一岁半送托班的利弊。孩子是妈妈们的心尖，但很多妈妈没有时间因为工作原因只能送孩子去上托班，孩子上托班有利有弊。接下来就由小编带大家了解一岁半送托班的利弊的相关内容。
一岁半送托班的利弊1
1、首先要说一下有利的一面，就是上托班能够有效的为父母提供充足的时间，而且在这个时候还可以结交更多同龄的小朋友，对于以后性格的形成也是非常有好处的，可以让宝宝快速的适应集体的生活。
2、同时上托班也是有弊端的，因为过早的让宝宝进入这样的生活，就缺少了和妈妈一起家人情感交流的时间，在这个时期由于宝宝的年纪并不是很大，所以更需要一个长时间的过渡，才能适应这种生活，这时候妈妈要做好提前的工作，比如说让宝宝自己锻炼洗手，上厕所。
3、要按时的接宝宝，回家在每次送的过程，要处于一种自然的状态，这样宝宝就可能会适应这种人多的生活，同时要和老师园长保持密切的联系，对于宝宝在托儿所里的活动以及不适应，都要合理的进行掌握，在周日或者工作之余，要带宝宝到一些游乐园，公园里面去进行活动，这样能够有效的增加彼此间的情感。
一岁半送托班的利弊2
怎么样选择靠谱的托班
1、距离
每天需要接送宝宝上下学，托班离家的远近是非常实际的问题，特别是家里准备让老人负责接送的，最好提前征求老人的意见。
一般建议步行5-10分钟就能到达的托班，这样既避免了开车可能遇到的堵车、停车难等不便，即使遇上下雨天也不用走太久而淋湿宝宝。
如果决定选择需要开车接送的托班，那么是否好停车，上下学时路上的交通拥堵情况，都需要提前了解清楚。
2、资质
是否有完备的办学资质是需要了解的，初次探园时可直接询问工作人员，必要时也可以要求查看相关资质证书。
按照办园资质，一般我们遇到的托班属于以下两种：
有资质的公办/民办幼儿园开设的托班，这两种都受当地教育局管理，公办幼儿园有《学前教育机构登记注册证》，民办幼儿园有《民办学校办学许可证》。
普通早教和培训机构开设的托班，一般只进行了工商注册，严格来说不算教育机构，只是从事教育相关业务。这类托班，国家暂时没有出台明确的管理办法，只受工商监管。
至于选择哪一类托班，还需要综合考察其他几个方面。
3、卫生消毒
园区的卫生情况，包括园区场地和器具的卫生消毒制度，比如教室、教具、宝宝用品（毛巾、餐具等)的消毒。这也直接关系到宝宝上托班后是否会经常被交叉感染导致感冒发烧的情况。
探园考察时可以详细询问卫生消毒制度，一般分成两类：
场地类：教室及其桌椅、活动室及其书架和储物柜、食堂、卫生间等是否定期打扫和消毒；
器具类：教具、玩具、绘本是否定期消毒处理，宝宝用品包括杯子、毛巾、被褥是否专人专用。
一般还会有入园前的简单消毒，比如用杀菌洗手液，换室内鞋，量体温等。
4、教学理念
教学理念一般比较笼统，我们很难详细了解，可以通过与带班老师的交谈来初步判断，主要看是否与自己的教育理念相一致，或者与自己理想的教育理念一致。
一般托班都采用小班化，15个孩子左右，配2个老师和1个阿姨，一个班的孩子越少，相对能得到更好的照顾。
时下比较热门的蒙台梭利教学，一般采取混龄制，没有日常的上下课，只有工作时间和活动时间，主要以各种各样的蒙氏教具为主，以孩子为主体，老师从旁协助。对于还没法老老实实坐着上课的宝宝，是个很好的选择。
还有一种国际班，会直接由外教或英语专业的老师带班，采用双语教学，对于希望宝宝早一点英语启蒙的父母来说，非常适合。
5、活动场地
对于上托班的宝宝来说，玩中学才是重点，相信妈妈也并不会对孩子要学多少知识有太高要求。所以有一个足够宽敞的活动区域就显得非常重要。
活动区域可以是露天的，也可以是室内的`，室内的活动区一般还会配备各种中大型玩乐设施，比如滑梯、球池、各种成套玩具等。场地大小和游乐设施的数量和质量都可以反映一个托班的硬件条件。
有的托班还会定期带孩子户外探索，比如找春天、认识植物等主题活动。
6、师资
我一直觉得幼师是个很让人敬佩的职业，因为幼师不但需要专业知识，还要具备应变能力和爱心。
我们一方面可以通过询问了解老师的专业度，比如是否有教师资格证，或者是否师范学院毕业，进修过教育相关的专业课程。另一方面还应该对老师的性格和为人做一个大致的判断，毕竟我们自己有时候在面对娃的时候都要崩溃。
我相信一个好的托班，老师是灵魂，一个好的老师，可以帮孩子从小树立正确的三观，也会注意尊重孩子。所以，师资的优劣是一个托班的软件条件。
7、食堂
许多早教机构开设的托班，由于规模有限，中午的配餐都是外包配送的，所以难免有餐食冷了，或者配餐重油盐的问题。
如果托班有属于自己的小食堂，那么就可以让宝宝吃的更健康。特别是有食物过敏的宝宝，可以提前交代老师宝宝的餐食避开过敏食物。
一岁半送托班的利弊3
托班与幼儿园的区别
托班就是代父母带小孩的，幼稚园老师会教小朋友一些基本的东西，玩耍、协作和认识数字等，托班多数都是私立的，两岁、一岁半的都可以，幼儿园要满三周岁，当然私立的不会要求太严。托班会根据1到3岁宝宝年龄特点，特征创设丰富多彩的的游戏课程，包括生活习惯类游戏课程、卫生习惯类游戏课程、社会行为习惯类游戏课程，从而帮助宝宝实现自身的自理自立能力。
教育理念不同。促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿身体、心理、行为各方面的表现，例如身体会不会不舒服、动作是否协调、有没有不良习惯等细微的问题。
正确引导孩子上幼儿园
1、在送幼儿园之前，就应该做好孩子的思想工作。与关系好的小朋友作伴。
2、每个孩子在刚入园时都会舍不得离开家长，这个时候家长的态度要坚定，既然已经决定了就要坚持。无论孩子怎样哭闹，家长都不要心软而改变主意，否则孩子就会觉得这样哭闹是有用的，以后再想送去就更难了。
3、刚入园的孩子都会因为和父母的分离，以及环境和周围人的不熟悉，产生分离焦虑。家长可以帮助孩子慢慢地适应幼儿园的生活，刚开始选择早一点接孩子。
4、小孩子也需要家长的肯定，需要增加自己的自信心。家长每天要多与老师沟通，对孩子每天在幼儿园的表现要了如指掌，抓住好的方面及时表扬和鼓励。
5、家长平时要多以请教的口吻跟孩子沟通，对孩子所说的内容要表现出浓厚的兴趣。
