38国调查显示日本儿童幸福感最低，小孩子的世界很简单，除了学校就是家，这正是这两个场所承载着他们的喜怒哀乐。最近联合国儿童基金会对38个国家儿童幸福度进行调查，那么为什么38国调查显示日本儿童幸福感最低。
日本教育评论家尾木直树将日本的学校一线称为“欺凌地狱”，指出加上偏重偏差值导致考试竞争过度激烈，“儿童自我肯定感低，产生不了幸福感是必然的”。
报告利用联合国等统计分析了经济合作与发展组织（OECD）和欧盟（EU）成员国的情况。将汇总一定数据的38个国家按“精神上的幸福度”和“身体上的健康”、“学力及社会性技能”3个领域给出指标。使用的数据是2015至2019年的统计数据，时间在新型冠状病毒疫情流行之前。
综合排名前三位分别是荷兰、丹麦、挪威。日本位列第20，智利垫底。美国位列第36。
从精神上的'幸福度来看，15岁儿童中生活满意度高的比例荷兰为90%，高居首位；最低是土耳其的53%。日本为62%。15至19岁人群每十万人自杀率最低的是希腊的1.4人，日本是其约5倍的7.5人。
从身体上的健康来看，5至19岁人群肥胖比例日本最低，为14%；美国最高，为42%。
学力及社会性技能方面，日本位列第27。阅读理解和数学能力为第5，但15岁儿童回答“能很快交上朋友”的比例位于最低梯队，为69%。
从支撑儿童幸福度的经济情况来看，日本的失业率最低，儿童贫困率也仅为18.8%，低于平均值的20%。
报告还提到新冠疫情的影响，强调“不仅是健康，预计还将波及到社会经济的所有方面。儿童可能长期来看最受负面影响。”
2020年9月3日，联合国儿童基金会发布了一项最新报告。报告显示：全球38个发达国家（地区）及新兴国家，日本孩子的“身体健康”排第1，但“精神幸福度”排倒数第2。
已持续20年的《进展报告》系列，根据各国可能进行比较的数据，对经济合作与发展组织（OECD）或欧盟（EU）成员国的儿童状况进行排名。
关于发达国家儿童的幸福度调查，综合结果排名：第1荷兰；第2丹麦；第3挪威。日本在38个国家里排第20。
但再看单项排名，令人惊讶的.结果来了！
●日本无论5~14岁儿童，还是5~19岁的儿童年轻人，其死亡率、超重、肥胖都低于平均值，“身体健康”状况排名第1。
●日本15岁儿童，对其生活满意度的比例，排名倒数第2，仅高于土耳其。15~19岁年轻人的自杀率高于平均值。“精神幸福度”状况排名倒数第2。
在社交适应能力上
●日本15岁儿童，认为自己具备“快速结交朋友”技能的比例，排名第27。
●几乎所有国家的孩子，每5个人里就有1个，对“认识新朋友”没有信心。而在这点上，日本孩子排名倒数第2，仅高于智利。
在学习能力上
●日本15岁儿童的学习熟练度排名第27。
通过以上单项结果，想象一下一个日本孩子的标准像：身体非常健康；学习能力普通；社交能力偏低；精神健康非常差。
教育评论家尾木直树将日本的学校前列称为“欺凌地狱”，指出加上偏重偏差值导致考试竞争过度激烈，“儿童自我肯定感低，产生不了幸福感是必然的”。
一些地区精神卫生状况不容乐观，特别是儿童精神障碍患者占门诊量半数。许多人都已无法进行正常的学习、生活，有些人甚至丧失了正常的社交能力。
开发和“赏识教育”本是好事情，但一切围绕着获奖和功利转，忽略了孩子的承受力和心理健康。在大多数情况下，孩子的时间、兴趣完全成为家长们自己愿望的名利场。孩子们就是不情愿，也不得不忍受。家长用“家长作风”决定孩子的发展，孩子成为家长精神的奴隶。
作为父母，是孩子学习的榜样，我们要管好自己，不给孩子带去不良的情绪，给孩子一个安全温馨的生活情境，身在其中的孩子才会因为极高的安全感，可以自由的表达自己的情绪；我们要教会孩子正确的认识自己的情绪，并说出自己的感受，帮助孩子及时发现自己产生情绪的原因，提高孩子情绪敏感度；
我们可以通过带孩子积极地参加一些集体活动、空闲时间多给孩子讲故事等，引导孩子多感受别人的情绪，让孩子了解到，积极的'情绪可以让自己和别人快乐，而消极的情绪只会给自己和别人带来痛苦。
延伸阅读：日本校园欺凌到底有多严重
在日本的影视作品里，多多少少都会包含到校园欺凌。2018年夏季日剧《人生删除事务所》（Dele）第六集讲的也是有关校园欺凌的故事。不过在对“校园欺凌”的批判之上，这里又更进一步地挖掘真相，呈现出社会黑暗面对青少年成长的负面影响，让人不寒而栗。
在动漫《声之形》中，有着特殊生理缺陷的硝子被人排挤，受到深深的伤害之后转学了。当事情曝光，当初排挤硝子的人却也成为了下一个被欺负的对象。
日本文科省对欺凌的定义是：学生(儿童)由于遭受来自具有一定人际关系交往的人，从心理方面以及物理方面的攻击，使得精神上感受到痛苦的事件。日语中所说的"いじめ"，就是校园欺凌，更加侧重的是心理伤害。
在日本校园欺凌更多的是从简单的辱骂和捉弄开始，不久之后演变成殴打、性侵、破坏财物等这些几近犯罪的行为，到最后被欺负的人只能选择自杀。日本文科省的数据显示，2017年小中高学生自杀人数为250人，比上一年度增加5人，其中被认定是因为欺凌自杀的有10人。
根据日本文科省的统计数据显示，日本全国中小学校2017年度被发现的校园欺凌案件数量达到了41万4378件，较前一年增加了9万1235件，创历史新高。日本全国21643所中小学，平均每所学校的校园欺凌达一年到19.1起。
对日本稍微有点了解的人都知道，日本是个极其看重等级和辈分的国家，长辈和后辈之间有着不可逾越的关系。在这种社会大环境下，校园也是如此，由此出现了一种叫「スクールカースト」(校园种姓)的阶级制度，即学生依据社交能力与外貌等差异自然产生的排序。
校园欺凌问题之严重，日本从1980年就开始制定国家水平的应对欺凌事件的对策。2013年参议院正式会议上一致通过了《欺凌防止对策推进法》，首次将校园欺凌法制化。这部法律将欺凌进行了明确的定义，明确了国家、学校的责任，尽可能地在地方公共团体常设“欺凌问题对策联络协议会”，在学校也设置防止欺凌现象的组织，详细地咨询体制，要求教育者之间共享情报。
立法以外，日本文部科学省设立了全国24小时いじめ求助热线;法務省设立全国免费「儿童人权110」;日本放送协会NHK每周五也会播出「いじめをノックアウト」系列节目......通过各类部门和媒体的联动，提供一系列的帮助。
再者，日本国家财政每年都有解决校园欺凌等问题的专项拨款，这些资金主要用于校园欺凌问题的早发现、早处理和高效应对。包括构建和扩充一系列的专业人员队伍，帮助学生及时排解各种心理压力以及帮助学校应对危及学生生命等的重大欺凌事件;同时支援各地方政府指定网络巡视专员，能够及时通报恶性不良信息。2016年，日本用于防止校园欺凌等问题的预算就高约为57亿日元(约3.4亿人民币)。
