怎样教育像“含羞草”一样的宝宝呢，父母最关心的就是孩子的健康成长，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，要教会孩子克服这些困难，家长对孩子的教育也不能“偏科”，为大家分享怎样教育像“含羞草”一样的宝宝呢。
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为什么我们身边会有这么多害羞的小孩呢？
1、 缺乏社交经验
虽然二胎政策已放开，但大部分家庭仍然是独生子女家庭，这种家庭结构下的孩子都比较孤独，缺少兄弟姐妹玩耍，对分享、合作等缺乏经验，冷不防推进外部环境中就容易裹足不前，感到害羞和害怕。
再加上现在很多家庭都是老人在带娃，与外界接触少，与外界互动的更少，很多时候孩子都是跟着老人转，一直围绕着老人的生活圈展开社交，孩子自身发展也会受到限制，变成了含羞草。
2、 父母过度保护
现在的父母好多都是“玻璃心”，这自然是关心爱护孩子的表现，但也剥夺了孩子自主发展和交友的需求。不少家长对孩子过于溺爱，生怕外界环境有危险因素，会威胁到孩子的健康，对孩子的交友更是从小就控制，怕自家娃受到伤害，或者玩得不愉快。
时间长了，孩子身体上的确是在茁壮成长，但心理上的缺失却也日益明显。他们会变得过度依赖父母的决策和支持，自主性成长受到抑制，今后自己在遇到突发性事件时往往会六神无主，不知道该怎么办，也就形成了不自信、害羞的性格。
3、 受到过嘲笑或批评
有的孩子性格内向，却被父母批评为“宅”、“没出息”，较之于开朗型的孩子，他们时常会蒙受这样的“不白之冤”；有的孩子属于慢热型的，不是他不做，而是做的稍慢些，结果还是引起了别人的嘲讽和批评，认为这孩子“迟钝”、“跟不上”。
在这种负面的心理暗示下，孩子会变得更加“向内投射”，选择封闭自己以此来保护自己，因而就变成了害羞的人。他们的性格会变得犹豫不决，害怕在社交中受到嘲笑而退缩。这样的娃可能先天并不是害羞的，却被无心之举给推向了害羞。
语言学家、心理学家和儿童行为学家在临床上发现，小时候内向害羞的孩子，长大之后有三分之一左右的人仍然持续表现出相同的性格，而一个人的性格基本上是在12岁之前定型了。
都说性格决定命运，还是有一定道理的。就像小时候过于害羞一直得不到改善的孩子，可能会因此错失良机，失去在职场和爱情中的先机，很多时候，一次错过就是一生。还有的孩子会伴随出现一些生理性的症状，如冒汗、抽搐、手抖等。严重的还会出现焦虑、抑郁、自我怀疑、自我否定以及自杀倾向，所以一定要引起家长的注意。
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01
正确地夸奖孩子
很多父母认为，想让孩子自信，使劲夸就行。其实夸奖也需要方法和技巧。
在表扬孩子的问题上，父母需要多描述一些细节，多肯定孩子的努力。
比如孩子在学校得了奖，与其对孩子说：“真聪明”，不如说：“妈妈知道你为这个奖付出了很大的努力。”
这样，孩子才会更加看重自己努力的过程，明白很多目标可以通过自己的努力来实现，心里就会对自己有种莫大的肯定。
02
给孩子做选择的机会
1岁至12岁，是训练孩子自主选择能力的关键期。
出门穿哪些衣服、节假日去哪里玩、餐厅点菜，都可以问问孩子的意见。
如果你已经有了大体的方向，不妨让孩子二选一，比如“你想要黄色的裙子还是粉色的？”、“你想抹巧克力酱？还是想抹草莓酱？”
适当给孩子选择权，让孩子大胆给出自己的决策和意见，这种被尊重、被信任感能够带给他们满满的自信和成就感。
03
锻炼体验，相信孩子
“你别摔倒了！”
“你洗不干净！”
“你不会穿，奶奶帮你穿！”
过度保护，无形中剥夺了孩子的体验机会。
在遇到挑战时，没有之前的尝试，自然没有底气和勇气说出那句“我可以”！
04
父母的爱，是孩子自信的源泉
孩子的自信，来自父母无条件的爱。
“只要你考班级前三名，我就给你买玩具”;“你要是再哭，妈妈就不要你了！”
我们习惯于给爱附加条件，其实孩子需要的正是「“我爸妈爱我，肯定我”这种，有父母的爱在后面支撑，任何时候都无所畏惧的安全感」。
05
感统能力，是孩子自信的根本
本体感是自信心和创造力的根。
人类身体的活动，大多是在不知不觉下进行的。孩子不用老顾及身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，才有足够的自信心去适应新环境、应对新挑战、结识新朋友。
家长可以多陪孩子进行拍球、玩滑梯、跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球等运动，帮助孩子提高本体能力，增强自信心。
