用什么方法能让孩子爱上写字，孩子的成长是至关重要的，孩子在不同阶段会出现不同的问题，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，下面跟大家分享用什么方法能让孩子爱上写字。
用什么方法能让孩子爱上写字1
（一）讲述名人习字故事
学生爱听故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。漫长的历史长河中，我国书法灿烂辉煌，名家辈出。
如王羲之每天“临池学书”，将清水池变“墨池”；晋代书法家王育“折蒲学书”，从不放松；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；近代书法大师邓散木、林散之、费新我身残志坚……
书法家勤学苦练的故事，不仅使学生从中明白刻苦出真才的道理，敬佩名人之情更是油然而生，从而激发他们的写字兴趣。
（二）讲述书法美誉故事
鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”
正是这博大精深，造型生动优美的书法艺术陶醉了一代又一代的中国人，甚至连外国人也不远万里来到中国学习。
在写字教学中，教师可以不失时机地把国际友人对中国书法的赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听，激发孩子们的民族自豪感，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
（三）自编笔画歌，降低写字难度
托尔斯泰说过: 成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。而小学生的学习情绪在很大程度上受到“兴趣”的支配, 凡是他们喜爱的,学习的`持久性就相对较长, 效果也较好。儿歌深受低年级学生的喜爱, 文字简练, 通俗易懂, 琅琅上口。把笔画造型等编成儿歌, 让学生乐学, 从而激发学生的写字兴趣。如“撇”像扫把, “捺”像剑, “点”像小雨点, “横”像小扁担,“竖”像小棒棒, “钩”像人踢脚。这样就让学生一下子记住了基本笔画的形状。如:“三点水这样写, 上点下提一直线, 半点突出才好看。” “撇捺在上像把伞, 在中像鸟飞,在下像支架”等。
（四）创建竞争机制, 让孩子爱上写字
小学生的年龄特征及心理发展规律决定他们具有竞争的天性。因此, 在写字教学中创建竞争机制, 既能调动学生的积极性, 又能激发他们敢为人先的意识, 还能培养同学们之间互相合作的精神。学校方面：每次孩子写完作业，可以给认真的学生拍照留下纪念， “人人会写一手好字”作为教育目标。每学期，都要举行一次写字比赛，对获奖作品进行表彰、展览。对于书写特别好的同学，会帮她们表框展示，还要组织他们参加各级各类社会性的书法比赛活动，还有对每位学生进行书法等级考核，颁发书法等级荣誉证书。这些，无疑给学生注入写字的兴奋剂。
（五）创设美的情境, 让写字成为一种享受
古人焚香弹琴, 春天乐挥毫, 要的就是一种意境, 而小学生写字也要有一个良好的氛围。在书写的过程中, 当学生产生疲劳、烦躁的情绪时,适时地放些舒缓悠扬的轻音乐, 会使学生们心情舒畅, 心境开朗, 疲劳程度降低, 从而使注意力又重新回到练习中, 取得良好的学习效果。学生们在轻音乐的环境中写字, 身心愉快, 心中始终有一种饱满的情绪, 避免了习字的单调乏味, 写字效果自然也提高了。
（四）教师的榜样作用
黑格尔说：“教师是孩子们心中最完美的偶像。”
因此老师的表率作用对学生有着特殊的影响。老师的一言一行，一举一动对学生产生着潜移默化的影响，所以，作为老师，不仅要有坚实的业务基础，也要有过硬的写字基本功，无论是平时的课堂板书，批改作业，都应注意书写的姿势，握笔姿势，为学生起到榜样作用。
（五）、记录孩子成长，增强孩子写字自信心
在写字教学中，评价是一个极其重要的环节。恰当的评价能够有效引导学生领悟写法、寻找差距、建立自信，促使学生把字写得既工整又美观。
针对低年级孩子自我评价能力较弱的特点，可以为每个孩子准备一个书法成长记录袋，保存他们每月一次的优秀书写作业、书法等级荣誉证书、竞赛奖状、家校联系记录以及书写成长记录单等。这样做，既可让学生学会认真审视自己的学习成果，在反思中培养对汉字的审美能力，又可让学生在阶段回头看时学会赞赏自己，增强自信心。
用什么方法能让孩子爱上写字2
一、家教很重要
