海豚是国家保护动物。
1、海豚是保护动物。
2、海豚而是哺乳类动物，属于体型较小的鲸类。海豚记忆力良好，有着温和友善、活泼好动的性格受到世界人民的喜爱。海豚还是象征和平与友好的重要标志。
3、海豚哺乳动物的特征：海豚是恒温动物。具有完善的血液循环系统和恒温系统。海豚是胎生哺乳。从而使后代有较高的成活率。海豚有高度发达的神经系统和感官。
生活习性
编辑播报
海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。海豚好群栖，常几只到几百只成群活动，群游海面，追逐船只，活动敏捷，眷恋性强。或对鱼类进行结群围食；
“豚泳”是海豚科动物独有的.游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，这是区别海豚和其他鲸类动物的方法之一（鼠海豚科和其他鲸类动物一般情况下都不会采用这种方式游泳）。
海豚游速迅捷，通常最快速度在每小时30－40km左右，个别种类的海豚时速可以超过55km/h，并能维持很长时间，是海洋中的长距离游泳冠军。
有些海豚是高度社会化物种，生活在大群体中（有时超过10万头个体组成），呈现出许多有趣的集体行为。群内成员间有多种合作方式，一个例子是，集群的海豚有时会攻击鲨鱼，通过撞击杀死它们。
成员间也会协作救助受伤或生病的个体。海豚群经常追随船只乘浪前行，时而杂技般的跃水腾空，景象蔚为壮观。
多以小鱼、小虾、乌贼、蟹等为食。其中虎鲸也捕食其他鲸豚类和鳍足类。像其他齿鲸一样，海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。
中华白海豚是唯一以“中华”名字命名的海洋豚类，也是中国海洋鲸豚中唯一的国家一级保护动物，是一种沿岸定居性的小型齿鲸类，属海洋哺乳动物，是世界上80余种鲸类之一，因其珍稀被称为“海上大熊猫”“海上国宝”。
沿海渔民以海上女神妈祖婆的名字，誉称它为“妈祖鱼”。1997年香港回归祖国，中华白海豚更被定为香港的“回归吉祥物”。
中华白海豚主要分布于西太平洋和印度洋的沿岸水域，属暖水性种类。我国的中华白海豚主要栖息在福建的厦门湾、东山湾、台湾岛的西部海域、广东的韩江口、珠江口、漠阳江口、雷州半岛东部海域、海南三亚附近海域以及广西北部湾等。
目前，广东省中华白海豚数量超过2000头，是全国分布最密集的区域。
中华白海豚的身体似纺锤状。吻突狭长而侧扁，眼小呈椭圆形，外耳位于眼的后下方，呼吸孔呈新月形裂隙，背鳍略呈三角形，鳍肢短而宽，外缘弧形，内缘凸出。中华白海豚的皮肤会随着年龄增长而逐渐变成粉红色，因此又被人们称为“粉红海豚”。刚出生至1岁左右，体色呈纯灰黑色，1-3岁体色逐渐变淡呈浅灰色，年龄增长，灰色慢慢褪去变成了浑身密密麻麻的斑点，青年期身上的斑点褪到约占身体半成左右，性已开始成熟，成年期身上仅剩少量的斑点，浑身纯白或粉红色。
中华白海豚不集成大群，常3~5只在一起，或者单独活动，偶见二十几只的`大群，群体成员相对固定。由于生活水域中的猎物较为分散，中华白海豚经常要分头觅食。
近年来，我省高度重视中华白海豚的保护工作，先后建立了珠江口中华白海豚国家级自然保护区、江门中华白海豚省级自然保护区等管护机构，制订并实施相关保护计划，开展调查监测和科学研究，加强交流合作等，深入推进中华白海豚保护。
各保护区围绕中华白海豚救护、资源监测、巡航监管、科研合作、科普宣教等开展了大量工作,有效地保护了白海豚物种和栖息地环境，在白海豚保护工作中发挥了重要作用。此外，我省还建立了协同救护机制，覆盖全省的鲸豚救护网络，
不仅成功救护了中华白海豚，也救护了其它鲸豚类保护动物。
更值得一提的是，从1995年开始，广东与香港渔农自然护理署和澳门民政总署建立了密切交流合作关系，将白海豚保护列为长期合作事项。目前正在筹建中华白海豚粤港澳保护联盟。
保护中华白海豚对于维护海洋生物多样性、实现人与自然和谐发展、建设海洋生态文明具有重要意义。广东省林业局希望通过努力，提高社会公众的保护意识，为海洋生态文明和美丽中国建设贡献力量。
海豚是与鲸和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，大约于1千万年前的中新世进化而成，广泛生活在大陆架附近的浅海里，偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。
豚泳是海豚科动物独有的游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，这是区别海豚和其他鲸目动物的方法之一。
主要栖息于热带的温暖海域，但也有一些比如露脊海豚更喜欢寒冷水域。通常生活在浅水或至少停留在海面附近。
海豚是一种非常聪明的生物。研究人员曾经对海豚的智慧做过研究。从脑重量来看，它们的脑重量跟人类的脑重量是差不多的，而这个重量远远大于猩猩的脑重量。
从IQ来看，海豚的IQ指数高达100多。另外，它们脑部的沟回以及褶皱也是比较多的，这也说明它们的.脑部十分发达，非常聪明。
分布于中国的齿鲸亚目、海豚科所有物种，共13属18种，都列入了中国《国家重点保护野生动物名录》。其中中华白海豚为国家一级保护动物，其他海豚为国家二级保护动物。
一场海豚解剖课在威海常春藤外国语学校举行。
来自威海各个中学的近200名学生和家长现场观摩
同时有《鱼和海豚的区别 身体结构和习性的对比》《测试海水PH值及污染分析》和《海豚的知识》三堂与海豚海洋有关的课程。
生动的生物解剖课和环保课不仅普及了海洋生物和海洋保护知识，也让大家了解海水污染对于海洋生物的严重伤害，以及人类活动对江豚生活环境的破坏。
通过这样的活动，希望能够构建起孩子对海洋生物的保护，对海洋环境的保护 。
