真诚平等是首要和前提，不在微信群里交流，不用微信沟通等。
第一，真诚平等是首要和前提。
真诚是建立老师和家长之间关系的立足点、出发点和归宿点；平等是建立关系的桥梁和平台。孩子的教育需要家庭、学校通力配合，这是老师和家长必须要达成的共识。
老师与家长之间的关系必须紧紧围绕“配合”“合力”这一核心来进行。家长和老师要相互配合，互相支持，最终才能形成合力。老师与家长之间关系的出发点是形成教育合力，而不是相互推卸责任。
但在现实中，一些老师往往把握不好这个出发点。学生在校表现不好，就打电话给家长指责一通。这样处理的根本出发点就是错的，是一种推卸责任的做法。
家长好的话，还耐心把你的话听完，还诚恳地表示积极配合，不好的话反过来质问，老师该怎么回答？向家长陈述孩子的状况，要事实求是，不夸大，不抱怨，不无奈。
先表明孩子犯错很正常，再谈自己的想法和建议，再对家长提具体的配合要求。学生犯错很正常，和家长沟通要诚恳真挚，实事求是把问题反映给家长，切不可把芝麻豆粒的事渲染放大，孩子两次没交作业；
上课和同桌打闹一下，或者照抄作业了，或者和同学打架了等等，一开口，“你的孩子经常性的如何....如何，他简直就如何如何......”老师可以换位想一想，当家长听到老师这些话后会是什么样的感受？他会怎么想？他又会如何对待孩子？这样的沟通对孩子的教育有利还是有害？
二，不在微信群里交流。
微信群不是一个私人圈，是一个公众平台。有什么问题，可以私下和家长交流，切不可在群里发信息质疑，或者通报孩子不好的方面，或者指责家长。这个群里的信息大家都可以看到，这些信息有可能会带来一波情绪倾向，或者传递一些负能量，这样做家长也会非常反感，甚至会激发矛盾，引起纠风。
第三，不用微信沟通。
最好能和家长当面谈，即便是不方便当面谈，也最好用电话直接沟通，切忌不可用微信沟通。微信上用文字表述有很大局限性，对传情达意，表明态度，协商探讨等都有局限。
一是可能把话谈不透，讲不明；
二是极有可能造成相互的`误解。
第四、不随便把家长叫到学校。
如果没有什么特别的事，最好不要动不动就通知家长到学校来。切不可孩子犯一点小错，就不假思索的通知家长来学校。或者，孩子犯点错就把孩子打发回家让家长教育几天。
这样做，不是在优化家校之间的教育，而是在破坏家校教育的合力。叫家长到校次数多了，家长都有了心理反感和排斥。当看到老师来电，或者孩子来电，还没接电话，就已经心里发毛了。长此以往，并不利于家校教育合力的形成。
第五，一定要有法律意识和自我保护意识。
首先，自己必须依法执教，依法从教。其次，遇到胡搅蛮缠的家长，一定要注意沟通的方式。把握三点原则：能谈就好好谈；不能谈，就不要过多纠缠；如果家长没事找事，胡搅蛮缠，甚至还有过激举动，及时想办法抽身报告。
一、主动与家长沟通，谋求达成一致的教育观念。
教育孩子是学校教师和家长的共同责任，学生在学校主要靠教师，在家主要靠家长。做为教师，应该主动把学生在校的表现向家长汇报，把学生在学校发生的事及时和家长沟通。
也通过家长主动了解学生在家中的表现。取得教师和家长在教育学生的观点上达成一致。沟通方式可以是电话、家访、家长会等。
沟通要讲究语言的艺术性，避免情绪激动时和家长沟通，要认真倾听家长的诉说，不随意打断家长讲话。保持每次沟通都能在友好和谐的气氛下进行，才能达到沟通的最佳效果。
二、尊重家长，赢得家长的信任。
教师和家长在教育学生上，是平等的关系，没有尊卑之分，没有领导被领导之分。所以，一是教师要尊重家长的人格，放下自己教师的架子，不能因为学生的在校表现不好就训斥家长，
不能让家长代替学生受过，更不应该不管学生在学校发生什么事，都把家长呼来喝去。其次，尊重家长的意见。对于教育学生过程中家长提出的意见，
尽量要尊重，不要直接拒绝。即使是不合理的意见，也要和家长进行深度沟通，说服家长主动放弃那种不合理的想法。这样，才能赢得家长的信任，家长才愿意配合教师的工作。
三、教育学生尊重父母。
教师不但自己要尊重家长，还要教育学生尊重父母。学生在学校老师的教育下回家能够尊重父母，家长就会对老师对孩子的教育认同。
会让家长感觉到老师和家长的`教育目的是一致的，更加信任家长。也就愿意配合老师对孩子的教育，毕竟家长和孩子朝夕相处，对孩子的性格特点，兴趣爱好等最了解，通过家长可以对孩子有一个全面的了解，这样老师对于孩子身上一些难见效的教育，有了家长的积极配合就会迎刃而解。
四、建立微信、QQ等工作群，方便与家长联系交流沟通。
借助微信、QQ等现代通讯手段，可以达到与家长的及时沟通，让家长及时了解孩子的在校学习表现情况，和学校对学生的一些相关要求。也能拉近教师和家长的感情。