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01.正确发挥家长的积极作用
①身体力行，营造良好的家庭气氛
家长是孩子的第一任老师。
《普通教育学》中提到，家长对孩子的教育影响是长久的、终生的。
家长的一言一行是孩子学习的榜样。父母在与孩子相处时，一定要注意自己的言行。切不可将责任全推给学校，以为教育只是“老师们”的事情。
一般来说，开明、善于倾听孩子的意见，懂得与孩子共情的父母，培养出来的孩子多是自信、外向的。而常年冷漠，或容易动怒、动不动就发脾气，爱拿孩子出气的父母所培养出来的孩子多是自卑、羞怯，不自信的。
因此，父母在平日的言行中营造出来的良好的家庭气氛对孩子健康的成长占有重要的地位！潜移默化中，也许你的孩子已经吸收了你身上的优点，变成了自己的特点。反之，缺点亦然。
②分析自家孩子的气质性格，选择最有效的教育方式。
《普通心理学》中曾分析，人的气质有四种，分别是胆汁质、抑郁质、多血质、粘液质四种。
胆汁质类型的人精力旺盛而容易感情用事且缺乏自制力，多血质的人活泼好动情绪不稳定。抑郁质的人敏锐怯懦孤独，粘液质的人灵活冷静但有些死板缺乏生气。
一般来说，害羞的孩子属于抑郁质和粘液质的居多，属于胆汁质和多血质的较为少见。
对于这些不同气质的孩子教育方式也要有不同。胆汁质的人不宜激怒，多血质的人需严厉批评、不时提醒，粘液质的人需足够耐心对待，抑郁质的人则要多些关心。若是选错方式，达不到效果的同时，有可能还会起反作用。
案例：
小芳自小父母离异，跟在母亲身边的她自小就自卑胆小害羞。她妈妈尝试鼓励她，和她一起直面她的“缺点”，以说教方式为主。她妈妈耐心教导，可小芳的改善幅度极小，许久才迈出一小步。
比如半年了，她才学会在陌生人面前不躲在妈妈身后。遇到同年龄的孩子，妈妈让她跟他们一起玩，她依旧躲在自己的小小角落里，不愿上前。
她的妈妈平日里忙生活就够累了，离异带个娃娃心情差，逐渐便失去耐心，对小芳是各种指责、严厉的批评、甚至是在公开场合谩骂，结果小芳在妈妈面前越发胆战心惊，封闭自己，连之前迈出的那一步又缩了回去。
后来小芳妈妈经学校心理老师的提醒，才知道自己用错了方式，对孩子的成长起了反作用。
小芳是抑郁质的`孩子，对她的教育应以委婉方式为主，并辅以更多的关心。过于严厉的批评只会令其更没自信更难受从而加深抑郁，应多爱护及培养他们自信的精神，挖掘其敏锐、细致的洞察力等优点，帮助她走出“害羞”的怪圈。
由此可见，选对有效的教育方式是多么重要。
02.培养孩子的“独立”能力
“害羞”从根本上说，是一种逃避行为。害怕面对、害怕他人的否定性评价，于是逃起来，躲在父母身后，或是藏在一个小小角落，把那当成自己的“安全区”。在旁人眼内，就变成了“害羞”。
这种表现多半是因为父母过分宠溺保护，又或许是因为父母没有及时的鼓励引导，归根结底在于孩子的独立性太差。
①首先，父母要做的第一步是应该多带孩子外出接触人群
邻里和亲戚间的走动，简单的打招呼、与别的孩子交往等，甚至可以带着孩子在公园、健身广场等地方大声地唱歌、朗诵。
②其次，多创造一些孩子可独立完成的事情给他们做，并给予鼓励
不要认为孩子还小，就否定他们的动手能力。
最简单的比如擦擦桌子、扫扫地、自己的玩具自己收拾等，稍微难一些的比如让孩子独自下楼买东西等（太小的孩子不适合这个方式）。只要他们能顺利完成，就给予鼓励与表扬。
③遇到孩子胆怯时，要事先给他做心理建设
譬如可以跟孩子说：爸爸小时候也跟你一样害羞怕人呢，但是爸爸的爸爸——也就是你的爷爷告诉我，逃避不是解决问题的唯一方式，我们还可以开心地战胜它克服它。你会发现，原来这也不是什么了不起的事情嘛，而且克服这些困难后你会变得更强大哦。
譬如还可以跟孩子说：人活在世上都是会有人评论的，不要怕别人说自己做得不好，关键是你认为自己是否认真、尽力地做了这件事！只要对得起自己那就很不错啦！
共情与鼓励并进，孩子在接收到父母给予的勇气和善意后，一定会变得勇于尝试，逐渐地往父母期望地方向发展。
03.家校结合，共同培养
若是配合学校老师的教育，孩子的“害羞”毛病会更快地离她而去。家、校合力，全方位给有孩子正确、积极的有效影响，会让孩子更快地成长。
譬如老师可以多提问这些害羞的孩子，在他们正确回答问题后给予鼓励：你很棒哦，如果下次声音再响亮些，相信你会更棒！又或者给予他们一些力所能及的任务，帮老师发发作业等。得到老师的肯定，孩子会越来越自信，离“害羞”自然就会越来越远。
当孩子开始慢慢显露出“含羞草”的特质时，家长不必过于焦虑，这是孩子成长的一个必经阶段，没有孩子天生胆大自信，孩子的自信与大方，都是家长在生活中慢慢渗透教育的。找出孩子害羞的根源，从心理上一点点渗透孩子，孩子总会有敞开心扉的一天。
