说话程度1
1、宝宝已进入语言复合句阶段
这阶段的宝宝在大人强化作用下已将主谓宾结构的句式巩固下来，说话的句子明显加长，到了逐步学会说复合句的时候了。比如，会说“宝宝吃这个，妈妈吃那个”“宝宝要看书，不吃饭”等。
2、用语言表达眼前不存在的事情
大多数宝宝慢慢学会了用语言表达眼前不存在的事情，比如，回到家会说：“妈妈，爸爸还没有回来”，晚上出去玩时会说“今天没有看见月亮，为什么？”等。
3、用语言来描述人和物的相互关系
这一阶段的宝宝慢慢还学会了用语言来描述人和物的关系。比如，“这是我的玩具，不是你的”“这是我的妈妈，不是你的”“这是我的座位，不给你”等。宝宝学会用语言来评价人和事。
用什么办法提高宝宝的语言能力
宝宝目前正处于语言敏感期，虽然他的发音和吐字还不是特别清楚，但是表达欲望和热情十分高涨，爸爸妈妈要注意鼓励并保护宝宝的语言热情，引导宝宝爱上用语言表达自己的想法。父母可以试试这六个办法，来提高宝宝的语言能力。
1、教宝宝学习语言复述
妈妈可以和宝宝一起做语言复述的游戏。比如，妈妈对宝宝说“今天我们一起吃了苹果”，并叫他将话传给爸爸。这种游戏简单有趣，宝宝乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要求宝宝复述完整，主要目的是激发宝宝说话的兴趣。
2、教宝宝学习场景提问
妈妈带宝宝到户外活动时，可以拿能看见的情景提问，让宝宝回答。例如“我们玩滑梯，还是玩荡秋千？”“开过来的车是小汽车，还是公交车？”“你喜欢黄色的小花，还是粉色的小花。”这种场景提问是宝宝生活中亲眼看到的情景问题，宝宝自然喜欢回答，从而提高语言表达能力。
3、教宝宝学习时间概念
家长不妨要从宝宝的实际生活经历中教他领悟。比如，逐步告诉宝宝：天亮了，我们起床的时候叫“早上”；吃完早餐到吃午餐之间叫“上午”。等宝宝慢慢领悟了这些概念后，可以问宝宝：“吃完早餐你去玩皮球的时候，是上午还是下午”“吃完午餐你睡觉了，是上午还是下午”。
4、教宝宝背儿歌和小古诗
在这个阶段，父母可以教宝宝背儿歌和小古诗。这个时期的宝宝背诵完整的儿歌和小古诗，能把看到的实景联系起来学和背就更好了。
比如，妈妈教宝宝背了一首“呼呼呼，北风吹，雪花儿飘，雪花儿飞”的儿歌，如若冬日正好下雪，就可以引导宝宝边看边背这首儿歌，这样宝宝背的儿歌或古诗就更有意境了，也会背得更快。
5、教宝宝学习简单的复合句
宝宝在能说完整简单句的基础上，妈妈可以教他说由2～3个简单句组成的复合句。比如，“我想刷牙，再吃早餐”“月亮起床了，太阳就睡觉了”“我喜欢红色，也喜欢绿色”等，这种句子说得越多越好。
6、父母依据故事中的内容提问
24-36个月宝宝最喜欢听大人讲故事，而且他的语言表达能力也增强了许多，父母要抓住宝宝这一心理，对他进行语言训练，边讲故事边用故事内容提问，让宝宝参与互动，或复述故事内容，都是很好的语言训练方法。
24个月是宝宝的语言爆发期。在这个阶段，我们家长一定要多陪伴关心宝宝，多与宝宝进行交流，互动，不仅有利于提升之间的亲子关系，还能提高宝宝的表达能力，为以后的成长打下坚实的基础。
24个月宝宝说话程度2
小孩说话的程度和时间表
第一阶段
婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。小儿开始时也没有意识自己的发声或啼哭声能够影响父母的行为，但父母自小儿出生后第一天就把孩子当做交流的个体，对孩子的不同声音作出不同的照顾性应答，有的父母会用短的简单句对小儿说话，特别是母亲，有时以高的音调和夸张的声音逗引孩子。涉猎在这样的环境中懂得了寻找交流对象，渐渐地产生父母与小儿之间的相互作用，例如用哭声示意要父母抱、饿了或尿湿了要父母关照等。于是进入下一个阶段。
第二阶段
4~9个月，为有意识交流阶段。4个月的小儿能用眼睛盯着父母所指的事物，父母和小儿把眼光共同落在同一事物上，此时，最好父母口中念念有词，对孩子说物品的名称。大约6~8个月的时候，父母可对着图片说出名称。而在9个月的时候，小儿可有交流性的`眼光注视，即不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应，这一能力的出现意味着小儿与父母有了有意识的信息传递。不仅如此，9个月的婴儿还可理解一些名词，如"灯"、"球"、"狗"等。
第三阶段
9~18个月，为单词阶段。约12个月的小儿会说出单词，单词的性质大多数为名词。尽管小儿很早就能理解一些动词，但说动词要落后于说名词。在这个阶段，小儿会在情境中使用会说的一些单词来表达自己的意思，单词开始时发展得比较慢一些，但接着就会出现一个很快的两个字组成的词组。一般来说，小儿至少能说50个单词，才会发展词组。因此父母在这个阶段的主要任务是扩大儿童的词汇量，大概在18个月左右，两个字的词组就会出现。
第四阶段
18~24个月，为词组阶段。这个时期的小儿会用单词和词组说自己的事情以及他们生活的环境，而且有了最初的语句形式。父母们无需再把精力放在小儿词语的内容上，而是训练孩子使用句子表达，其中包括了语法的成分，而且语言的训练应在小儿的生活环境中进行，鼓励他们与父母和老师交流。在这个阶段开始时，父母为孩子提供词组示范，如说"坐凳子"、"吻娃娃"。对这种"电报式"的说话示范，语言专家各执己见，有的赞成，有的反对。不过，有一条原则应当记住：语言不只是用简单的词的组合来表达意思，而是要用语法组成句子后才能说明意义。因此，在对儿童语言的干预中，父母要避免用语法不确切的话与孩子沟通。
第五阶段
24~36个月，为早期造句阶段。小儿说事物已不再局限在此时此景，还能说不在眼前的事情，能用简单的短句如名词加上动词。在说话中，小儿还能使用代词"我、你、他"，介词"上、下"，形容词"好、坏、多、少"等等。至36个月左右，小儿基本上能用短句进行表达，并且开始步入完整的造句系统。
第六阶段
3~5岁，为句子掌握阶段。小儿可以使用简单句和较复杂的句子，掌握了大部分的语法结构形式，而且能够有一点点理解词语的抽象关系。一些心理学家认为小儿这一阶段的词汇已接近成人，说话俨然像个"小大人"。这时，父母与孩子的交流要注重完整的句子表达，为孩子起示范作用，同时要培养孩子听从指令做事，从而为入学做好语言的准备。
第七阶段
5岁~成人，为完整的语法阶段。从此，儿童逐渐建立了成人样的语言能力，而这个过程中的儿童，也还是在不断地扩充自己的词汇，改善自己的表达及语言在环境中的应用，但不再增加新的语言形式。这个时期是个体交流能力明显增长的时期，有些专家认为，5岁是语言发育的一个分水岭，从这时开始至12岁，语言的发展将出现根本性改变，不仅仅是句子的复杂化，而且句子的含义和语言的用途向高级发展，最为显著的一个变化是儿童用语言学习阅读和书写。
24个月宝宝说话程度3
宝宝0-24个月的语言发育周期各有哪些特点？
0-2个月
发展特点
易敏感。在意身边的各种声音，会长时间注视着说话的人。
