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学生怕班主任好不好

来源:潮女谷    阅读: 2.16W 次
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学生怕班主任好不好,生活中相信很多孩子除了听父母的话外,应该就是听老师了,大部分学生在学校都是老师说什么都是非常听话的,其实学生有的时候害怕班主任的,那么学生怕班主任好不好。

学生怕班主任好不好1

这要依据“怕”的性质来分析,如果老师达不到一个好老师的标准,经常因学生的所谓小错误或老师的过于严厉而辱骂学生,体罚或变相体罚学生,或者以为《教育惩戒规则》所禁止的方式处置学生,学生多多少少都会怕这老师,这样的怕就不是件好事。

老师知识渊博,人格高尚,关心爱护学生,对学生的要求向来很严格。老师在学生的心目中有着威严和较高的权威。

学生时而会想自己在学习或其他方面是否已达到了老师的要求,老师对自己做的事情的看法是怎样的等等,生怕自己达不到老师的要求而使老师失望,老师的存在就是自己上进和自我完善的一种动力,这样的“怕”是好事,也很有必要。

学生怕班主任好不好

学生对老师应该有种适度的怕,这种怕是建立在老师的身份、职业和地位与权威上的。如果学生对老师没有什么敬畏可言,老师在学生心目中也没有什么威信,学生也不怎么自觉自愿地服从老师,学生不怕老师,这就不是件好事了。

学生怕班主任好不好2

一、学生怕班主任的原因分析

1、班主任职责所致

班主任主要是管理班级学生,为了班级纪律,老师最经常做的就是喜欢在窗外看学生纪律。这时候,学生最害怕,怕老师发现自己不守纪律,下课后可能被叫到办公室批评。

班级内学生的状况,班主任了解的最多,学生不完成作业、不打扫卫生、不认真听讲等 ,班主任经常会发现,这时候,学生就要被班主任说一顿,特别是在班会课,如果被老师当成典型批评,那就丢人了。

2、学生心理原因

一般来说,学生不怕任课老师,任课老师上完可就走了,但是班主任不一样,班主任和学生接触的最多,班级的大小事务班主任都要操心,学生时刻在班主任的监督之下。此时学生对班主任老师感觉到不敢接触,不敢和班主任多说话,更不敢主动找班主任谈心。

学生有时候看到班主任甚至躲着走,怕被班主任发现。学生对班主任有敬畏之心,学生最怕班主任给家里打电话,如果自己不遵守纪律,班主任告诉了家长,回家还要挨一顿批评。

学生怕班主任好不好 第2张

二、要正确处理与班主任关系

在学校里最忙的是班主任,班主任来的最早走的最晚,班主任是最关心我们的,时刻关心学生学业的进步,担心学生是不是遵守纪律,怕学生发生冲突,不想学生生病等等,如果学生能够理解班主任,应该和班主任关系最好,懂得班主任对学生的.关心,理解老师的烦恼,为老师分忧解难,不为老师增添麻烦。

在平时,有问题可以咨询班主任,有困难可以求助班主任,因理解而配合班主任,因懂得而帮助班主任,班主任会更顺心管理班级,班级整体会更大进步。

人与人之间理解是相互的,当你不理解的时候就会产生问题,和班主任相处也是一样,不理解班主任的做法可能会产生抵触情绪,会怕班主任,其实班主任希望和大家交流,愿意彼此相互理解,班主任和学生应该和谐相处。

总之,作为学生对班主任可以敬畏而不能害怕,应该理解而不能相互隔阂,和谐的班主任和师生关系会让班级更健康发展,更有助于学生健康成长。

学生怕班主任好不好3

01、为什么有些学生只怕班主任?

这个问题是比较好好回答的。

1、因为班主任管全面,任课老师只管这一门课,任课老师找学生算账的机会少,班主任可以找学生算账的机会多。学生机灵着呢,他们分得清楚哪个是软柿子;

2、班主任和学生斗智斗勇的机会多,方法全,手段足,学生自然会怕;任课老师,尤其是没有当过班主任的新老师,这方面的经验少,别说方法了,抛开老师的身份,他内心里还稚嫩得像个学生。学生看清楚了他,自然是不会给他面子的。

3、大部分任课老师,思想上也是“管好一亩三分地”的想法,平时对学生的一些小问题睁只眼闭只眼,不像班主任那样总是“赶尽杀绝”。平时这当然没问题,但等遇到和学生真闹矛盾,火气上头,想要施展一下老师的威风了,就发现,学生“不买账”了。有时候,训老虎是一样的,小时候不训,老师大了,你打它一鞭子试试,看它咬不咬你。

学生怕班主任好不好 第3张

02、任课老师应该怎么办?

1、注意立威。

本身气场弱的老师,在刚开始上课的时候要少给学生好脸色。

你一定会发现,你刚上讲台的几堂课,学生是很认真的。但这是假象,别被骗了。学生是在观察你有什么伎俩呢。

黔驴技穷听过吗?这时你就那个黔驴,学生就是老虎,在没有看穿你就是头没用的驴之前,学生会很谨慎,只会观察你而不敢去动你,你打个喷嚏,抬个腿,学生都怕得要死,会认真研究半天。但等你把这些招数都展示完,学生觉得你已经没有什么技能,并且原来你这么无害时,他就要上来准备“吃了”你了。具体你可以看一下“黔驴技穷”这个典故。

这其实就是告诉我们,当老师,前面不要太“善良”,别打扮得漂漂亮亮跟新娘子一样,说话还装得很风趣又幽默,深怕学生不开心、不喜欢你。

记住,这样做,只会让学生更快“看扁”你。

我的建议是,前面冷酷一点,找个机会发发无关紧要的火。拍拍桌子啊,摔摔门板啊,动静很大但又没什么伤害的大动作来一两个,最好让学生觉得你这个老师“就是神经质”,那么,你的形象就算包装好了。这个神经质,就算是你在学生心目中的底线了。

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