学生怕班主任的原因，班主任可以说是整个班级的领导者，是非常应该对班级的各项工作全面负责，关心学生在校生活情况，督促孩子们学习。以下详细介绍学生怕班主任的原因。
一、学生怕班主任的原因分析
1、班主任职责所致
班主任主要是管理班级学生，为了班级纪律，老师最经常做的就是喜欢在窗外看学生纪律。这时候，学生最害怕，怕老师发现自己不守纪律，下课后可能被叫到办公室批评。班级内学生的状况，班主任了解的最多，学生不完成作业、不打扫卫生、不认真听讲等 ，班主任经常会发现，这时候，学生就要被班主任说一顿，特别是在班会课，如果被老师当成典型批评，那就丢人了。
2、学生心理原因
一般来说，学生不怕任课老师，任课老师上完可就走了，但是班主任不一样，班主任和学生接触的最多，班级的大小事务班主任都要操心，学生时刻在班主任的监督之下。此时学生对班主任老师感觉到不敢接触，不敢和班主任多说话，更不敢主动找班主任谈心。
学生有时候看到班主任甚至躲着走，怕被班主任发现。学生对班主任有敬畏之心，学生最怕班主任给家里打电话，如果自己不遵守纪律，班主任告诉了家长，回家还要挨一顿批评。
二、要正确处理与班主任关系
在学校里最忙的是班主任，班主任来的最早走的最晚，班主任是最关心我们的，时刻关心学生学业的进步，担心学生是不是遵守纪律，怕学生发生冲突，不想学生生病等等，如果学生能够理解班主任，应该和班主任关系最好，懂得班主任对学生的关心，理解老师的烦恼，为老师分忧解难，不为老师增添麻烦。
在平时，有问题可以咨询班主任，有困难可以求助班主任，因理解而配合班主任，因懂得而帮助班主任，班主任会更顺心管理班级，班级整体会更大进步。
人与人之间理解是相互的，当你不理解的时候就会产生问题，和班主任相处也是一样，不理解班主任的'做法可能会产生抵触情绪，会怕班主任，其实班主任希望和大家交流，愿意彼此相互理解，班主任和学生应该和谐相处。
如何当好一名班主任
一、要全面了解每一个学生
一个班集体是由每个学生所组成，班主任老师的工作对象也是每个学生。一个班主任只有全面了解每一个学生的个性特点、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、工作能力、家庭情况等，才能开展好班级工作，充分调动每个学生的积极性，使每个学生都感觉到老师在关心他，他是这个班集体中不可缺少的一员。
因此，班主任老师要经常性地与学生谈心，及时了解学生的思想动态，召开座谈会，了解整个班级的动态，进行家访了解学生在家的情况，召开家长会，联系家庭和学校。
二、要公平的对待每一个学生
在一个合格的班主任心目中，不能有好学生与坏学生之分，尤其是在言语中，不能给学生留下这样的印象。不能嘲笑、冷落缺乏自制力的学生，否则他们会失去信心，形成恶性循环。更不能妄加指责任何学生，只有用平和的态度、最信任的眼神、最真挚的话语，给予他们最大的安慰和鼓励。
对所有学生一视同仁和细心教导，能促成班级良好风气的形成。班主任要克服在对一些成绩好的、担任班干部或者和其家长关系好的学生，在他们严重违反学校规章制度或屡教不改时，感情的砝码偏向他们一边，不能站在公正的立场按照班规和校纪来处理，以致引起班级其他同学的非议
真乃得不偿失，久而久之，导致班级凝聚力散失，助涨班级不良风气。为此，作为一名班主任一定要一碗水端平，公平地对待每一个学生。
三、采取适当的方式教育学生
班主任对学生的批评教育应考虑一下五方面因素：
1、要符合教育基本规律。教育是对人类文明进步成果继承和发扬的过程，教育的时代性、先进性、发展性决定了教育者必须采用能够促进学生发展进步的方式来进行教育；
2、要符合学生健康成长的规律。教育要针对不同年龄段、不同性别、不同心理状态、不同环境背景、不同性格特征等方面的学生，采用不同的方式来进行教育。
3、要遵循及时纠错的教育原则。学生刚开始的出错往往是无意识和轻微的，教育者应采用“严格要求”的方式，关注学生的“第一次”，避免学生错误从量变走向质变。
4、要以尊重学生、爱学生为教育基准。教育者采用任何教育方式都得以尊重学生人格为前提，以爱学生为落脚点，没有爱的教育是不会成功的。
5、绝对不能体罚或变相体罚学生。那种“恨铁不成钢”的手脚相加的方式、冷嘲热讽的挖苦方式不是教育，这种方式只会给学生留下心灵伤痕，把学生推向对立面。
班主任应如何管理班级
一、有威严、有魄力。班主任有威严，学生才能够把班主任的话记在心里，
学生也才能够尊敬老师。班主任做事有魄力，学生才能真正信服你。班主任有威严、有魄力，是做好一个班主任的第一步。
二、有爱心、有耐心。这包括对学生有爱心，对家长有爱心。一味对学生严
厉，只会让学生怕你，但学生不会真正的尊敬你。只有对学生充满爱心，让学生感受到你的爱心，从而达到师生感情的共鸣，才能够让学生做到：“亲其师，信其道”。在班级管理中，班主任还要做到有耐心，孩子的成长和改变不是一蹴而就的，而是要经过日积月累的改变和成长。作为班主任，应该给孩子们成长的时间，对他们有耐心。
三、有责任心，够勤奋。我认为有责任心是每一位老师都应该做到的，特别
是班主任。我们经常听家长谈起，哪位老师负责任，哪位老师不负责任。其实只有足够的责任心，把每一位孩子教育的责任都扛在自己的肩上，才能够真正教育好每一位孩子。
四、会沟通。这里的沟通包括与学生沟通、与家长沟通、与任课教师沟通。
我们要通过自己的沟通，让学生爱老师，让家长信老师和学校，让任课老师爱学生。这样的班集体，可以给学生创造一个更好的学习环境。