首先，父母要从心底重视孩子写字这件事，并为孩子讲明写好字的重要性。
其次，父母对待孩子写字的态度，要以建议、鼓励为主，而不是强制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和写字好的孩子去比较。这些都是适得其反的方式，只会让孩子对写字这件事产生厌烦情绪，而一旦孩子有了这种情绪，之后想让他们重新喜欢，就很难了。所以一定要注意保护孩子对写字的兴趣，首先要做的是鼓励他们坚持写。
家教很重要，不可或缺，好的家教可以使孩子产生源源不断的学习动力。
最后，提供给大家一些激发孩子写字兴趣的方法，这些方法均是来自铅墨书法的学员家长。
（1）父母是孩子最好的榜样，父母自己要以身作则把字写好，这是想让孩子写好字很有效的方法。想一想，如果我们自己连字都写不好，还一个劲告诉孩子写好字有多么重要，你觉得孩子会相信吗？
（2）平时可以多陪孩子一起练字，让孩子当小老师，给你点评作业；
（3）如果你希望孩子写快点，你就可以故意写慢些，这样孩子就快了，也会更来劲，速度也就会慢慢提高起来；
（4）设置奖励：孩子写完字后，家长检查，多少个字过关就可以加一颗星星在星星榜上，星星可以累积换礼物；
（5）如果孩子情绪不太好，那就规定定时写多久就好，不要强迫。
等等，以上这些都是我们学员家长的实战经验，铅墨君觉得很实用，你们不妨试试。
二、孩子的握笔姿势一定要正确
铅墨君根据我们以往大量学员的情况来看，凡是握笔姿势不对的，下笔力量都是偏重的，而这些孩子往往都很讨厌写字，字也写得不好看，为什么？因为他写久了，手会酸，就会很累，写字对于他来说是一种负担，谁会喜欢负担呢？
所以要想让孩子爱上写字、写好字，首先握笔姿势一定要正确。如果发现孩子的握笔姿势错了，一定要及时改过来。
那什么样的握笔姿势才是正确的呢，请看下图。铅墨君根据多年的研究，发现这样的握笔方式，孩子写字时是最轻松的。
三、找到一个好的书法老师
学过书法的孩子，不仅仅是字好看而已，也会让孩子拥有耐心、专注力、观察力、毅力、艺术审美等能力。也难怪，这些孩子看起来气质就不一样。
再有，学过书法的孩子，不仅能明显提高书写速度、卷面分，我们很多学员家长反馈，孩子字变得好看之后，得到了很多老师、同学、亲戚的赞美和鼓励，孩子更有自信了，动力也更足了，相应地就更喜欢写字了。
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一、带孩子参加展览，多去名胜古迹
定期带孩子参加展览，游览名胜古迹是能陶冶孩子情操，开阔孩子的眼界，提高鉴赏能力的。要让孩子知道把字写好的同时，也把自己的人生写好。
二、为孩子选一位好老师
随着人们对文化传统认识提高，国内习书热浪越来越高，硬笔书法培训班也多了，家长们要给孩子认真选一位好老师，俗话说：“名师出高徒”。好老师技术高，指导有方，孩子进步也快。
三、为孩子选一本好的字帖
挑选字帖时，要结合孩子的性格、爱好挑选，看看孩子容易接受哪种字体，上手更快，选择孩子喜欢的帖，一但确定下来，则必须“感情专一”。
四、为孩子选一支好笔
为孩子选一支好笔不容忽视。一支好笔，能使笔下生辉。“没有规矩，不成方圆”。家长不要觉得孩子初学没必要买好比，其实恰恰相反，越是初学越需要选择好笔，孩子写起来舒服兴趣也高，容易进步且事半功倍，所以初学选笔不可小看。
五、把孩子的作品摆在家里
家里来了客人，进门就能看见孩子写的字，除了自己经常鼓励孩子，还有亲戚朋友们的称赞，孩子自信心会越来越强，兴趣也会越来越高，这对孩子练习提高都有非常积极的促进作用。
六、让孩子快乐地学习写字
给孩子一个舒适的环境，比如在书桌上放置一些孩子喜欢的图案、花草植物等，也可适当放些音乐，能使孩子心情愉悦，精神放松，短时间内投入状态。
七、不能给太大压力，不能期望值太高
家长们都期望自己的孩子望子成龙，不过写字，不是一件速成的事情，家长不要高要求太高，只要孩子喜欢，愿意写，每天一点点，日积月累，就会有很大的进步。
八、要做到持之以恒
家长要有规划督促孩子练习，不一定一次练很长时间，每天安排小部分时间“即可。三天打鱼，两天晒网，是练字大忌。写字练的也是耐心恒心，能把字练好，孩子一定将会是一个做事有毅力能成大器之人。
写字是一项锻炼发现能力、观察能力、意志力的学习，不善于观察发现心神不宁急于一下课冲出教室的孩子一定写不好字。写一手漂亮的字，是每一个人的心愿，也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。
