教育小孩该不该打骂，孩子的教育问题始终是父母心中最大的事。要对孩子温柔引导的时候，但有的熊孩子如果只是教育就会显得没有力量，下面了解教育小孩该不该打骂。
教育小孩该不该打骂1
一、尽量不要打孩子。
孩子犯错误了，不要急于打孩子。要学会控制好自己的情绪，压制心里的愤怒。可以和孩子说出自己此刻的感受，让他们知道你对他刚才行为的不满。比如：“你这样妈妈很伤心！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样子！”等。这样子不仅有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
二、自然方式惩罚孩子。
其实孩子犯错无非就是一些小事。父母无须过多批评，让孩子自己承受错误造成的后果。比如：牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时让孩子自己来清理撒掉的牛奶；玩具玩坏了，就不能玩了。同时要他保证以后好好保护自己的玩具，否则以后都不给他买新玩具了...这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致的结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免他们再犯同类错误。
三、不要情绪化。
如果出现了不得不打孩子的情况，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。在情绪激动的时候打孩子，只会适得其反。孩子的着眼点只会停留在父母的激烈情绪上，他们不会认为这是自己的错。所以说非得要打孩子的话，一定要稳定自己的情绪，要让孩子明白，他们是在为自己的错误买单，而不是为父母的坏情绪买单。
四、要让孩子明白被打的原因。
迫不得已要打孩子的时候，要明确告诉孩子，他为什么会挨打，下次再犯错误要如何处理等；打完孩子后，建议哄哄孩子，让他明白，打了他爸爸妈妈也很伤心，打他只是为了让他记住不要再犯同样的错误。这也是避免给孩子造成心理伤害的关键。
五、要和孩子讲道理。
不要打2岁内和6岁后的孩子。2岁前的孩子心智发展不成熟，缺乏规则意识。打他们的话没有任何警示作用，反而会影响孩子的心理发展。6岁后的孩子应该是懂道理的年龄了，如果他们犯错了，父母应该用讲道理的方式和他们进行沟通，避免给孩子带来心里产生负面影响。
教育小孩该不该打骂2
孩子因为还不懂事，所以在教育的时候，有些家长真的非常无奈，甚至因此打孩子，其实这种做法是不好的，打可以，但要达到教育的目的才行。
对于打孩子的问题，这种行为肯定是不提倡的，孩子也是需要得到尊重，应该平等相处，就像家长对待成年人一样，肯定不会随便打成年人，因为家长知道打人是不正确的，同理，打孩子肯定也是不正确的。但是，如果孩子做错事情，屡教不改，好言相劝无用，这时打一顿也许能让他记住教训，起到不错的效果。但是一定要注意，打孩子不是情绪的发泄，一定要明确告诉他挨打的原因，并且打完要及时安抚孩子的情绪，消除负面影响。总之，能不能打不是重点，关键是什么时候打，怎么样打，这个度能把握好的话，那么可不可以打孩子就不是一个问题了。
如果孩子太小，他听不懂道理，此时打也没用，简单言语训斥或开导，哪怕威胁“不给好吃的”都行，告诉孩子什么能做什么不能做，当孩子大一些，懂事了，此时可以跟他讲道理，但遇到特别棘手的事，得让他知道疼，才会长记性。
其实在教育过程中，重要的.是教育方式和引导方法，方法得体才是教育的关键。家长可以适当的打，但不要过分了，最好是动之以情，因为孩子接受事物和道理的能力不强，但是如果孩子犯了道德性错误，就一定要打了，让孩子知道后果，以后才不会酿成更严重的后果。
教育小孩该不该打骂3
管教孩子该不该打？这三种情况，别犹豫必须得打
不尊重长辈的时候
前几天西西的爷爷奶奶去看他了，他打开门不仅没有打招呼，而且对爷爷的热情有些反感。吃饭的时候爷爷的声音有些大，西西大声的说“闭嘴，电视听不见了”，西西的妈妈让他道歉，他不但摇头拒绝而且还说不吃饭了，妈妈给西西拉到房间打了一顿，让他在里面反省。
有的长辈特别溺爱孩子，久而久之养成了孩子不尊重人的习惯，觉得不管做什么都能得到包容，世界观里就没有尊重长辈的意识。这个时候如果口头教育他能听并且改正就好，如果怎么讲道理孩子都不听的时候，就该动手打了。打孩子不是最终的目的，主要是让孩子意识到尊重长辈有多重要。
撒谎还理直气壮的时候
有些孩子为了避免某些不必要的麻烦，选择用谎言掩盖事实，但是被家长抓包的时候还特别理直气壮的说自己没有撒谎，当多次确认没有结果的时候，家长就不必再讲道理了，直接拉进小黑屋揍一顿就好了。
打完之后就要问孩子为什么要撒谎，如果只是因为害怕承担责任，这时家长就要好好反省自己在教育孩子方面有哪些问题，让孩子不敢承担责任。搞清楚事情的缘由，也打完之后，再告诉孩子以后遇见事情的时候应该怎么办。
发脾气还打人的时候
发脾气是每个孩子的天性，很少有不发脾气的孩子，但是发脾气还伴随着打人的孩子就应该好好管教了，发脾气只是某个需求没有得到满足，但是有打人的习惯就说明孩子性格里藏有暴力的倾向，如果这个时候多次说教无用的情况就以暴制暴，让他冷静下来。
当孩子冷静下来，情绪得到缓和的时候再给孩子讲道理，孩子就会思考，当意识到自己错误的时候就会知道下一次到底该不该动手了。