爱交流。出生半个月左右，就向往和妈妈对话，开始会发出哼哼声，还会使用不同的哭声来告诉妈妈不同的需求。
辨别与回应。到了2月大的时候，基本上可以分辨出妈妈的声音，并发出声音进行回应。
培养方法
1、多交流。和宝宝说话时表情可以略带夸张，鼓励他发声。
2、多体会。宝宝的语言或许很难懂，但母子连心，静下心来慢慢体会，记住任何一种声音都要给予回应。
3、目光交流。在这一时期语言交流还比较困难，坚持目光交流，经常面对宝宝，让他感受到你对他的爱。
2-6个月
发展特点
元音和辅音。你会发现宝宝在会笑之后，会不时发出a、o、e的声音。不开心时，会发现出n、m、p的声音，开心时还会夹杂着k的声音，还会依依呀呀地和妈妈“谈心”了。
愈发敏感。有人喊他的名字时，会立即转过头来找。看到熟悉的家人，书籍，玩具会发出欢快的声音。
多元化的声音。四个月大时，孩子会开心地尖叫甚至发出吐泡泡的声音。六个月大时，会朦朦胧胧地发出ma，da的声音。
培养方法
1、锻炼舌头。可引导幼儿经常吮吸或舔乳头。
2、听音乐。播放很有节奏的儿童音乐，也可经常朗诵儿歌。
3、笑脸迎宝。经常在宝宝面前笑，通过滑稽的表演让他试着模仿。
7-12个月
发展特点
发音清晰。可以很清晰地发出ba，ma，da的声音，8个月时就可以蹦出连着的baba和mama了。
爱模仿。10个月时，开始模仿旁人的说话声音而且越来越像。到了1岁左右，还会模仿小动物的叫声。
会理解。理解能力越来越强，赞同会点头，反对会摇头，并理解大人的指示，如挥手拜拜，拍手等。
培养方法
1、做个优秀的老师。宝宝会模仿你的声音来学说话，因此同他说话时要放慢速度，一个字一个字地说出来，最好结合些动作来表达。
2、一同依依呀呀。使用宝宝的语言，他会看到你开心的样子更加努力地说。
3、跟着他说。这个阶段的宝宝会蹦字，不妨随着他一起说，并给他以拥抱鼓励，让他不停地练习说话。
4、理解。即使宝宝会说某个字或词也未必能理解其中的含义，家长要通过动作或者实物让他明白。
1-2岁
12-18个月
发展特点
认知能力变强。幼儿逐渐认识一些简单的东西，比如苹果，水杯，帽子等。
说奇怪的语言。开始创造新型语言，外人一般都不大懂，还会一直重复大人的口头禅。
会说10个词左右。其中包括吃、抱、抓等动词还有熟悉的物品，人名。
培养方法
1、正确的表达。这时期宝宝的表达能力不及理解能力，当他想吃糖时，或许只会说“妈妈”，这时你需要说“妈妈马上给你一颗糖”，再重复“糖”字，以后他就会说：“妈妈，糖”。
2、读书。给宝宝读书，并着重人名和物名，重复他熟悉的物品名字，并引导宝宝来跟着读。
3、听声音。让宝宝听各种声音，如下雨声，打雷声，翻书声，并帮助他辨别。
4、联系生活。从身边开始，让他辨别不同物体的颜色和类别，必要时可以教会宝宝数数。
18-24个月
发展特点
会说短句。能力稍强的孩子可以轻而易举地说出4、5个字连成的句子了，掌握30个单词不成问题。
学会交流。开始学会真正的沟通，会礼貌地等待别人说完后，再说出自己的意愿，并在不同的场景下说出不同的词，能够回答大人简单的问题。
喜爱重复。热衷于重复听自己中意的歌，重复看自己中意的书及动画片。
培养方法
1、多用形容词、副词、介词。这时的宝宝可熟练使用名词和代词，那么妈妈就要多在说话中加入形容词、副词、介词，并努力用肢体语言让他明白其中的含义。
2、切勿比较。不同的孩子语言能力都有所不同，不可盲目催促或者比较，这会破坏孩子学习语言的兴趣。
