审美特征是指对于美的感觉表现最为突出的、具有代表性的特征。
一、审美特征对婴儿感官和认知发展的促进。
婴儿的感官和认知发展是母婴育儿中极为重要的一部分。婴儿出生后，他们会通过感官体验来认识外部世界，而不断重复的感官体验则有助于他们的认知发展。婴儿的感官体验具有某些普遍的审美特征，例如偏好明亮的颜色、
光滑的表面、熟悉的面孔和声音等。因此，父母可以通过选择合适的审美对象和创造适宜的环境来促进婴儿的感官和认知发展。例如，父母可以在婴儿房内布置各种明亮的、色彩鲜艳的玩具，利用有趣的形状和纹理吸引婴儿的注意力；
同时，引导婴儿观察熟悉的面孔和熟悉的声音，以培养婴儿的感官和认知能力。这些环境和对象必须符合婴儿的审美特征，才能有效地促进他们的感官和认知发展。
二、审美特征对婴儿情感和社交发展的影响
婴儿的情感和社交发展也是母婴育儿中的核心内容。婴儿在感官和认知发展的同时，也会通过情感和社交体验来认识世界。在这方面，审美特征的作用则体现在父母如何引导婴儿与外界的审美对象互动。
一方面，父母可以通过选择合适的音乐声音或绘本，激发婴儿情感的喜爱和兴趣，让婴儿体验良好的'情感和社交体验。另一方面，父母也可以通过教育和指导，引导婴儿对不同的审美对象和文化产物产生积极的情感和态度。
例如，父母可以在早期阶段教育婴儿欣赏有助于认识世界的绘本、音乐或文化节日；同时，也要避免让婴儿接触到有害的审美对象和文化现象。这些举措可以有效地提高婴儿的审美品位和道德素养，使他们在情感和社交发展上更加健康和成熟。
三、审美特征对婴儿语言和认知发展的促进
婴儿语言和认知发展也是母婴育儿中不可忽视的一环。语言是婴儿认知发展的基础和桥梁，也是婴儿与外界沟通和交流的主要手段。在这方面，审美特征的作用则体现在如何提高婴儿对不同语言和声音的辨别能力，并启蒙他们的语言和认知能力。
父母可以通过选择一些特殊又富有韵律的儿歌或旋律，以及适宜的句式和语调，来引导婴儿学习语言和发展思维。例如，父母可以唱一些温馨动听的儿歌和儿童歌曲，使婴儿倾听、模仿和表达，培养他们理解和运用语言的能力。
在这样的过程中，审美特征具有重要的指导意义，可以帮助父母挑选适宜的语言和声音，培养婴儿的语言和认知能力。
总之，审美特征的定义和应用对婴儿的感官、认知、情感、社交、语言和认知发展都有着十分重要的作用。
通过选择适宜的审美对象和文化产物，以及创造有利的环境和条件，父母可以有效地帮助婴儿培养健康的审美能力和品位，并促进婴儿全面发展。这对于婴儿今后的成长和发展，以及对未来社会的贡献，都有着积极的意义和价值。
一、造型艺术的审美特征。造型艺术是指使用一定的物质材料（如颜料、绢、布、纸张。石、金属、木、竹等），通过塑造可视的静态形象来表现社会生活和艺术家情感的艺术形式。它包括绘画、雕塑、摄影、建筑、
工艺美术等具体的艺术形式。其主要审美特征是直观具象性；瞬间永恒性；空间表现的差异性；凝聚的形式美。
（一）直观具象性，是指造型艺术具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。造型艺术运用物质媒介创造出的具体的艺术形象，直接诉诸人们的视觉感官。这种直接具体的形象蕴含着丰富的艺术意蕴，
把具体可视或可触的形象直接呈现在观众面前，引起观众直观的美感。造型艺术也可以把现实生活中某些难以显现的无形事物，转化为可以直观的具体视觉形象。
（二）瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。造型艺术是静态艺术，难以再现事物的运动发展过程，但它却可以捕捉、选择、提炼、固定事物发展过程中最具表现力和富于意蕴的瞬间，
"寓动于静"，以"瞬间"表现"永恒"。比如摄影艺术，摄影画面瞬间的表达，往往抓住即将抵达高潮之前的瞬间，给人的'想象留下无穷延伸空间。
（三）空间表现的差异性，是指造型艺术各门类内部在空间表现上具有彼此不同特性。如中西绘画运用不同的透视方法在二维平面上营造虚幻的三维立体空间，在西方油画中使用"焦点透视"，中国画则运用"散点透视"。
（四）凝聚的形式美，是指造型艺术具有在艺术形象中凝结和聚合形式美的特性。形式美法则对于造型艺术各门类都具普遍性，因而运用形式美法则对物质媒介进行加工，便可以整合出凝聚着形式美的艺术符号。
形式美多种多样的法则（如对称、均衡、节奏、韵律、对比、比例、主从、尺度、明暗、虚实、多样统一等）在各门类艺术的具体运用中，又凝聚成美的千姿百态。比如比例的匀称、变化的节奏韵律、明暗对比、多样统一、虚实相生等，都是形式美法则在各种门类艺术中的集中呈现。
艺术分类并非绝对的、无条件的，相反，各门类艺术之间的界限具有非绝对性和有条件性，它们之间在审美感受、表现手段、相互汇通等方面既存在区别，又有联系，相互转化，共同发展。它们的审美特征也有很多共通之处。
实现艺术通感的审美体验，必须紧紧把握各种艺术之间的相同与不同之处，并通过感觉之间的相通与挪借，使这些审美特征在各种艺术间的审美感受中相互沟通。
