“昨晚因为教宝贝画个三角形，娘俩对抗了2个多小时。
我拿着她的手，画了三张A4纸张。
她哭了2个小时，就是不下手，不会画。
一度我以为她是不是缺少天赋。
我承认，我不爱画画，我老公也不爱。
可是连最基本的圈圈也不会，虽然她才四岁，但是中班了，其他的小朋友都画的很好，
就她不会。
平时就是喜欢涂颜色，动手能力很差，就喜欢让我们帮忙画好了，她涂颜色。
最近一周每天早上上学都哭。
昨晚终于告诉我们了，是因为不会画画。
我就开始教她了，从圆圈开始，发现她恐惧画画到了一定程度，
难道是因为不会画画在幼儿园被老师骂了，还是被其他小朋友取笑了？”
这位妈妈提到她的孩子因为不愿意画画而影响到了动手能力，甚至不愿意去学校。这其实是因为家长对孩子错误的引导。
事实上，幼儿早期的作品通常是抽象的，并没有特殊的意义。
孩子拿起笔来画些东西，可能仅仅是出于乐趣—试着拿起笔，在纸上留下图案这个过程中所获得的乐趣。
年龄小的孩子尤其享受这个过程，可一旦大人问“画的是什么”诸如此类的问题，困扰则随之而来。孩子从中得到的乐趣大打折扣。
或者，当孩子给大人展示新画作的时候，许多家长要么想都不想，直接说“好漂亮的画”，要么问“你画的是什么啊”，也有的就在那儿猜，“看起来像火车啊”，“是恐龙么？”。
父母或许是出于好意，但其实这样的沟通方式并没多大作用。
很多家长都知道喜欢画画是孩子的天性，即使自己并不会画画，但也想培养孩子绘画天赋，可惜常常使用了错误的引导方法，到最后不仅没能让孩子画得越来越好，还破坏了孩子的绘画兴趣。
