宝宝拥有超强的思维能力，不但利于提高宝宝的思辨能力，对于设计、立体、几何以及数学逻辑能力方面也会表现出卓越的一面。这也是每一个父母所关心的事情，那么，在宝宝小的时候该如何培养宝宝的逻辑思维能力呢？早教中心专家指出其实三岁的宝宝基本上已经能够掌握初步的数的概念，但如果从两岁左右就开始对宝宝进行数学教育，对于宝宝今后学习数学是大有益处的。
游戏是幼儿童年生活中不可缺少的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康的发展，而且能增长幼儿的知识和智力。所以开发孩子的思维可以先由游戏入手，可以采用配对的方式让宝宝对数的理解有所掌握。可选用两只玩具小狗和两只玩具小猫让孩子学着将其中两只相同的玩具摆在一起，逐步培养孩子对于数的概念。等宝宝掌握了这些后，可以逐步增加数量，三对、四对。
也可以采用分类的方式培养孩子。按物体共同的特征归并和分类的能力是发展数概念的一个最基本的能力。宝宝在很小的时候就具备分类的能力，分类活动可按物体的颜色、形状、大小、轻重等特征来进行。最开始的时候可以根据物体的颜色来分类，颜色是最容易被儿童所感知的物体特征。如让宝宝将红色的珠子放到红色的碗里、或者把大熊放到大框里、小熊放到小框里等。
早教加盟中心专家指出排序也是其中一种培养宝宝思维能力的方式。对两个以上的物体按照某种要求进行顺序排列，是较高水平的比较。例如，从大到小，从高到矮，从粗到细等。开始排序时，东西最好不超过5个，以3个为宜，物体之间的差异要明显。套娃、套杯都是很好的材料。以套杯为例，拿出最大的、最小的和中间的一个(这3个差别较大，宝宝容易分辨)让宝宝给它们排队。教宝宝找出最大的，然后在剩余的杯子中再找出最大的，与刚才的最大的做比较，排在最大的后面，依次类推。等宝宝熟练掌握后，可以增加排序的数量。
通过各种游戏，可以让宝宝在玩玩找找的过程中进行观察、判断、探索、了解图形的不同特征，理解部分与整体之间的关系，提高细致观察能力，判断能力和解决图形问题的能力。
