0～3岁早教教案，重点刺激宝宝的感官，宝宝主要通过眼睛、耳朵等器官来接受外界的各种刺激的，以下是小编想跟大家分享0～3岁早教教案的资料，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。
0～3岁早教教案1
亲子早教课程1
活动目标：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动准备：
１、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：
活动一、认识树
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
3、谈话。
你在散步时看到了什么树？
你在散步时发现了哪些树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。
活动二、我与大树交朋友
1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。
幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？
2、领养小树。
请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
3、认识年轮。
幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三、给大树照像
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
2、发动家长和孩子一起表征树。
把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。
亲子早教课程2
一、设计意图：
这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境非常重要：听大自然的声音；用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话；提供语言模仿的氛围等等。宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的系列亲子活动，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。
二、活动过程：
（一）“我来了”——点名游戏
家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。
宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。
准备：小兔绒毛玩具一个。
过程：
1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。
2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。
3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。
家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。
（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》
家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。
准备：兔宝宝绒毛玩具一个。
过程：
1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。
2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。
3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。
4、复习儿歌《小摇篮》。
家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了”。
（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色
家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
活动目标：初步分清红和黄的颜色。
准备：红色、黄色小汽车若干。
过程：
1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。
2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。
家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。
0～3岁早教教案2
儿童早教软件
1、亲宝儿歌播放器
对于孩子幼儿语言上的学习，很多家长都会教授孩子去学习儿歌，其实儿歌朗朗上口，其中蕴含很多的道理，还有很多的生活常识，是非常适合孩子早教学习的，但是日常购买图书是需要花钱呢，播放光盘目前也很不方便。所以亲宝儿歌播放器就应运而生，在所有的APP和电脑上都可以下载，尤其是下载到PAD上，让孩子通过触摸的方式，儿歌就会慢慢的给孩子播放出来。在目前是最简单的方式，而且亲宝儿播放器，整体洁面非常的简洁大方，让家长和孩子都非常好上手学习，是非常方便的一款软件。
2、拼音软件
对于孩子来说，语言学习上是避免不了拼音的学习的。在上小学以后，为了方便孩子学习语言，都会在图书中标注拼音，方便孩子去学习。那么拼音这么重要，当然要从小就给孩子打好基础，幼儿拼音软件就出来了，很多的拼音软件里，都有很多的游戏关卡，让孩子在惊险的游戏中慢慢的摸索到了拼音的规律，而且激发出了孩子的`上进心和求学的精神，让孩子即便是在游戏中，也会对拼音了解的更为透彻，所以家长如果想让自己的孩子更早的学习拼音发音与读写的话，可以选择下载一些拼音软件进行学习。
3、凯叔讲故事
除了教授孩子语言，很多家长日常会给孩子购买很多的绘本，让孩子在一个个的故事当中给学习如何生存，如何学习，懂得善恶美丑。什么事情该做，什么事情不能做。但是有些家长日常是没有时间的，不是时刻都能给孩子讲授睡前故事，而且有的家长素质并不能教授孩子学习，所以可以给孩子下载一个凯叔讲故事，此app上有上百个语音故事，凯叔用亲和力很强的声音，告诉孩子故事中蕴含的道理，让小朋友们对听故事这件事更加的喜欢。
早教学习APP在网上有很多很多，有的付费，有的免费，可以家长去下载一些去学习，然后看看适不适合自己的孩子，不要有小广告是最好的，让孩子喜欢学习，而不是喜欢游戏。
0～3岁早教教案3
怎样进行儿童早教
1、儿童早教的必要性是什么？
首先0-6岁时儿童智力发育和神经发育的重要时期，也是孩子各种潜能开发的最佳时期，早期教育使孩子的身心得到了全面的发展。孩子的认知，情绪，情感和人际交往能力都得到了提高。一般去过早教的孩子会在充满爱和欢乐的环境中学会分享，从而塑造了孩子良好的性格、行为、习惯。早教还可以促进亲子关系，因为很多的早教活动是由亲子共同完成的，一般受过早教的孩子性格都比较开朗活泼。这和亲子关系和睦是有很大关系的。
2、儿童早教中注意什么？
首先家长要明白，再好的早教机构也不如父母，孩子的早教应该以父母为中心，早教机构为辅助机构，家庭是早教最最合适的场所。家长可以通过在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。孩子的早教不是单纯的让孩子学习。早教的目的主要是培养孩子的学习兴趣，家长要禁止填鸭式的机械式的教学，要正面引导孩子，培养孩子的学习兴趣和学习习惯。早教过程中不要给孩子施加太多的压力，孩子的早期教育模式应该是根据宝宝的情况进行多元化的智能开发。
3、早教产品的分类
孩子的天性是爱玩，孩子可以在玩中体验不同的感受，为了使孩子健康快乐的成长，家长要合理的给孩子挑选早教产品和玩具。早教产品不同，起到作用也是不同的。益智类的产品，像拼图可以培养宝宝的图像思维和进一步的创造，构思部分与整体概念。动作类的游戏可以锻炼孩子的肌肉，增强宝宝的运动协调能力。儿歌，童谣，图画可以增强宝宝的看，听，写的能力。建筑类游戏像积木可以锻炼宝宝的想象力和动手的能力。模仿是孩子的天性，儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。
以上讲解了儿童的早期教育，虽然对孩子的早期教育褒贬不一，但是对于家长来说，父母才是最好的老师，父母还是以培养孩子的兴趣为主，主要的是多关心孩子，使孩子的生长环境健康快乐！
